Коллектив авторов - Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов

Не следует говорить малышу: «Ты плохой», скажите: «Ты плохо сделал». Попробуйте объяснить ему житейский смысл поступка и завершите сказанное: «Ты такой хороший, я тебя люблю, а ты плохо сделал и огорчил меня». Неважно, все ли поймет ребенок, но ваши объяснения дадут ему новую информацию об окружающем мире и выявят смысл его действий.

Итак, дорогие родители, мы рассказали вам о том, как развивается личность в младенческом возрасте. Обобщим сказанное в рекомендациях, следуя которым вы обеспечите своему малышу благоприятные условия для личностного развития.

Рекомендации родителям

Как способствовать развитию положительного самоощущения у младенца

• Практикуйте бережное, доброжелательное отношение к малышу. Тем самым вы укрепите его положительное самоощущение, чувство собственного «Я». А это, в свою очередь, позволит ребенку проявлять большую личностную активность, инициативу, интерес к освоению окружающего мира.

• Подчеркивайте значимость малыша: называйте его по имени, используйте ласковые слова, говорите приветливым голосом, обращайтесь к нему нежно, ласково, чаще хвалите.

• Предоставьте ребенку возможность пользоваться зеркалом: повесьте его так, чтобы малыш мог видеть себя во весь рост.

• Учите малыша находить и показывать различные части лица (у себя, мамы, куклы, мишки и т. д.): лоб, нос, глаза, губы, щеки, уши и пр. Подобным образом знакомьте ребенка с различными частями тела.

Что нужно делать, чтобы установить с ребенком отношения привязанности

• Стремитесь разделять свои положительные переживания и впечатления с ребенком начиная с первых месяцев жизни.

• Сопереживайте малышу в его радостях и печалях.

• Быстро реагируйте на негативные эмоции ребенка, устраняйте их причину.

• Всегда оказывайте малышу эмоциональную поддержку, если он расстроен.

Как обогащать исследовательский опыт ребенка

В первом полугодии

• В периоды бодрствования подвешивайте в кроватку игрушки, музыкальные модули, ставьте большие игрушки рядом с ребенком.

• Меняйте игрушки по мере угасания интереса ребенка к ним.

• Играйте с ребенком, показывая ему разнообразные игрушки (куклы, мягкие игрушки, погремушки) и привлекательные предметы (зеркальце, бусы, часы и т. п.). Прикасайтесь игрушкой к ручке ребенка, вкладывайте ее в ладонь, помогайте удерживать.

• Носите малыша по квартире, привлекайте его внимание к предметам интерьера; чутко реагируйте на его интерес к чему-либо: предоставьте ему возможность как следует рассмотреть заинтересовавший предмет, помогите дотянуться до него, потрогайте его ручкой ребенка.

• Показывая игрушку, демонстрируйте все ее возможности, поворачивайте разными сторонами, потряхивайте, покачивайте.

• Обязательно разговаривайте с малышом, показывая игрушку, привлекайте его внимание: «Посмотри, Катенька, какая погремушка!». Рассказывайте о ее свойствах: «Слышишь, как пищит мышка, пи-пи-пи!». Спрашивайте: «Тебе нравится эта куколка?».

• Поддерживайте положительные эмоции ребенка, возникающие по поводу игрушек, стремитесь разделить его радость: пытайтесь встретиться с ним взглядом, обменивайтесь улыбками, смейтесь вместе с ним.

Во втором полугодии

• Обогащайте предметную среду. Следите, чтобы у малыша сохранялся интерес к игрушкам, меняйте их, предлагайте для обследования новые предметы.

• Почаще играйте вместе с ребенком, разнообразьте действия с игрушками, например, катайте машинку, мяч друг другу; по очереди кормите куклу, мишку, собачку из ложки.

• Не требуйте от малыша точного подражания вашим действиям – это еще ему не по силам.

• Не забывайте радоваться успехам ребенка, поддерживайте его, хвалите.

Как избежать негативных проявлений в поведении ребенка

• Проявляйте уважение к личности ребенка, учитывайте его потребности и желания, не насмехайтесь над ним, не поддразнивайте.

• Старайтесь поменьше пользоваться запретами и порицаниями. Запрещайте только то, что опасно для жизни и здоровья ребенка и окружающих. Лучше убрать подальше запретные предметы и предоставить малышу свободу исследований окружающего пространства и остальных вещей, чем постоянно ограничивать его в действиях.

• Порицания адресуйте действиям малыша, но не его личности.

• Не допускайте ощущения собственной несостоятельности у малыша: после порицания обязательно дайте образец правильного действия, не предлагайте ему выполнять непосильные действия, при затруднениях окажите помощь.

• Ежедневно отводите время для совместных игр и занятий.

• Следите, чтобы похвалы и поощрений было больше, чем запретов и порицаний.

Особенности развития и воспитания

Пролетели нервозные, суматошные дни первого месяца, когда вы не знали, что и как делать с младенцем: когда его кормить, когда укладывать спать и др.

Главное беспокойство мамы – это, конечно же, кормление. За прошедший месяц вы уже определились, на каком – грудном или искусственном – вскармливании будет ваш малыш. Грудью кормить предпочтительнее, но каждый раз вас терзают сомнения: хватает ли младенцу молока, достаточно ли оно жирное. Ваши сомнения развеет сам младенец. Если он во время бодрствования спокоен, активен, если от месяца к месяцу набирает вес, значит, для волнений нет причин.

Детей до 3 месяцев прикладывают к груди 6–7 раз в сутки приблизительно через 3–3,5 часа.

Не торопите кроху во время кормления. Процесс сосания для него – работа трудоемкая. Порой от усилий нос и лоб малыша покрываются испариной. Пусть он сосет не спеша, на какое-то время делает перерывы, чтобы передохнуть. У каждого ребенка вырабатывается свой ритм сосания. Когда малыш насытится, он своим блаженным видом даст об этом знать. Но если в промежутках между кормлениями ему захочется подкрепиться, удовлетворите его желание. Вот только не спешите по первому крику сразу же предлагать ему грудь. Учитесь понимать по характеру плача, что нужно малышу, ведь плач – пока еще единственный для него способ поведать миру о своих проблемах. А проблемы у него бывают разные. Может, ему необходимо сменить позу, может, он испытывает жажду или у него болит животик… Но чаще всего ребенок бывает недоволен тем, что его так надолго оставили одного без внимания. Стоит склониться над кроваткой, ласково пошептать, ободряюще похлопать малыша, а то и поносить по комнате, и он успокаивается. Если это не помогает, можно покормить его. В настоящее время приветствуется свободный режим вскармливания. Не волнуйтесь: перекормить младенца невозможно, об этом позаботилась природа.