Станислав Савинков - Семейное воспитание и развитие личности ребенка

Известны знаменитые слова профессора А. Г. Асмолова: «Индивидами рождаются, личность формируется, а индивидуальность отстаивается».

Индивидами люди только рождаются. Личность формируется постепенно, в результате освоения социокультурного наследия общества, в котором человек живет. То есть в процессе чтения сказок, прослушивания народных песен, участия в различных играх. А также благодаря особой чувствительности восприятия ребенок усваивает нормы и правила поведения, он формирует собственное отношение к тому или иному делу, своим и чужим поступкам, к труду и отдыху.

Это занимает несколько лет, но можно смело утверждать, что уже к трем-четырем годам малыш является личностью, в полном смысле этого слова. К этому возрасту он достаточно узнал, а самое главное – сформировал отношение к разным сферам жизни, что подтверждается последними исследованиями физиологов, антропологов и психологов, занимающихся детским развитием. Считается, что нормально развивающийся трехлетний ребенок осознает себя в мире других людей, строит взаимоотношения на основе определенных моделей поведения, закрепленных и принятых в его семье.

Индивидуальность – это более конкретные черты, качества, умения, способности, присущие только данному человеку.

Как правило, индивидуальный путь не всегда встречает понимание и поддержку окружающих, а значит, человек должен обладать качествами, которые помогут ему преодолевать трудности, не сворачивать с выбранного пути под воздействием окружающих, быть адаптивным и в то же время адекватным, уметь отстаивать свои убеждения и ценности. Обладая такими качествами в зрелом возрасте, человек чувствует себя полноценным, он чаще бывает доволен собой и своей жизнью.

Самой главной и основной задачей, стоящей сегодня перед семейным воспитанием, является профилактика . Ведь исправлять последствия неприятного, но уже произошедшего события гораздо сложнее (а порой невозможно), чем предупредить его возможное возникновение.

Если ребенок уже испытал какой-то негативный опыт, то изменить его сложнее (хотя в некоторых случаях возможно). Таким образом, эффективная система воспитания – та, которая действует на опережение вероятных трудностей, то есть профилактически. А для этого у ребенка должен быть пример перед глазами. Поэтому, чтобы воспитать внутреннюю позицию – роль помощника у сына или дочери, – родители сами должны иметь внятную позицию и подавать пример ее использования.

Передавая свой опыт ребенку, родитель так или иначе обучает его новым знаниям. Многие взрослые думают, что обучение заключается в том, чтобы просто сказать ребенку, как надо делать и как не надо. Но на самом деле этого недостаточно. Я был свидетелем ситуации, когда папа объяснял вред курения сыну, при этом держал сигарету и дымил как паровоз. Будут его слова услышаны? Какой вывод сделает ребенок, увидев расхождение между словами и действиями родителя?

Передавая свой опыт ребенку, родитель так или иначе обучает его новым знаниям.

Воспитание в семье затрагивает многие сферы жизни, например искусство, и тогда необходимо воспитание, чтобы сформировать у ребенка определенное отношение, которое в дальнейшем станет основой успешного обучения.

Как известно, успешному обучению способствуют не только количество и качество знаний, преподаваемых учителем, но и отношение самого ученика к тому или иному предмету. Если у ребенка негативное отношение к музыке или рисованию, то он столкнется с трудностями в освоении учебного материала. И сколько ни будет объяснять ему учитель разницу между подходами Прокофьева и Мусоргского, ученик не поймет, зачем ему это вообще нужно.

Психические процессы человека (память, мышление, воображение, внимание) тесно связаны с эмоциями. Психологи и физиологи выяснили, что лучше запоминаются те события, которые эмоционально окрашены, то есть связаны с какой-то определенной эмоцией. Если эмоция позитивная, то и действие, с которым она связана, будет восприниматься человеком как положительное, то есть вызывающее соответствующие ощущения. Если же эмоция отрицательная, то и действия (и даже некоторые предметы) будут восприниматься с негативным окрасом.

Так, например, одна знакомая рассказывала мне, что не любит малиновое варенье. При этом она сама не могла понять почему, ведь малина очень вкусная, и свежие ягоды она ест с удовольствием, а вот варенье не может. Я попросил вспомнить, как давно она не может есть малиновое варенье. Девушка сказала, что примерно с пяти-шести лет. Я спросил, что важного произошло в ее жизни в тот период. И она, немного помолчав, рассказала, что в тот год умерла ее любимая бабушка, к которой девочка была очень привязана и с которой была близка. Она смогла вспомнить, что новость о смерти бабушки она услышала сидя на кухне, в тот момент, когда ела хлеб с маслом, на который намазала малиновое варенье.

В основе любого знания, как мы уже выяснили, лежит наше субъективное отношение . Если нам нравится какое-то дело, то мы в нем будем гораздо успешнее, чем в нелюбимом. Так, например, профессиональный учитель, увидев перед собой неуспешного ученика, примется не за его обучение, а за его воспитание. Другими словами, он начнет заново воспитывать положительное отношение ученика к своему предмету (например, к музыке или математике). Именно поэтому можно утверждать, что воспитание является основой обучения. Обучение без предварительного воспитания ребенка не может стать успешным.

В семье гениального ученого, физика Петра Леонидовича Капицы выросли два сына, тоже ученых – Сергей Петрович (физик) и Андрей Петрович (географ), оба заслуженные профессоры, ученые с большой буквы. Сергей Петрович Капица рассказывал, что физиком он стал именно под влиянием отца, который с интересом рассказывал детям о науке и брал их с собой в лабораторию, где проводил исследования.

Известно также множество семейных историй, когда дети выбирают профессии родителей, потому что те смогли привить особое отношение к своему любимому делу. Среди выдающихся актеров, ученых, политиков, врачей, бизнесменов и людей других профессий есть много людей, чьи родители были привержены своей деятельности, и к сожалению, даже той, которая противозаконна. Так, например, известно, что отец и мать гангста-рэпера, исполнителя песен Тупака Шакура были осуждены более ста раз по разным статьям. Их сын пошел той же дорогой.