Коллектив авторов - Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов

Где наш носочек?

Приготовьте яркий носок. Положите ребенка себе на колени. Если он уже не помещается на ваших коленях, подложите ему под голову небольшую подушку. Покажите яркий носочек и наденьте его малышу на руку. Приподнимите локоть ребенка так, чтобы он мог увидеть яркий носок. Дайте ему возможность последить за своей рукой. Внимательно наблюдайте за поведением ребенка. Если он не пытается схватить носок другой рукой, помогите ему. Подтолкните его руку по направлению к яркому носку, помогите ему захватить и потянуть носок. Далее попробуйте выполнить эти игровые действия с другой рукой ребенка.

В ходе игры малыш научится дотягиваться до своей руки.

Браслет

Сделайте браслет из детских резиночек для волос с деревянными или пластмассовыми украшениями. Наденьте браслет на руку ребенка. Приподнимите его локоть так, чтобы он мог увидеть браслет. Дайте ему возможность последить за своей рукой. Внимательно наблюдайте за поведением ребенка. Если он не пытается схватить браслет другой рукой, помогите ему. Подтолкните его руку по направлению к браслету, помогите захватить другую руку и потянуть за браслет.

Кусочки ткани

Вам понадобятся кусочки ткани размером с детский носовой платок, различные по фактуре и цвету. Покажите малышу кусочки ткани, держа их поочередно над его правой и левой рукой. Легко прикоснитесь тканью к тыльной стороне руки, а когда ребенок раскроет пальцы – к их кончикам. Он схватит край ткани. Дайте ему возможность ощупать ее и подержать в руке. С каждым занятием ребенок будет все увереннее схватывать и удерживать кусочки ткани.

Поролоновые шары

Вам понадобятся разноцветные поролоновые шары на веревочках. Научив малыша захватывать игрушки, находящиеся над его рукой, научите его захватывать предмет, висящий над грудью (на расстоянии 20–30 см). Если ребенку трудно выполнить это задание, помогите ему, подтолкнув его руку по направлению к поролоновому шару. Чтобы игра была интересной и увлекательной, ищите способы разнообразить ее.

Вот колечко

Возьмите зубные кольца и наденьте их на палочку. Покрутите их над грудью малыша, привлекая его внимание. Снимите одно кольцо и протяните его ребенку. Когда он дотянется до кольца, дайте ему возможность ощупать его, подержать в руке, взять в рот. Покрутите оставшиеся на палочке кольца, поощряя малыша к действию.

Играйте в эту игру вновь и вновь, меняя предметы и игрушки. Это поможет сформировать зрительную и моторную координацию ребенка, научит захватывать и удерживать кольца, находящиеся над грудью.

Забавный носок

Возьмите яркий носок и пришейте к нему колокольчик. Положите малыша на спинку на свои колени. Разведите его бедра и согните ноги так, чтобы его подошвы находились перед ним, соприкасаясь друг с другом. В такой позе малыш сможет рассматривать свои ноги. А чтобы ему было интереснее, наденьте на ногу носочек. Помогите ему схватить кончик носочка на правой ноге левой рукой. Проделайте то же самое с другой ногой.

Пальчики погладим

Положите малыша на спинку и спросите: «Где твои ножки?». Помогите ему захватить свою ногу рукой и потянуть ее на себя. Пощекочите его пальцы на ноге, покажите, как можно перебирать и ощупывать пальцы руками. Возможно, чтобы побудить ребенка к действиям, вам придется сначала нежно растереть пальцы его ног, напевая:

Играя в эту игру, малыш научится захватывать руками свои ноги.

Игры-занятия, стимулирующие речевое развитие

В огороде заиньки

Подложите себе под голову валик или подушку перед тем, как лечь на коврик. Положите малыша себе на грудь так, чтобы ваши лица были друг против друга. Спойте ему колыбельную песенку:

Пропойте первые две строки высоким голосом, а потом низким. Так же можно пропеть пятую и шестую строки.

Игра стимулирует певучее гуление малыша.

Забавы с зеркалом

Поднесите малыша к зеркалу, ласково спрашивая его: «Кто там?» – и восклицая: «Вот наша детка!». Предоставьте ему возможность зафиксировать свое отражение в зеркале. Возьмите руку ребенка за локоток, поднимите ее до уровня головы, следя за тем, чтобы ладошка дотронулась до головы. Проведите ею вдоль лица ребенка. Кулачок раскроется, и малыш будет ощупывать свое лицо. А затем проведите «раскрывшейся» кистью ребенка по своему лицу. Погладьте ладошкой малыша свои щеки, дотроньтесь до носа и рта. Убедитесь, что он следит за своими действиями в зеркале! Дотроньтесь еще раз до своего рта рукой малыша и пропойте: «A-о». Вытянув губы «трубочкой», спойте: «У-у-у». Если ребенок перестал следить за вами в зеркале, постучите по зеркалу и вновь его рукой проведите по своему лицу, распевая гласные звуки.

В ходе игры малыш научится активнее распевать звуки гуления.

Мы на луг ходили…

Положите малыша на спину на пеленальном столе. Напевая песенку, выполняйте следующие действия: потряхивая, разводите руки ребенка в стороны, а затем прижимайте их к груди (2–3 раза); потряхивая, сгибайте и разгибайте его ноги; поглаживайте руки и ноги, наклоняйтесь над ним, щекочите, тормошите за грудку.

Играя в игру, малыш начнет прислушиваться к новым звукам, и у него могут появиться первые слоги лепета.

Поиграем с губками

Сядьте так, чтобы ваша спина опиралась на что-нибудь, а ноги были согнуты. Разместите ребенка у себя на коленях. Поиграйте с его губками: нажимая на подбородок, опускайте нижнюю челюсть и возвращайте ее в исходное положение так, чтобы при смыкании губ получался легкий хлопок. Играя, пойте следующие слоги: «Ма-ма-ма-ма, па-па-па, ба-ба-ба».

Игра стимулирует первые слоги лепета у ребенка.

Влияние музыки на формирование основ гармоничной личности, духовный мир человека неоспоримо. Человек эмоционально откликается на музыку – она способна изменить настроение и улучшить самочувствие. Младенцы же музыкальны от природы. Неслучайно голосовые проявления малышей характеризуют как певучее гуление, вокализации, трели. Известны случаи, когда младенцы трех-четырех месяцев точно интонировали мелодию, пропетую мамой. Для успешного развития врожденных задатков нужно с первых дней жизни приобщать ребенка к миру музыки.