В. Лещинская - Праздники для младших школьников

Профессор. Итак, я запускаю таймер. По истечении 100 секунд вы сдадите мне листы с выполненным заданием. Сначала можно писать карандашом. Если вы уверены в правильности написания – обведите написанное фломастером. Время пошло!

Профессор запускает таймер на 100 секунд. Помощники диктуют каждой команде задание, дети его выполняют.

По окончанию отведённого времени Профессор собирает сделанные задания и просит учительницу найти самую правильно написанную букву. Команда, к которой принадлежит данный игрок, получает очко.

Профессор. С первым заданием вы справились прекрасно. Прошу получить следующее задание.

Профессор достаёт из своей папки конверты с заданиями по чтению. Родители дают их тем ученикам, которые уже умеют читать.

В каждом конверте лежит задание-загадка, которое зачитывает команде умеющий читать ребёнок. Угадывает загадку вся команда. Тематика загадок может быть самой разнообразной (см. Приложение 2). На выполнение задания также отводится 100 секунд.

Учительница оценивает не только правильность ответа. Лучшее чтение и самый дружный ответ также награждаются дополнительными очками.

Профессор. Отлично! Переходим к следующему экзамену. Прошу команды получить задания.

Профессор раздает помощникам карточки по пению.

Первоклассникам проигрывают одну за другой 3 мелодии известных детских песен. Задача ребят – угадать песни и произнести их названия. После этого

Профессор просит каждую команду исполнить на выбор одну из предложенных песен.

Оценивается не только правильность ответа, но и то, как каждая команда исполнила свою песню.

Помощники Профессора раздают командам карточки с несложными математическими задачками, представленными в стихотворной форме. Каждая команда должна решить свои задачки и написать на карточках ответы.

Математические задачки могут быть следующими:

(6 грибов)

(9 банок)

(4 игрушки)

(5 птиц)

(7 белочек)

(10 членов семьи)

Профессор. Молодцы, ребята! Вы успешно выполнили задания по всем предметам. Остался самый последний экзамен. Из карточек с буквами, которые вам сейчас раздадут мои помощники, нужно сложить одно слово.

Профессор даёт каждой команде комплект карточек с буквами Ш, К, О, Л, Ь, Н, И, К. Задача первоклассников – как можно быстрее сложить из карточек слово "школьник". При этом они должны догадаться, что именно это слово "разобрано" на карточки.

Очко получает та команда, которая быстрее остальных справится с заданием.

Профессор. Ну, что ж, ребята, вы достойно потрудились сегодня. Показали свои знания и доказали, что

вы – настоящие школьники. Позвольте от имени администрации школы Хогвардс наградить вас дипломами о присвоении звания "Школьники".

Профессор награждает каждую команду красочным дипломом. Все дипломы рисуются родителями заранее. Ритуал награждения сопровождается овациями.

Профессор. На этом экзамен окончен. Предлагаю вам отметить ваше новое звание праздничным чаепитием.

Пока родители накрывают на стол, можно поиграть с классом в скороговорки.

Профессор произносит какую-нибудь скороговорку и просит ребят повторить её вслед за ним:

– Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

– На дворе – трава, на траве – дрова.

– Маленькая болтунья молоко болтала,

Болтала, да не выболтала.

– Свинья тупорыла носом рыла,

Рыла, рыла – весь двор перерыла.

– Карл у Клары украл кораллы,

А Клара у Карла украла кларнет.

– Шли сорок мышей,

Несли сорок грошей, Три мыши поплоше

Несли по три гроша.

Как правило, у детей не получается чисто произнести скороговорку, что сопровождается радостным весельем.

После общешкольной линейки второклассники заходят в классную аудиторию и рассаживаются по своим местам. Учительница поздравляет их с началом нового учебного года

Учительница. Дорогие ребята! Сегодня – 1 сентября. Вы опять пришли в школу и сели за парты. Только теперь вы учитесь не в первом, а во втором классе. Вы уже много чего знаете, стали взрослее и умнее. Многие из вас очень хорошо учились в прошлом году, на одни "пятерки". Другие – похуже, но я уверена, что во втором классе они будут учиться более старательно. Правда же?

Дети отвечают.

Учительница. Каждому возрасту соответствует определенный объем знаний. Переходя из класса в класс, вы будете изучать всё новые и новые предметы. Соответственно, ваши знания будут становиться всё больше и больше. Вы будет продолжать изучать и старые предметы, но более серьёзно и глубоко. И сейчас я предлагаю вам принять участие в конкурсе знатоков некоторых предметов, которые вы уже проходили в прошлом году. Посмотрим, насколько вы хорошо усвоили знания первого класса и готовы ли вы к предметам второго класса! Ну что, поехали?

Дети. Поехали!

Учительница предлагает классу разделиться на равные команды по 5–7 человек (в зависимости от общего числа учеников в классе). В каждой команде должны быть как хорошо успевающие, так и отстающие в учёбе ребята. Командам предлагается несколько конкурсов. В каждом конкурсе принимает участие только одна команда. Задания для всех конкурсов подбираются с учётом уровня знаний второклассников.