БИЛЛ КЛИНТОН - ЖИТЬ ОТДАВАЯ

Я уделил столько внимания АИФ, потому что в Америке живут иммигранты из 180 стран мира. И многие сталкиваются с подобными проблемами. Если преуспевающие иммигранты организуются в группы и будут действовать подобным образом, это поможет огромному числу людей, а Америку представит в лучшем свете.

В 2003 году Майя Амойлс (Maya Amoils), ученица средней школы в Цинциннати, Огайо, продемонстрировала, что молодежь способна на замечательные и неординарные предприятия в области благотворительности. Майя родом из Южной Африки. Ее тетя и дядя владеют курортом в горном районе Дракенсберг. От них она узнала о незавидном положении соседней деревни Лангклоф (Langkloof): три тысячи ее жителей лишены водопровода, канализации и медицинской помощи. Многие дети лишились родителей из-за СПИДа. Майя и шесть ее подруг учредили ХОУП (Помоги другим выстоять) (Н.О.Р.Е. - Help Other People Endure). Это - благотворительная организация, посредством которой дети помогают детям. Девушки продавали футболки в своей школе и собрали 2000 долларов. В 2004 году Майя отвезла деньги, игрушки с одеждой, которую они собрали, в Лангклоф. На эти средства, а также на деньги, выделенные ее тетей и дядей, они запустили программу питания, гарантирующую двенадцати сиротам хорошее одноразовое питание в день.

В 2005 году девушки поставили цель: собрать 5000 долларов. Их деятельность получила огласку и вызвала энтузиазм, что позволило им повысить сумму до 145 000 долларов. К маю 2007 года они уже собрали 800 000 долларов. Программа питания теперь охватывала 350 детей в день. Одиннадцать школьников - членов ХОУП поехали в Лангклоф. В их планы входило: встретиться со старейшинами племени и членами общины, поработать с детьми, обновить дошкольное учреждение, разбить игровую площадку, посадить фруктовые деревья и высадить огород для выращивания овощей детям.

К деятельности ХОУП теперь присоединились ребята из других школ. Организация собирается построить общественный клуб с водопроводом, смывными туалетами и современным блоком питания. Построить курятник для выращивания птицы и производства яиц. Создать ферму с ирригационной системой, на которой будут работать 125 местных жителей. Члены ХОУП продолжат совершать ежегодные поездки с целью дальнейшего развития образования, профилактики СПИДа и для того, чтобы воодушевить местных ребят разорвать круг бедности и болезней. Для выполнения этих целей ребятам надо собрать 300 000 долларов. На эти деньги они планируют организовать учебные классы для взрослых, школьные стипендии и финансовую помощь успевающим ученикам, медицинское обслуживание. Когда все это будет сделано, они хотят включить в свой проект соседние общины. Я верю в их успех.

Может ли ХОУП послужить образцом для молодежи? Может ли в каждой общине возникнуть собственное благотворительное движение, цель которого будет - помогать другим детям, как у себя дома, так и в других странах? А почему бы и нет? Представьте, сколько удивительных дел могут свершить творчески мыслящие ребята, создай каждая школа свою благотворительную организацию.

Поддержи плодотворную идею

Мир полон людей с прогрессивными идеями, готовых сделать все для их осуществления, но не имеющих денег на раскрутку своих идей. Такие «социальные предприниматели» могут изменить к лучшему жизни миллионов людей, при условии, что им помогут реализовать их идеи.

Идея систематизировать поиск и финансирование социальных предпринимателей, да и сам термин «социальное предпринимательство» принадлежат одному человеку. Как и большинство людей, занимающихся благотворительностью, Билл Дрейтон (Bill Drayton) не слишком хорошо известен вне глобального сообщества некоммерческих организаций. Но для тех, кто верит в возможность частных граждан улучшить общество, Дрейтон - личность известная. После окончания Гарвардского колледжа, юридического факультета Йель-ского университета и изучения экономики в Оксфорде, он десять лет работал консультантом по менеджменту в «Маккинзи и Ко», затем в Агентстве по охране окружающей среды при президенте Картере. В Агентстве Дрейтон впервые выдвинул идею привлечения бизнеса к защите окружающей среды посредством рыночных стимулов, например торговли квотами на выбросы вредных газов и замены мелочной регламентации бизнес-решений на общие контрольные показатели загрязнения окружающей среды, позволяющие предпринимателям определить наиболее рентабельный способ их соблюдения. В 1980 Дрейтон основал организацию для продвижения социальных и экономических инноваций и назвал ее «Ашока» (Ashoka) в честь индийского императора III века до нашей эры, объединившего большую часть Южной Азии благодаря своему гуманному и прогрессивному правлению. На санскрите слово «ашока» означает «активное отсутствие печали». Логотип организации - дуб - символ силы и здоровья - вырастающий, как известно, из крошечного желудя.

Дрейтон в течение многих лет в беседах с друзьями и коллегами, во время поездок по всему миру, пытался выяснить, можно ли найти новые плодотворные идеи системных изменений и хороших социальных предпринимателей, способных заняться их реализацией, не дожидаясь доказательств целесообразности идеи и надежности предпринимателя. Он пришел к убеждению, что это возможно и он должен посвятить этому свою жизнь. Фонд «Ашока» начал свои операции в Индии. Стартовый капитал в размере 50 000 долларов Дрейтон собрал за счет своих денег и пожертвований друзей.

Одним из первых соратников фонда «Ашока» стала Глория де Суза (Gloria de Souza), учительница из Бомбея, которая по своему опыту знала, как трудно ученики усваивают материал путем зубрежки. Она использовала как учебное пособие факторы окружающей среды, учила детей действовать, думать, а не запоминать, развивала способность найти свое решение задачи, а не брать уже найденное. Глория превратила учебу в активный, творческий и занимательный процесс. Де Суза страстно желала распространить свой метод преподавания по всей Индии. Фонд «Ашока» поверил в ее метод и ее способность преподать его ив 1981 году выделил для нее грант на четыре года для оплаты расходов на проживание, чтобы помочь ей осуществить свою мечту. К 1985 году она убедила городской отдел образования Бомбея ввести программу изучения экологии по ее методу в 1700 школах. Три года почти миллион учеников учились по этому методу. К концу десятилетия правительство Индии ввело ее методику изучения факторов окружающей среды в официальную учебную программу для первых трех классов школы. Независимая проверка показала, что ученики, занимающиеся по методу де Суза, показывали на экзамене по чтению результаты в два раза выше, чем те, кто учился по методу «заучивания наизусть». А правописанием и арифметикой овладевали в три раза быстрее. Глория де Суза была первым «желудем» Ашоки.