Венди Моугел - Уроки голоса для родителей. Как превратить ваши природные «вокальные» данные в эффективный инструмент воспитания

На занятии у Лизы я наблюдала, как сильно родители нервничают по поводу такой с виду простой инструкции. Родителей и их чад усадили на большую фланелевую подстилку и обложили игрушками. Восьмимесячный Уайетт тянул руку к мягкому мячику, который лежал на полу чуть-чуть за пределами его досягаемости в небольшой складке ткани. Мальчишка смотрел на мяч и тихонько сопел. Мама, заметив его старания, автоматически протянула руку, чтобы подкатить мяч ближе к сыну, параллельно описывая словами то, как она поняла его желание: «Ты хочешь мячик!»

«Подождите, – мягко остановила ее Лиза. – Давайте посмотрим, что будет дальше».

Маленький Уайетт смотрел на мяч пристально, решительно, но расстроен не был. Продолжал сопеть. Теперь его мама страдала больше, чем он сам. Помочь ведь ничего не стоит! Но Уайетт сменил стратегию. Вместо того чтобы тянуться за объектом своего желания, он схватил подстилку и потянул на себя, тем самым освободив мяч из складки, и тот покатился прямо мальчику в руки. Малыш весь просиял! И мама его выдохнула с облегчением.

«Я понимаю, что сначала смотреть было тяжело. Но вы только посмотрите сейчас на Уайетта, – прокомментировала Лиза. – Теперь этот мяч для него дороже золота! Если бы вы облегчили ему задачу, мяч остался бы просто мячом. Сядьте себе на руки, представьте, что ваш рот заклеен изолентой, подождите несколько секунд, прежде чем предложить свою помощь, придумайте что угодно, лишь бы не вмешиваться в молчаливый процесс решения задачи, которым занят ваш сын».

Через некоторое время после этого случая я проводила утро на пляже. Там я познакомилась с Дженни и ее двухлетним сыном Тео. Мы наблюдали за тем, как Тео наполнял ведерко песком, просеивал его через сито и делал это много раз по кругу. Иногда он проговаривал действия, называл свое оборудование: «Ведлё… Лопатка». Иногда напевал: «Ох, песок-песок-песок». Но большинство его движений требовало такой глубокой концентрации, что мальчик работал в полной тишине. Дженни сказала, что он так сидит уже два часа. «Я знаю, что его занятия прерывать нельзя. Пусть он просто побудет с самим собой».

Контролируя себя, Дженни подарила Тео возможность побыть в компании с самим собой. Это вторая причина, по которой важно практиковать молчаливое наблюдение. Спокойное и уютное товарищество позволяет ребенку приобрести привычку к позитивному внутреннему диалогу. По мере его взросления разговор с самим собой превратится в мощную защиту от неуверенности в себе, от тревожных размышлений и неистовых попыток избежать скуки.

Уединенные игры – нечто, в корне отличающееся от процесса взаимодействия маленького ребенка с электронным гаджетом. Психолог и социолог Шерри Тёркл преподает и изучает влияние технологий на человеческие взаимоотношения в Массачусетском технологическом институте (MIT). Она говорит: «Умение быть наедине с самим собой – это краеугольный камень раннего развития, и не стоит лишать своих детей такой возможности, усмиряя их при помощи гаджетов… Им необходимо учиться исследовать свое воображение. Брать себя в руки и знать, кем они являются. Тогда однажды они смогут создать полноценные отношения с другим человеком, не боясь панически, что останутся одни. Если вы не научите своих детей оставаться наедине с собой, они не научатся быть самостоятельными» [21] Nick Bilton . The Child, the Tablet and the Developing Mind // New York Times, March 31, 2013. URL: http://bits.blogs.nytimes.com/2013/03/31/disruptions-what-does-a-tablet-do-to-the-childs-mind/

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Russo Francine . Is There Something Unique About the Transgender Brain? // Scientific American, January 1, 2016. URL: https://www.scientificamerican.com/article/is-there-something-unique-about-the-transgender-brain/

Нуклеарная семья – «основная» семья; семья, состоящая из супружеской четы с детьми или без детей или одного из родителей со своими детьми, не состоящими в браке. – Здесь и далее, если не указано иное, прим. перев.

Catherine Saint-Georges et al. Motherese in Interaction: At the Cross-Road of Emotion and Cognition? (A Systematic Review) // PLOS One 8, no. 10 (2013). URL: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3800080/

Joanne Loewy et al. The Effects of Music Therapy on Vital Signs, Feeding, and Sleep in Premature Infants // Pediatrics 131, no. 5 (May 2013). URL: http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2013/04/10/peds.2012–1367.abstract

Douglas Quenqua . Mothers’ Sounds Are Building Block for Babies’ Brains // New York Times, February 23, 2014. URL: https://well.blogs.nytimes.com/2015/02/23/mothers-sounds-are-building-block-for-babies-brains

Нама – совокупность диалектов, распространенных на территории Намибии, а также Ботсваны и ЮАР.

Frequently Asked Questions about Brain Development // Zero to Three. URL: https://www.zerotothree.org/resources/series/frequently-asked-questions-about-brain-development

Margaret Talbot . The Talking Cure // New Yorker, January 12, 2015. URL: http://www.newyorker.com/magazine/2015/01/12/talking-cure

Nadya Pancsofar and Lynne Vernon-Feagans . Fathers’ Early Contributions to Children’s Language Development in Families from Low-Income Rural Communities // Early Childhood Research Quarterly 25, no. 4 (October 2010). URL: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2967789/

Личный разговор с педагогом детского сада из Лос-Анджелеса Бет Вейсман.

Renee Bevis . Why Kids Need to Learn to Eat (not just suck) and Hungry Babies Must Be Fed (Even If Their Parents Are Afraid They’ll Get Fat) // Child Care Health Solutions newsletter, January 2014.

Jenny Radesky et al. Patterns of Mobile Device Use by Caregivers and Children During Meals in Fast Food Restaurants // Pediatrics 113, no. 4 (April 2014). URL: http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/133/4/e843.full.pdf

Leah Todd . Parents Who Use Cell Phones on Playgrounds Feel Guilty, Study Finds // Phys.org, May 21, 2015. URL: http://phys.org/news/2015–05-parents-cellphones-playgrounds-guilty.html

Susan Dominus . Motherhood, Screened Off. // New York Times Magazine, September 24, 2015. URL: http://www.nytimes.com/2015/09/24/magazine/motherhood-screened-off.html

Susan Weinsehenk . Why We’re All Addicted to Texts, Twitter and Google // Psychology Today, September 11, 2012. URL: https://www.psychologytoday.com/blog/brain-wise/201209/why-were-all-addicted-texts-twitter-and-google

Davidow . Exploiting the Neuroscience of Internet Addiction // Atlantic, July 18, 2012. URL: http://www.theatlantic.com/health/archive/2012/07/exploiting-the-neuroscience-of-internet-addiction/259820/sh

Интервью Джеймса Фэллоуза с Линдой Стоун. The Art of Staying Focused in a Distracting World // Atlantic, June 2013. URL: http://www.theatlantic.com/magazine/archive/2013/06/the-art-of-paying-attention/309312/

Ari Brown, Donald L. Shifrin , and David L. Hill . Beyond “Turn It Off”: How to Advise Families on Media Use // AAP News, September 28, 2015. URL: http://www.aappublications.org/content/36/10/54.full

American Academy of Pediatrics. American Academy of Pediatrics Announces New Recommendations for Children’s Media Use. News Release, October 21, 2016.