Борис Смирницкий - Как научить ребенка кататься на велосипеде, роликах и плавать

Помимо прочего, он так и останется не слишком уверенным в себе на больших пространствах, шатких поверхностях, большой высоте. Словом, он рискует вырасти человеком со слабо развитым вестибулярным аппаратом. А такое отставание в развитии обычно очень заметно даже во взрослой жизни – не то что в детстве и юношестве. Поэтому сегодня мы проведем небольшую «работу над ошибками» – в данном случае нашими собственными, чтобы суметь наконец преодолеть кризис, возникший в развитии нашего сорванца, пока он не привел к трудно обратимым последствиям.

Да, если с пользой и удовольствием от плавания человечество успело познакомиться еще, наверное, в каменном веке, то до изобретения развивающих игрушек вроде велосипеда или роликовых/ледовых коньков ему пришлось дойти своим умом, в процессе развития… Так уж получилось, что ролики и велосипед появились почти одновременно – в начале XIX века, и с тех пор лишь набирали популярность, их конструкция усовершенствовалась.

Сегодня наука признает за велосипедными прогулками свойства хорошей аэробной тренировки – способность развивать сердечно-сосудистую систему, вестибулярный и опорно-двигательный аппарат, приводить в отличную форму мышцы ног по всей их длине. Особенно это касается прогулок не столько скоростных (соревновательных), сколько длительных, с переменным темпом и по трассам с различными свойствами.

Итак, мы можем не сомневаться, что даже на любительском уровне велосипед хорошо развивает как скелетную, так и мышечную основу организма ребенка. Согласимся, что именно кости и мышцы составляют каркас, к которому крепятся все внутренние органы тела и на котором как бы нарастают все его ткани. А значит, потенциал столь мощного толчка к развитию тела не стоит недооценивать: начав ездить на велосипеде, наше чадо начнет расти как на дрожжах, крепнуть на глазах, а система обмена веществ его организма научится регулировать свою деятельность вдвое быстрее, чем теперь.

Одним словом, сплошные преимущества, с достижением которых у нас появилась лишь одна нежданная и непреодолимая, как нам кажется сейчас, сложность… А именно, та, что нам никак не удается заинтересовать свое капризное и в остальном более чем энергичное чадо новым видом развлечений!

Так, дети сразу же начинают интересоваться новой игрушкой – осматривают ее, аккуратно пробуют в действии. Самые маленькие тотчас могут «затеять игру» с цепью, колесами, спицами, тормозом… Кстати, если мы мягко не остановим любопытное дитятко как раз на промежутке между желанием изучить и вероятностью поломать, потом все эти детали придется менять. Так что за процессом первого знакомства с игрушкой нужно следить независимо от того, что именно мы приобрели – ролики, телефон, велосипед или любой другой сложный аппарат!..

Как уже было сказано, с этого момента мы обычно начинаем ломать голову, в чем может быть причина отсутствия любопытства к самому катанию, коль интерес к устройству подарка у малыша явно в наличии. Точнее, обычно дети легко соглашаются на первую прогулку – на ковре в доме или тем более на улице.

Более того, за первой прогулкой, как правило, следует еще несколько. Но во время них ребенок уже крайне редко едет на велосипеде, если он не поехал на нем с первого раза потому, что не решился или его попытки потерпели неудачу. В таких случаях велосипед просто сопровождает прогулку – малыш ведет его с собой, держа за руль и сиденье, как предложила в самом начале мама. А вот на предложение прокатиться он отвечает отказом, и так – раз за разом, пока родителям самим не надоест попусту таскать его с собой.

Ну, как мы можем догадаться и сами, первейшей и самой главной причиной отказа ребенка любого возраста осваивать этот вид транспорта служит как раз неудача – тем более если она закончилась травмой. Но, разумеется, проблемами «первого заезда» ситуация не исчерпывается. Вспомним хорошенько, кто предложил идею пойти и опробовать покупку «прямо сейчас» – мы, взрослые, или сам ребенок, для которого она предназначалась?.. Вполне возможно, что мы – обычно так и происходит.

А из этого следует, что, может быть, ребенок изначально не был заинтересован в такой игрушке, и тому могла быть масса причин. Видимо, нам не удалось преодолеть их впоследствии, и интерес малыша к катанию с тех пор так и не усилился. Распишем вероятные причины нежелания ребенка кататься даже с родительской помощью подробно, чтобы лучше их понять.

1. Прежде всего, ребенку даже при первом осмотре велосипед может показаться слишком большим, громоздким. Нужно помнить, что дети инстинктивно побаиваются всего, что превосходит их собственный рост и вес, плюс мы сами обучаем их с малых лет, что эти опасения оправданны.

Например, очевидно, что мы просим малыша не открывать самостоятельно холодильник/стиральную машину/шкаф и тем более никогда не прятаться в них. Мы знаем, что говорим, – дверца захлопнется, а открыть ее изнутри ребенок не сможет… Но ведь он наших мотивов не понимает – он видит лишь огромную и нередко шумную (как в случае с бытовой техникой) мебель, которая, как утверждают родители, может представлять для него опасность. И точно таким же образом мы предостерегаем его от ряда аналогичных, так сказать, предметов – например, автомобилей.

Логично, что и в случае с велосипедом его сравнительно большие размеры, солидный для слабых детских ручонок вес вызовут у нашего малыша нерешительность, оторопь и прочие не способствующие развитию навыков катания чувства.

2. Сложность устройства велосипеда. Не забудем, что для ребенка взаимосвязь руля с педалями отнюдь не выглядит простой и составляет для него отдельную проблему. Обилие деталей в предложенном мамой механизме ему уже знакомо – ведь он и ранее разбирал мобильные телефоны, клавиатуры, дверные ручки… И он отлично знает, что сделать с такой «штукой» что-то нехорошее ему куда проще, чем добиться маминой похвалы за навык правильного обращения с нею.

Это значит, что заметная даже после первого осмотра сложность устройства велосипеда его, как минимум, смутит. А необходимость управлять им с помощью руля, приводя в движение одновременным вращением педалей, может и вовсе напугать. Ведь, в сущности, велосипед как раз и развивает за счет включения сложной координации движений всего тела. Но ребенку она наверняка не слишком свойственна – разве она есть у никогда не катавшихся взрослых?..

3. Негативный опыт провалов в первых попытках освоить новое. Неудачи сильно снижают энтузиазм продолжать даже у взрослых – не то что детей. Тем более это касается случаев, когда она сопровождалась болезненной травмой – притом куда более болезненной и серьезной, чем прежде!.. Учтем, что вес тела ребенка до определенного момента не слишком велик, да и бегает он до пяти лет сравнительно медленно. Из чего следует, что получить чувствительный ушиб или ранку в таких условиях непросто…