Журнал «Пионер» - Пионер, 1949 № 05

- И все эти замечательные люди, - сказала Мария Степановна, - думали и говорили на съезде о вас, пионеры. О том, как вы должны жить и учиться, чтобы вырасти достойной сменой комсомолу, настоящими строителями коммунизма. Комсомольцы и пионеры, выполним же с честью решения съезда!

- Выполним! - в один голос ответили девочки.

Чтобы обсудить, как лучше выполнить решения съезда, собрался совет дружины. Председатель совета Люся Медведева сказала:

- Лам надо посмотреть всё, что у нас есть, всё, что мы делаем, и тогда мы увидим, что ещё надо сделать.

- А прежде всего надо взяться за самое главное, - дополнила Лиля Ильюшенко. - Помните, что решили на съезде? - и она прочла:

«Советские школьники должны упорно и настойчиво овладевать знаниями» . А знания проверяются на экзаменах, - продолжала Лиля. - Мы должны сделать так, чтобы все пионеры хорошо подготовились к экзаменам.

- Правильно! Надо проверить, как девочки распределяют своё время. И провести сборы о режиме дня.

- Устроить- комнату для занятий и уголки повторения в классах.

- Добиться, чтобы не было подсказчиков.

- А общественные дела? Их тоже нельзя забывать. Надо засадить пришкольный участок.

- И к лету надо хорошо приготовиться. Слово взяла Мария Степановна.

- Вы правильно говорили обо всём, - сказала она. - Вот так нам и надо работать. Пусть в отрядах и звеньях ещё подумают, что и как делать.

В 288-й школе много предметных кружков - литературный, математический, исторический, юннатский. Кружковцы узнают на занятиях много интересного, они знают гораздо больше, чем написано в учебниках.

- А как же остальные девочки? - сказала как-то Мария Степановна юным математикам. - Вы о них подумали?

Тогда советы отрядов пятых классов решили провести математический сбор. Пусть все посмотрят, как интересно заниматься в кружках.

Юные математики старательно готовились в этому сбору. Им помогала преподавательница математики Александра Ивановна. Но сбор девочки проводили сами. Зина Харламова на сборе рассказала о том, как люди научились считать. Много веков прошло прежде, чем люди придумали первые девять цифр. Но пока не было нуля, считать всё равно было очень трудно. А нуль стали употреблять в счёте значительно позже.

После Зины выступали другие девочки. Они задавали всем задачи на внимание и быстроту соображения. И тут оказалось, что вовсе пе все девочки умеют внимательно вникать в условия задачи. Например, никто не мог решить такую задачу:

«Гусеница ползёт по стволу липы. Ночью она поднимается на 4 метра, а днём спускается на 2 метра. На восьмую ночь гусеница достигла вершины дерева. Как высока липа?»

У всех был ответ 16 метров, одна Нина Коншина учла, что гусеница ползла семь суток и одну ночь. Значит, высота дерева - 18 метров.

Победителем на этом сборе оказался отряд 5-го класса «Б».

Девочкам так понравился сбор, что они сразу стали готовиться ко второму сбору. На нём был доклад о жизни и работе знаменитого русского математика Софьи Ковалевской, и задачи кружковцы подобрали более сложные. Уже после первого сбора на занятия кружков стали приходить и те девочки, которые раньте мало интересовались математикой.

В отряде 5-го класса «В» провели сбор члены исторического кружка. На этом сборе многие девочки впервые услышали об Одиссее и его чудесных приключениях, познакомились с мифами древней Греции. И уроки истории стали для них во много раз интереснее.

Показали свою работу на сборах и другие кружки.

Когда Мария Степановна уезжала, совет дружины просил её передать съезду, что у пионеров не будет ни одной плохой отметки.

В то время в дружине было 12i двоек. Пионерки и раньше занимались с отстающими, но теперь взялись за это дело с особым усердием.

В 5-м классе «В» целое звено занималось с Тамарой Васильевой. Тамара приехала из Белоруссии. Она была там во время немецкой оккупации и перенесла много тяжёлого - ей трудно было учиться. Кроме того Тамара плохо говорила по-русски. Но Тамара очень старалась, я постепенно двойки в её дневнике уступали место тройкам и четвёркам.

Но всем ли надо помогать? Этот вопрос на совете отряда задала Наташа Зилянина. Звено ей поручило помочь одной девочке. Наташа добросовестно выполняла поручение звена, ходила к отстающей подруге на дом, готовила с ней вместе уроки, объясняла задачи. Но толку от зтого было мало.

- Я ей объясняю задачу, а она играет с котёнком, - рассказывала Наташа. - Ну как можно помочь тому, кто так легкомысленно относится к учёбе?

Все признали, что Наташа права. Ленивым ученицам помогать не надо. Мария Степановна поддержала это решение.

И что же? Оказалось, что суровые слова товарищей подействовали больше, чем все уговоры: девочка серьёзно взялась за учёбу.

Отряд 3-го класса «А» считается в дружине лучшим. С самого начала года в классном журнале нет ни одной двойки. Класс очень дружный. Девочки вместе читают, ходят в кино, хорошо выполняют пионерские поручения. Их вожатая ученица 9-го класса Женя Соляр много времени проводит со своим отрядом. Она комсомолка, отличница; девочки её любят и во всём стараются подражать вожатой.

Во время съезда комсомола Женя сказала девочкам:

- Это, конечно, очень хорошо, что в нашем отряде нет ни одной двойки. Но так и должно быть. Вот если б у вас не было ни одной тройки!

Да, если бы! Но как этого добиться? Женя побывала у пионеров дома и потом сказала на совете отряда:

- Все наши девочки могут учиться на четвёрки и пятёрки. Но некоторым мешает неправильный режим дня.

Совет отряда решил, пусть Валя Худякова, Лида Кудяева и Вера Медведева на пионерском сборе расскажут о своём дне.

И вот оказалось, что Валя и Лида встают поздно, много времени тратят зря, готовят уроки, когда придётся, - то вечером, то утром, а то и перед самой школой. И, конечно, не всегда успевают всё выучить как следует.

А Вера Медведева не только успевает хорошо приготовить уроки, но ещё гуляет с младшей сестрёнкой и помогает маме. Для каждого дела у неё своё время. Вот почему у Веры одни пятёрки.