Елена Евдокимова - Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей

III этап. Презентация плакатов на заседаниях семейного клуба.

Выставка плакатов в детском саду.

Вечера музыки и поэзии

Проведение в детском саду вечеров музыки и поэзии является хорошим средством объединения детей и взрослых в контексте искусства. Их тематика может быть самой разнообразной: «В гостях у детства», «Песни наших бабушек и дедушек», «Зимний вечер» и др. Главное, чтобы произведения, звучащие на вечере, пробуждали высокие чувства прекрасного, объединяли поколения прародителей, родителей и детей, способствовали развитию родительских чувств. Важно, чтобы на таких вечерах исполнялись как произведения, воспоминания известных композиторов, поэтов, писателей, так и детские сочинения, воспоминания родителей (прародителей), педагогов.

Например, следующий фрагмент из воспоминаний о детстве Н. А. Римского-Корсакова, поможет настроиться на разговор по теме: «Музыка в семье»:

Невозможно остаться равнодушным к вечной теме «Мать и дитя». Выставка или видеопрезентация репродукций картин, в сочетании с музыкальными и поэтическими образами покажут участникам вечера всю палитру чувств матери к ребенку и настроят на задушевную беседу о великой роли матери в жизни ребенка. (Приложение 5).

Вечера могут быть как запланированными, так и незапланированными совместными мероприятиями детского сада и семьи.

Приведем пример возникновения идеи музыкального вечера «Кто сказал, что нужно бросить песню на войне?»

День 1.

На музыкальном тематическом занятии, посвященном 60-летию Победы, дети слушали рассказ музыкального руководителя о песне на музыку К. Листова «В землянке».

Музыкальный руководитель. В одной доброй песне есть слова: «Нам песня строить и жить помогает…» Люди давно превратили эти слова из песни в поговорку. А самое удивительное и важное – песня помогала не только жить, но и воевать. Что пели на фронте? Сначала это были популярные песни, написанные еще до войны, такие как «Катюша», но очень скоро появились новые. Одна из самых известных песен Великой Отечественной войны – «В землянке». Ее авторы – поэт Алексей Сурков и композитор Константин Листов. Когда поэт писал это стихотворение, он не думал, что оно станет песней. Стихи он написал в письме своей жене, прямо после боя, с фронта. Он отдыхал в землянке под Москвой после тяжелых боев с гитлеровцами, вспоминал свой дом, мечтал о мире. С композитором Листовым они встретились в редакции фронтовой газеты, здесь же в редакции Листов написал музыку для этих стихов. И получилась песня, которую сразу полюбили солдаты на всех фронтах.

Женя С. спросил: «Разве солдаты на войне пели. Они же воевали?»

Музыкальный руководитель предложил детям подумать, нужна ли была песня на войне, когда пели песни, кто пел и зачем.

День 2.

На следующий день дети при участии педагога обсуждали, что им удалось выяснить. Поиск показал, что в каждой семье любят и помнят военные песни, поют их во время семейных праздников, вечером во время отдыха на даче. У каждой семьи есть свои любимые песни военных лет. Например, у семьи Щепетновых – песня «В землянке».

Рассказ мамы: «Когда-то в школе на уроке пения, я услышала песню „Землянка“. Учитель сказал, что ее написал композитор Листов. Заиграл баян, исчезли стены класса, мы увидели лес, огонек в землянке и бойцов, сидящих вокруг. Кто протянул к огню озябшие руки, кто просто сидел – смотрел на пляску огня. Тишина, бой где-то далеко, отдыхают бойцы и хорошо им. С тех пор, как услышу песню „Землянка“, вспоминаю наш класс, нас – детей, сидевших тихо-тихо и слушавших эту песню».

Семья Кириченко любит песню «На Мамаевом кургане тишина».

Рассказ Жени Кириченко: «Эту песню пел прадедушка Павел. Он ее очень любил, потому что он воевал. Дедушка очень часто ее пел, играл на гармони. А запомнили мы ее потому, что очень любили нашего дорогого дедушку».

Семья Сдвижковых назвала «Марш нахимовцев».

Рассказ Пасти Сдвижковой: «Песни прошлых лет мы любим за то, что это песни молодости наших родителей, бабушек и дедушек. Они поднимали настроение, помогали в труде и походе».

Любимая песня семьи Сидоровых «Во кузнице». Любимая песня семьи Трофимовых «Огонек», семьи Щепетновых – «Три танкиста», семьи Пыпиных – «Как за Доном, за рекой». Большинство детей назвали любимой песню «Катюша».

Ребята решили попросить музыкального руководителя Татьяну Юрьевну выучить с ними песню «Катюша».

Неожиданно для детей и взрослых, Рома П. спросил у воспитателя: «А умеет ли Татьяна Юрьевна играть на гармони?»

День 3.

В начале музыкального занятия дети задали свой вопрос музыкальному руководителю Татьяне Юрьевне. Выяснилось, что на гармони она играть не умеет, но может рассказать об этом инструменте. Рассказ «Русская гармонь» сопровождался слушанием аудиозаписей.

После знакомства с историей русской гармони, дети попросили музыкального руководителя: «Было бы интересно послушать, как играет гармонь по-настоящему, а не на магнитофоне».

День 4. Подготовка тематического вечера.

День 5.

Тематический вечер «Кто сказал, что нужно бросить песню на войне?»

Василий.

Кто на фронте парень бравый,

Кто в бою не подведет?

Самый лучший запевала —

Обо мне молва идет.

В ладно сшитой гимнастерке

Вот он я – Василий Теркин!

Ведущий. Да, видно, что ты бравый парень, а разве на войне нужны запевалы? На войне не до песен, там люди с врагами воюют. Василий.

Кто сказал, что надо бросить

Песню на войне?

После боя сердце просит

Музыки вдвойне.

Ведущий. Ребята, а вы как думаете, нужна на войне песня?

Дети объясняют, почему на войне необходима песня: им рассказывали об этом дедушки, бабушки; они видели кинофильмы о войне.

Затем гости рассказывают о песнях, которые пели после войны, о том, какие песни они слышали от своих родителей.