Марина Комова - Готовимся к беременности

Поэтому третья книга, которую я назвала «Внутриутробное воспитание – миф или реальность», включающая в себя мою авторскую программу, тогда, в 2001 году, так и не увидела свет, но она будет включена в этот сборник. Это именно .сборник, потому что в него входят переработанные первые две книги, третья книга, которая не вышла в 2001 году, и новые мои наработки за эти пять лет. Проработав более 20 лет врачом акушером-гинекологом и столкнувшись за это время с проблемами здоровья физического, а значит, и душевного у женщин всех возрастов, начиная с девочек-подростков и заканчивая женщинами почтенного возраста, я вновь обращаюсь к перво истокам наших проблем, заложенным неосознанно в период первых 9 месяцев нашей жизни внутри организма мамы. Вопросы, которые мы будем обсуждать на страницах этой книги, не медицинские, медицина хоть и претендует на полное право контролировать течение беременности, может и должна заботиться об отсутствии осложнений в этот период. Внутриутробный период развития – это и психология, и педагогика, и социальные вопросы, и духовные, эзотерические. Если мы обратим наш взор в глубь веков, то увидим много интересного и полезного из того, что сохранила народная мудрость. Люди пронесли и сохранили опыт поколений, несмотря на запреты и казни, на гонения и неприятие, часто рискуя своей жизнью, надеясь на то, что мы, когда придет время, вспомним, поймем и обратим эти знания во благо живущих.

Книга, которую вы держите в своих руках, не инструкция к беременности, вы не найдете здесь советов: делай «а» – получишь «б», таких книг на наших книжных полках сегодня много. Эта книга для тех, кому близок эзотерический взгляд на мир, для кого беременность и роды – это только начало пути, такого пути, который мы сами выбираем. Здесь вы найдете рецепты древних и взгляд астрологов на беременность, вы узнаете, как помочь себе и ребенку с помощью музыки и цвета, как услышать ребенка, когда он еще у вас внутри, и как ответить ему, как уберечь ребенка от пороков этого мира в дальнейшем и помочь ему стать успешным человеком.

Серия книг посвящена будущим и настоящим родителям детей, которых называют детьми Индиго. Можно было бы назвать их детьми Новой Эры, детьми Шестой расы, нового поколения или еще как-то, но дети Индиго – определение, которое сегодня на слуху, а значит, понятно, о чем идет речь. Эти дети получили свое название от цвета своей ауры. Можно много говорить и спорить так это или нет, но то, что современный младенец отличается от младенца, рожденного 30- 40 лет назад, очевидно. Даже медикам сложно это отрицать, и хотя отношение к современным способностям детей неоднозначное, нужно признать, что они развиваются быстрее, чем мы предполагали. В середине прошлого века в нашу жизнь уверенно вошел термин «акселерация», под которым понимали ускоренное, по сравнению с предыдущими поколениями, развитие детей. В то время мы не могли ни объяснить происходящего, ни предвидеть, как будут развиваться события дальше. Многое в современных детях расценивается, как неблагоприятные патологические (болезненные) признаки, например, то, что ребенок держит головку практически сразу после рождения, часто оценивается, как признак ригидности, т. е. зажатости мышц шейного отдела позвоночника. В литературе все чаще встречается термин гиперактивные дети, это категория детей, не вписывающихся в общепринятые нормы поведения и обучения. Среди этих детей есть такие, которым действительно нужна помощь медиков, но основная категория таких детей нами не понята. Для них необходима другая система воспитания и обучения. Что же происходит? Первый вопрос: действительно ли современные дети чем-то значимым отличаются от детей, рожденных, в первой половине прошлого века? Ответ утвердительный. Вопрос второй: в чем это отличие? Медики считают, что практически все дети, которых называют Индиго, имеют нарушения развития или заболевания. Среди выделяющихся из общей массы детей есть такие дети, которые обладают уникальным даром предвидения, целительства. Возраст их души превосходит возраст души их родителей, они мудрее многих из нас. Может быть, именно поэтому им трудно в нашем обществе, они давно знают все, что мы им можем дать и требуют от нас ответной мудрости. Сегодня мы уже имеем данные, что у этих детей объем информации, воспринимаемый их мозгом, в сотни раз превосходит тот объем информации, который усваивает мозг обычного человека, т. е. можно предположить, что их мозг работает в другом режиме. Удивительного в этом ничего нет, мы уже достаточно давно знаем, что используем в течение своей жизни не более 6-7% от возможностей мозга, остальные 94-93% остаются для нас tena incognita («страна неведанная»). Неудивительно, что тот, кто эти возможности расширил, покажется нам странным или даже не вполне нормальным. Отсюда очень важный вывод: необходимо четко определять, кто из детей нуждается в медицинской помощи, а кто – в нашем понимании и особом подходе. И вопрос третий: почему в современном мире стали появляться дети, которых мы не понимаем? Я не говорю сейчас о действительных нарушениях в развитии, которых много и которые имеют свою четкую причину. Речь идет о детях Индиго. Вопрос, на который мы определенно ответить не можем. Время пришло – так бы ответили древние мудрецы. Изменения, которые происходят не только на Земле, а и в космосе, связаны с законами развития мироздания. Смещение полюсов Земли, изменения ее электромагнитного поля, возможно, приводят к формированию более совершенных душ, которым мы должны соответствовать. Именно эти дети знают выход из кризиса, в который мы себя погрузили, и именно они обладают особыми свойствами организма, которые позволят им выжить в условиях возможной экологической катастрофы. С каждым годом все больше рождается в мире детей Индиго, но приходят они не ко всем. Будьте достойны их, они приходят в наш мир не учениками, а учителями. В этих книгам мы с вами и будем вести разговор о том, как соответствовать новому течению времени.

Хочу выразить огромную признательность всем тем людям, с которыми мы много лет шли рука об руку, а также тем, с кем наши пути расходились и встречались вновь на новом витке развития. Это Н. П. Коваленко, А. А. Алефанов, Л. Н. Засорина, В. В. Кирьянова, О. Н. Разумовская, М. Ф. Кондрич и многие другие замечательные люди и знающие специалисты. Особая признательность В. Г. Костюч- ку, человеку, благодаря которому я могла внедрять в свою практическую медицинскую деятельность те разработки, которые описаны в этих книгах.

Особая благодарность С. В. Мариничеву за финансовую поддержку данного проекта.

Большое спасибо за поддержку и терпение моей семье: мужу, детям и маме.

Читать дальше