Елена Сосорева - Буду мамой! Все о беременности и первом годе жизни малыша. 1000 ответов на 1000 главных вопросов

Анализаторы ребенка этого возраста еще не функционируют на 100 %. Органы слуха малыша пока что «умеют» дифференцировать звуки, различающиеся между собой на несколько целых тонов, а также звуки, различные по длительности. Но при этом малыш уже способен к построению обобщенного образа в сфере видения и слышания.

То, что у малыша уже прекрасно развит слух, вы можете заметить по его реакции на различную музыку. Услышав бодрую громкую музыку, ребенок оживляется, а под тихую и минорную успокаивается и затихает.

Американские психологи провели исследование двух групп детей.

Представителям первой группы малышей предлагали прослушивать короткие, отрывистые звуки, а представителям второй – протяжные, длинные. После этого всем младенцам демострировали изображения коротких и длинных линий. Те дети, которые ранее прослушали отрывистые звуки, демонстрировали больший интерес к коротким, прерывистым линиям. А те, которым предлагались протяжные звуки, больше интересовались длинными, непрерывными линиями.

Так была доказана удивительная способность младенцев к сложным мыслительным операциям. Оказывается, грудной ребенок способен распознавать в разнородных явлениях сходные свойства и обобщать их.

Игра «Найди и схвати!»

Положите ребенка на середину кроватки, боковые стороны которой закройте пеленками. На расстоянии не далее 1 м встряхните колокольчик (бубен). Вначале извлекайте тихие звуки, чтобы не испугать ребенка. Потом усиливайте звук, вызывая слуховую ориентировочную реакцию и поворот головы в сторону звука. Продолжайте извлекать звуки до момента, пока малыш не повернет голову в вашу сторону, то есть определит направление звука. После этого отодвиньте пеленку и снова позвените колокольчиком, давая ребенку возможность увидеть источник звука. Затем приближайте колокольчик к краю кроватки, звените им внутри кроватки. При этом не стоит сильно раскачивать колокольчик – малыш должен сосредоточить взор на звучащем предмете. Когда он зафиксирует взгляд на колокольчике (до 10 секунд), убирайте его за кроватку, сторона которой закрывается пеленкой. После паузы в 10–15 секунд переходите к другой стороне кроватки и повторяйте первую часть занятия.

Ребенку нужно дать возможность не только рассмотреть колокольчик, но и захватить, а затем и притянуть его к себе. Для этого надо держать колокольчик над малышом, приближая его к рукам ребенка, осторожно касаясь их и побуждая его к захватыванию игрушки.

«Барабанщик»

Дайте ребенку бубен или небольшой барабан и покажите, как можно постучать по этому музыкальному инструменту. Малыш будет радостно бить кулачком или ладошкой по нему. Эта игра удобна тем, что не требует вашего присутствия, при этом звуки, доносящиеся из кроватки, скажут вам, что малыш занят делом и доволен жизнью.

Ваш малыш уже продолжительное время уверенно удерживает головку, лежа на животе. Голова приподнята на 90 градусов, верхняя часть туловища опирается на локотки, грудь оторвана от поверхности, взгляд серьезен – это классическая поза малыша такого возраста. Причем, лежа на животе, ребенок уже способен опираться на предплечья обеих рук и даже делает попытку удержаться на одной руке, а другую освободить, чтобы схватить игрушку.

Не забывайте про фотоаппарат! Сейчас у вас есть все шансы сделать фотографию своего малыша в классической позе – лежа на животе с уверенно поднятой головой.

В положении на спине малыш легко поднимает голову, касаясь подбородком груди. Кроме этого, малыш поворачивает головку во все стороны, следя за тем, что происходит во круг.

Если раньше перевернуться со спины на живот или наоборот было для крохи сложновато, то теперь малыш способен научиться выполнять это упражнение.

По-прежнему руки остаются объектом пристального внимания. Малыш сводит ручки к средней линии, следит за ними целенаправленным взглядом. Пальцы рук не сжаты. Совершенствуется координация движений рук. Как и раньше, собственные кулачки, пальчики или погремушка обязательно «пробуются» на вкус.

В этот период любимым упражнением малыша становятся активные движения ножками – «велосипед». В состоянии покоя колени еще согнуты, но время от времени ребенок их разгибает. Занимаясь гимнастикой, вы можете заметить довольно хорошую подвижность ножек во всех суставах.

Если малыша поставить вертикально с опорой на ступни, он также может сгибать и разгибать ножки, будто бы приплясывая. Большинство малышей очень любят такие занятия, особенно под ваше пение или музыку.

Бывает, что ребенок в положении лежа на животе совершает движения как при плавании. Взгляните, как малыш сопит, старается. А ведь это его первые попытки ползать!

В этом возрасте можно попробовать посадить малыша. Мускулы нижней части туловища ребенка еще недостаточно развиты, чтобы удерживать его в прямом сидячем положении, но с вашей поддержкой это возможно. Малыш будет доволен и начнет самостоятельно удерживать головку в вертикальном положении. Если вы хотите проверить, насколько у вашего малыша развито чувство равновесия, на секундочку его отпустите. В тот же момент ребенок может выбросить вперед ручку для поддержки, так как начнет заваливаться набок. Эта реакция говорит о том, что у малыша хорошо развивается чувство равновесия.

Ваш малыш сейчас с удовольствием осваивает вертикальное положение, однако проводить долгое время в положении сидя ему еще рановато. Это не только утомляет его, но и может стать причиной деформации позвоночника. Используйте это положение пока только как элемент гимнастических упражнений. Подтягивайте ребенка за ручки в положение сидя, затем медленно опускайте.

Часто при движениях ручек и ножек малыша в суставах (коленных и локтевых) можно услышать потрескивание. Не стоит волноваться, это происходит из-за функциональной незрелости суставного аппарата. Через пару месяцев мышцы туловища, рук и ног окрепнут (особенно если вы не забываете про гимнастику и массаж) и эти явления исчезнут.

Активность вашего малыша растет день ото дня, он стремительно осваивает новые движения и применяет их на практике, пытаясь дотянуться до интересующей его вещи и схватить ее. Поэтому держите ребенка подальше от вещей, которые могут нанести ему вред, например от горячих кастрюль или острых, хрупких предметов. Не берите малыша на руки, когда едите горячий суп или держите кружку с горячим чаем. Конечно, вы очень осторожны и уверены в своей реакции, однако следует помнить о том, что движения детей зачастую непредсказуемы и молниеносны. В одно мгновение ребенок может опрокинуть содержимое тарелки (или кружки) на себя и получить тяжелые ожоги.