Лиза Липинская - Матери будущего

Женщина по своей природе создана для продолжения рода человеческого. Именно она ближе всех к ребёнку, за редким исключением, когда из-за её отсутствия перенимает на себя эту роль мужчина. Естественно, что женщине тоже хочется попробовать свои силы на других поприщах. Тысячелетиями общество, где доминируют мужчины, не позволяло ей этого и обязывало её сидеть на кухне с детьми. Эмансипация стала лозунгом XX века и продолжается до сих пор. Но вместо того чтобы открыть женщине дополнительные возможности, дать реализоваться в один период жизни профессионально, а в другой – как мать, западное общество впало в другую крайность. Превознося важность самореализации, оно отняло у материнства его значимость. Теперь идеалом стала женщина, делающая карьеру. Быть просто матерью сейчас не модно и не уважаемо, а зря.

Профессия матери – самая важная в мире, стоящая над всеми остальными. И если кому-то кажется, что вершина карьеры – это стать президентом, то он упустил решающую «мелочь» – мать, вырастившую личность, способную покорять такие высоты.

У каждого человека есть своё начало пути. Первые годы, проведённые с матерью, закладывают фундамент на всю жизнь. На крепком основании можно построить и хороший, и плохой дом, но на плохом фундаменте хорошего дома построить невозможно.

Из всех богатств, которыми обладают страны, человеческий капитал является самым ценным для любого государства. Будущее любой страны, да и всего мира, определяется количеством и качеством её элиты, а её взращивают матери. Получается, что именно от них зависит будущее страны и всего мира.

Поразительно, что для профессии такой значимости нет специального образования, – наверное, предполагается, что родившая женщина должна сама всё знать и автоматически уметь быть матерью. Молодые родители учатся по ходу дела, на практике, но ведь мало кому хочется, чтобы собственный ребёнок становился испытательным объектом для проб и ошибок.

Обнадёживает только то, что, как говорится, «Титаник» строили профессионалы, а ковчег – дилетанты, оказавшиеся успешней первых. Тем не менее заблаговременно подготовиться к материнству будет нелишне.

Так что же именно зависит от матери? Что закладывается в будущего человека ею, а что кем-то другим? Единственно верного ответа нет. Одна мать закладывает в своего ребёнка почти всё, другая – ничего, кроме генетики. Но это крайности.

Как бы то ни было, человек – продукт своей среды, а эта среда начинается с родителей и определяется ими в его первые, главные годы жизни.

«Человека создает его среда». Никому не нравится слышать подобное. «Как так? Меня создала среда, а не я сам?» Возникает естественная реакция сопротивления этому утверждению: «Такого не может быть. Я сам выбираю свой путь и свои взгляды на жизнь».

Но действительно ли мы сами выбрали, кем мы стали?

Много ли выросших в городе, что предпочли степную глушь и уединение как образ жизни? А если и есть, то в пределах статистической погрешности. Дело в том, что наши установки на жизнь, её стиль, взгляды на мир и на себя сформированы не нами, а нашим окружением. Мы же по инерции шагаем изо дня в день протоптанными тропами, даже не задумываясь, кто вообще выбирал этот путь.

Так ли много людей в процентном соотношении, которые, повзрослев, сменили навязанную родителями религию? Или вы. Хоть раз задумывались перейти в самую древнюю религию мира – джайнизм? Вряд ли, хотя бы потому, что эта религия почти неизвестна в западном мире. Мы не отказывались от неё путём сознательного выбора. Нам его никто и не предлагал. Иными словами, если в окружении нет информации о чём-либо, то мы об этом даже не задумаемся. Чем больше информации, тем больше у неё вероятности стать нашей судьбой. Если информация будет подана в негативном ключе, то мы можем начать даже бороться против неё. Но и здесь не всё так просто, нужно учитывать дополнительные факторы: с каким зарядом она витает в общественном сознании? Как часто повторяется? С каким знаком преподносится: с плюсом или минусом?

Сознательно человек может сопротивляться подобному утверждению, аргументируя, например, так: «Но я же сменил место жительства и уехал из дома, допустим, в Америку, несмотря на все уговоры родителей!»

Родительское мнение в определённый момент и их уговоры не являются окружающей средой. Среда – это то, чем мы вместе с ними жили всё наше детство. Родители, кипящие ненавистью к Америке, заразят своих детей тем же. Выросшие в подобной атмосфере, те пожелают поехать туда разве что в качестве террористов. Когда нам кажется, что мы принимаем независимые решения, то упускаем из виду, что эти решения независимы от влияния каких-то конкретных людей, но не всего и всех, с кем и чем мы соприкасались. Возможно, эти решения были продиктованы кем-то более авторитетным для нас или внушены телевизором. Невозможно учесть абсолютно все источники вокруг и определить, какой из них стал решающим. Да и потом, очень многие, протестуя в молодости против мнения родителей, спустя годы повторяют их стереотипы.

С младенчества нас лепит окружение, хотим мы того или нет, – и у нас нет выбора. Ребёнок не может заговорить на китайском языке, если вокруг все говорят на английском. Он может, когда вырастет, выбрать китайский, но он едва ли уже будет владеть им как родным. Кроме того, даже прийти к идее изучать неродной язык ребёнок тоже не может сам по себе, ему сначала надо откуда-то подцепить эмоционально окрашенную информацию о том, что существует такая особенная страна, а потом и установку, что знать этот их язык было бы желательно. Внешняя среда подводит нас как марионеток к тем или иным решениям.

Хорошо это или плохо? Ни то, ни другое. Нужно принять это как данность, как факт, бороться против которого, как и отрицать, бессмысленно. Приняв его, можно избавиться от иллюзий и двигаться вперёд.

Новорождённый открыт всему. И это качество можно рассматривать и как дар, и как проклятие.

Пребывая в своём роде в гипнотическом состоянии, всё раннее детство дети впитывают окружающий мир, как губка. Они перенимают образ жизни, мышления и поведения окружающих, учатся, подражая.

Как иначе объяснить, например, любовь азиатов к такому «лакомству», как жареные тараканы? Попробуйте дать жареного таракана годовалому ребёнку и понаблюдайте за его реакцией: он потянет таракана в рот, чтобы попробовать, пока ещё у малышей нет понимания, что что-то может быть «отвратительным». Если дать жареного таракана ему же два года спустя, то ребёнок-европеец посмотрит на него с отвращением, в отличие от маленького азиата, который не раз наблюдал, как его родные хрустят тараканами с не меньшим удовольствием, чем наши – чипсами. Окружение сделало в обоих случаях свою работу.