Валентина Горчакова - Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет
- Название:Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Эксмо
- Год:2013
- Город:Москва
- ISBN:978-5-699-6547
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Валентина Горчакова - Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет краткое содержание
– Как и чем привлечь внимание ребенка?
– Чему в этом возрасте детки учатся охотно?
– Как воспитывать малыша, которому все интересно?
– Как развивать интеллект малыша, а что может притормозить его развитие?
– Почему возникают барьеры роста и как их обойти?
– Когда надо удовлетворить трогательное «хочу», а когда включить строгое «надо»?
– Надо ли наказывать малыша за непослушание и ограничивать ребенка жесткими правилами?
Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
А станет ли ребенок невротиком и мизантропом, зависит от матери. Если она принимает и любит ребенка таким, каков он есть, не переделывая его, он будет здоровым, вполне довольным жизнью и успешным. «Я тебя любила, люблю и буду любить всегда. Будь самим собой!» – вот лейтмотив воспитания «негативиста». Из них часто вырастают бизнесмены, руководители.
Чтобы быть счастливым, человеку с положительной энергией нужно ни много ни мало стать мудрым. Иначе можно разочароваться в людях, на которых постоянно ориентируешься, которым стараешься доставлять только положительные эмоции. Заметим, что есть небольшая группа гармоничных людей, которые две эти сущности в себе совмещают. И тем не менее крен в ту или иную сторону должен быть отличим.
Социальное развитие ребенка
Станет ли человек публичным, и как он будет относиться к обществу, определяется еще в раннем детстве . Более того, в дошкольном возрасте социальное развитие малыша влияет на интеллектуальное. Как правило, дети, у которых мало или совсем нет друзей, терпеть не могут садики и школы. И в конечном счете они могут вообще бросить учебу. Социальная жизнь ребенка окрашивает всю учебу в школе, колледже, вузе и все юношеские переживания в целом. Она определяет и дальнейшее развитие человека. Не на всю жизнь, разумеется.
Именно на третьем году жизни многих малышей впервые просят почитать детские стишки. И кого-то это здорово «продвинуло» в свое время. Радость или страх публичных выступлений случились именно тогда. Кого-то до сих пор так и тянет «выступить», ведь таким сладким и радостным было публичное внимание. С возрастом привлечь его становится труднее, нужно делать для общества что-то более существенное. Да и публика требуется посолиднее. Вот и приходится постоянно что-то изобретать. Так развиваются творческие способности.
Что делать, если дети дерутся друг с другом? Как и многие виды животных, группы людей в определенных условиях полагаются на примитивный инстинкт, который побуждает их к проявлению жестокости по отношению к слабым и уязвимым. Давать отпор и обороняться тоже надо уметь.
– Бумс!
– Ах, ты! Бумс!И неважно, кто первый. Главное, что оба прочувствовали столкновение. Либо зачинщик окажется «задержанным» твердой рукой взрослого. И за нарушение правил человеческого общежития – изоляция. Минуты на 2–3. По количеству лет малыша. А потом радостное «примирение».
Девочки, правда, чаще «царапаются»: у них лучше развита мелкая моторика. Они в нападках больше похожи на кошек. А вот мальчики при выражении агрессии стараются ударить наотмашь, им свойственны резкие и четкие движения. Но и те и другие, заметьте, в этом возрасте кусаются.
Бывают случаи, когда ребенок сталкивается с отвержением со стороны сверстников просто потому, что выглядит не как все . Это надо понимать и учить малышей адаптироваться в любом обществе.Из практики
Папа жалуется, что его трехлетний сын Арсений стал драться с ним и мамой. Что делать? Как объяснить, что такое поведение недопустимо? И нужно ли это объяснять?
Покажите ваши естественные чувства, не утрируя их. Не надо «театрально» плакать. Дети это понимают и чувствуют обескураженность, а не сострадание. Иногда думают, что их разыгрывают, и начинают смеяться. А вот если вы покажете, что вам это неприятно, обидно и нежелательно, ребенок на это действительно среагирует.
Увеличьте дистанцию. Отвернитесь от малыша, уйдите в другую комнату на несколько минут. Пусть прочувствует ваше отсутствие. Но не более четырех минут. Чрезмерное давление на психику в этом возрасте недопустимо.
Если ребенок мал, то защищать его надо, пока он не сможет защитить себя сам. Право на адвоката имеет даже преступник. А уж ребенок – тем более. Поэтому кто-то из ближайшего окружения тут же должен встать на сторону защиты. И так в любой жизненной ситуации.
Защищать детей нужно обязательно. Конечно, не стоит уподобляться склочникам, которые по любому поводу бегут «качать права» в садик или во двор. И при этом во всем обвиняют других. Но оставлять ребенка беззащитным, а уж тем более подтрунивать над тем, что он не может постоять за себя сам, вы не имеете права. Это и есть предательство. До сих пор помню ситуацию, когда я не смогла защитить своего сына. Причина была во мне. Я была в подавленном эмоциональном состоянии и не почувствовала угрозы для ребенка со стороны, казалось бы, компетентных взрослых. Стыдно. Берегите своих детей.
Совсем скоро малыш соберется с силами, и ваша помощь станет ему не нужна. А пока этого не произошло, долг родителей – обеспечивать ему надежную защиту. Если ваши дети вас не защищают, по всей вероятности, когда-то не защитили их вы. Такова реальность.
И объясните крохе, что не стыдно обратиться за помощью, если речь идет о настоящих хулиганах во дворе. Они ведь старше, или их двое. Силы должны быть уравновешены.
Если какой-то ребенок в саду агрессивен, не следует оставлять синяки и ссадины без внимания. Проведите почти детективное расследование и сделайте вывод. Возможно, вам придется научить ребенка просто показывать свою силу.
Однако если маленького сына или дочь регулярно обижают в детском садике, надо непредвзято разобраться в этом. Помните: администрация детского учреждения, которое посещает ваш ребенок, по закону отвечает за его физическое и психическое здоровье. Поэтому воспитатели обязаны следить за микроклиматом в группе, унимать драчунов, не позволять одним детям дразнить других. Учить ладить и проявлять друг к другу позитивные чувства.
Два садика, расположенные рядом, могут сильно отличаться. Познакомьтесь с их сотрудниками. Посмотрите, как ведут себя дети на прогулке. Какие ценности витают в облаках этого учреждения?
Присмотритесь к собственному ребенку: не провоцирует ли он сам агрессию?
Из практики
Двухлетняя Вера пошла в садик. Во дворе стала проявлять недюжинную агрессию. Залетает в песочницу и чуть не впивается в волосы ровесницы. Та даже ничего не успела понять. Благо, взрослые успели предупредить конфликт.
Устойчивую агрессию часто провоцируют «занозистые» дети. Такие, которые сами задираются, а потом бегут жаловаться. И учить своих детей надо не столько давать сдачи, сколько ладить с окружающими: не завидовать, не обижаться, относиться к ребятам доброжелательно, не ехидничать и т. п.
Если во время игры у двух– или трехлетних малышей возникает проблема, родители часто говорят им, чтобы они разбирались сами, или советуют дать сдачи. Малыши не в состоянии правильно растолковать смысл сказанного и не понимают, как нужно себя вести. Задача родителей заключается в том, чтобы ребенок научился достойно выходить из сложных ситуаций.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: