Бен Фурман - Навыки ребенка: Как решать детские проблемы с помощью игры
- Название:Навыки ребенка: Как решать детские проблемы с помощью игры
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Альпина»
- Год:2013
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9614-2739-4
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Бен Фурман - Навыки ребенка: Как решать детские проблемы с помощью игры краткое содержание
Справиться с подобными трудностями помогает игровая методика, разработанная всемирно известным финским психиатром доктором Фурманом и его коллегами и стремительно завоевывающая популярность во всем мире. В этом практическом руководстве, содержащем множество примеров из жизни, доктор Фурман представляет свою методику в действии. Последовательно освещая все 15 ее этапов, автор показывает особенности ее применения в собственных семьях и в профессиональных ситуациях.
Прочитав эту книгу, вы по-новому взглянете на общение со своими и чужими детьми.
Навыки ребенка: Как решать детские проблемы с помощью игры - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Смысл праздника
И вот ребенок полностью овладевает умением, и наступает время организовать праздник, который был запланирован еще на девятой ступени. Праздник служит «пряником», к которому стремится ребенок, но, как вы скоро поймете, в этом есть и куда более глубокий смысл.
Кроме того, что праздник – это награда, которую ждет ребенок, это еще и своего рода пресс-конференция, или встреча с общественностью, событие, призванное сообщить окружающим о том, что он овладел нужным навыком. Это своего рода ритуал, который производит впечатление как на детей, так и на их социальное окружение. Это поворотный момент для ребенка, момент превращения из ученика в мастера. После такого события окружение ребенка может считать, что он теперь способен демонстрировать свое умение не только в ролевой игре, но и в реальных жизненных ситуациях. Однако это не значит, что ребенок больше никогда не сможет ошибиться. Такое случается и после праздника, но это не страшно.
В подростковом возрасте я занимался дзюдо. Помню, как сдавал первый экзамен на получение желтого пояса. Я должен был продемонстрировать свои умения – правильно падать и швырять на пол противников – перед жюри. Мне все удалось, и я получил свой первый пояс. Это не означало, что я больше никогда не ошибусь в выполнении приемов, но я достиг такого уровня, что мог продолжать обучение и начинать осваивать новые приемы вдобавок к тем, которыми уже овладел.
Вынесение благодарностей
Поблагодарить всех, кто помогал ребенку в освоении навыка, – это важная часть празднования успеха. Вам надо поговорить с ребенком, чтобы помочь ему понять, как именно разные люди помогали ему и поддерживали его в процессе овладения навыком. Когда ребенок осознает это, он испытает чувство благодарности и будет готов тем или иным способом выразить это.
Вот пример разговора со школьником, учительница которого помогала ему разобраться в том, как другие люди оказывали ему помощь.
Линн учился хорошо вести себя в классе. Учительница сказала:
– Ты научился хорошо вести себя, и все довольны твоим прогрессом. Ты проделал большую работу. Кто помогал тебе в этом?
– Майк и Линда, – ответил Линн.
– А как они тебе помогали? – поинтересовалась учительница.
– Они напоминали мне, как я должен вести себя, когда я об этом забывал, и записывали те случаи, когда я вел себя хорошо, – объяснил Линн.
– О, это, наверное, сильно тебе помогало, – сказала учительница и предложила Линну пожать Майку и Линде руки, чтобы выразить им свою благодарность. Линн проделал это с удовольствием. Учительница продолжала:
– А кого еще ты можешь вспомнить? Кто-нибудь еще помогал тебе? Например, родители?
– Да, мама помогала, – ответил Линн.
– И как же? – спросила учительница.
Линн немного задумался, а потом сказал:
– Она объясняла мне, почему так важно научиться хорошо вести себя в школе.
– Замечательно, – сказала учительница. – Значит, ты говоришь, что твоя мама помогла тебе понять, зачем нужно было стараться. Давай запишем это в твою тетрадь. Я уверена, что маме будет очень приятно прочитать это и узнать, что ты тоже ценишь ее помощь. А еще кто-то был? Может быть, кто-то еще тебе чем-то помог? А моя поддержка тебе была нужна?
– Конечно! – воскликнул Линн, удивленный таким прямым вопросом учительницы, но затем объяснил, как именно она помогла ему в освоении навыка.
О пользе благодарности
Признание заслуг других людей – это не просто формальность, это один из самых важных шагов в методике освоения навыков. Это дает ребенку возможность испытать чувство благодарности. В то же время это приносит радость всем, кто оказывал ребенку поддержку, давая им ощущение того, что они сделали что-то стоящее, что-то действительно полезное для ребенка.
Чувство благодарности и особенно его выражение – одно из важнейших социальных умений. Чтобы добиться в жизни успеха, всем нам нужна поддержка и помощь окружающих. Способность испытывать и высказывать благодарность повышает наши шансы на то, что мы будем получать помощь и поддержку других в будущем, а это, в свою очередь, наверняка поможет нам добиваться успеха во всем, чем бы мы ни решили заняться.
Когда ребенок благодарит тех, кто его поддерживал, признает их вклад в его успехи, это влияет на людей положительно. Можете представить себе, как приятно, когда ребенок благодарит вас за оказанную помощь. Заслуженная благодарность заставляет вас почувствовать, что ваши старания не были напрасны, и порождает в вас желание и в дальнейшем помогать ребенку. Если мы хотим, чтобы наши дети понимали, как окружающие поддерживают их на жизненном пути, и умели признавать их вклад, мы должны учить их этому, чтобы для них это превратилось в привычку.
Всем, кто работает с детьми, нужно время от времени слышать, что их работа дает результаты, помогает детям радоваться и обретать уверенность в себе. В конце концов, что может быть приятнее, чем искренняя благодарность ребенка, которому вы помогли овладеть ценным и нужным навыком?!
Упражнение
Представьте себя у райских врат. Вы только что умерли и собираетесь попасть на небеса. Страж у ворот говорит вам, что, прежде чем вы сможете войти, вам придется ответить на два вопроса.
Первый вопрос: «Чему вы научились за свою жизнь?»
Представьте, как вы подробно объясняете стражу, чему научились, а он одобрительно кивает.
Второй вопрос таков: «Кто и как помогал вам научиться всему этому?»
Что вы ответите?
Вы можете подумать, что процесс обучения новому навыку заканчивается, когда ребенок освоил его, отпраздновал успех и отблагодарил всех, кто ему помогал. Но в методике освоения навыков это не так. Процесс можно считать завершенным только после того, как ребенок преодолеет еще две ступени: ступень передачи навыка кому-то другому и ступень начала обучения новому навыку.
Ступень 14
Передача знаний

Поддерживайте в ребенке желание поделиться своим умением с другими детьми и помогайте ему в этом.
Лучший способ научиться чему-то – это научить этому кого-нибудь другого.
Несколько лет назад я был в США на международном конгрессе по психотерапии. Один из докладчиков, доктор Терри Тофойя, американский психолог и целитель, рассказал поучительную легенду, которая произвела на меня большое впечатление. Героиня этой истории – индейская девушка, несчастная Айяеш, на которую жители ее деревни смотрели свысока, потому что она не сделала ни для кого из них ничего полезного.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: