Дмитрий Черненко - Стремительный бег, или Дорога в преисподнюю. Психологический путеводитель по жизни

Позднее в понятие «профайлинг» стали вкладывать знание и использование ряда социально-психологических методик, целью которых является оценка валидности (достоверности) сообщаемой информации по невербальному поведению человека, по-другому «безинструментальная детекция лжи».

Безинструментальная оценка сообщаемой информации при соблюдении определенных условий и требований к процедуре и квалификации специалиста, имеющего определенные навыки и знания, точна и надежна.

Сейчас эти методики используются в кадровом профайлинге, служебных расследованиях и других гражданских контекстах. Таких, например, как супружеская неверность.

За время своей деятельности в этом качестве я провел очень много собеседований и исследований на предмет причастности лиц к различным событиям и пришел к некоторым выводам относительно восприятия этого мира встречающимися на моём пути людьми.

Процесс подбора и обучения персонала проходил следующим образом. При первичном собеседовании людей отсеивал кадровый работник в соответствии с критериями, предоставленными работодателем, далее кандидаты попадали в учебный центр, где проводилось их предварительное профилирование во время проводимых занятий. За поведением людей в аудитории велось наблюдение во время лекций. Было необходимо выяснить их реакции на стимулы, ситуации, предлагаемый к изучению материал. Параллельно проводились индивидуальные собеседования, позволяющие составить окончательный профиль кандидата и спрогнозировать его поведение в различных контекстах работы с денежной наличностью, таких как нападение, мошеннические действия, необоснованная агрессия, другие стрессовые состояния. По моим скромным подсчетам таких субъектов за несколько лет было около двух с половиной тысяч человек.

В общем, профиль личности мне приходилось составлять намного чаще, чем любому кадровому работнику или профайлеру. Беседуя, я задавал вопросы о семье, о жизни, об интересах, о счастье и любви. Пользуясь служебным положением, проводил свои исследования на предмет счастья и личного благополучия личности. Это позволило мне сделать некие выводы относительно связи удовлетворенности жизнью и дерьма. Как теперь ясно, это две неотъемлемые части единого целого.

Так или иначе мы все как-то появились на свет. Некоторые, возможно, считают это «промыслом божьим», но все-таки есть более разумные объяснения, касающиеся банального полового акта и порочного зачатия. Я стараюсь придерживаться этой концепции. Мы приматы и практически ничем не отличаемся от животных. Все начинается уже тогда, когда самка выбрала самца, а он, в свою очередь, отдал ей своё семя. В нас много от наших родителей. Гены, набор характерных только для того или иного рода особенностей, метаболизм и прочее, мы все наполовину кто-то.

Итак, в области, называющейся женским организмом, появился некий эмбрион. Он там развивается на протяжении целых девяти месяцев с различными моментами, такими, как здоровье матери, уровень гормонов и прочие сопутствующие факторы, обусловленные беременностью. Здесь и начинает происходить становление его «Я». В данном вопросе мне наиболее близка теория Станислава Грофа, несмотря на то, что он, говорят, трудился под воздействием ЛСД. Если обратиться к его работам о пренатальном периоде (предшествующем рождению, внутриутробном) и перинатальном (связанным с процессом рождения), мы увидим некоторые важные аспекты.

Человек от момента своего появления в утробе матери до своего рождения проходит четыре основных этапа.

На первом этапе, находясь в состоянии покоя, он находится в утробе матери и полностью от нее зависит, что, в свою очередь, позволяет ему совсем ни о чем не беспокоиться. Ему хорошо, тепло и вольготно. Он находится в сладком плену и выбираться оттуда совсем не хочет. Правильно, его же кормят, и у него есть все необходимое для его жизнеобеспечения.

Потом наступает этап, где ребенок растет, и ему в какой-то момент становится тесно. Представьте ситуацию, когда вам было просто восхитительно, а потом вдруг то, что вас берегло, хранило и заботилось, начинает от себя отталкивать. Это вообще беда! Что делать? Когда мы что-то теряем, мы начинаем страдать! Представьте на мгновение, что вы теряете кого-то близкого. Но делать нечего, надо «идти». Практически совершать некое геройство для спасения жизни. Вы не можете дышать, не хватает кислорода, огромное давление. Но только вперед! Воды отошли. Ребенку проще, его кости еще не сформированы. То, что приходится испытать ему, не выдержит ни один взрослый. Если сам не смог, тебе помогут. Кесарево сечение придумали же. Но здесь есть один важный аспект, касающийся как раз следующего этапа, тот кто выбрался сам – герой. Кому помогли, победить сам не смог, поэтому остался без приза. Свободу то обрели оба, только вкус у нее разный. Тут ты вроде свободен стал, но в то же время беззащитен, а уже нужно быть готовым принимать и исправлять самому свой выбор, то есть брать ответственность за свою жизнь. Дышать, есть, находить тепло, все нужно делать самостоятельно. Ребенок еще не осознает, но уже чувствует, что его отвергли, поэтому сразу кладут ребенка к груди, чтобы он смог услышать, как бьется сердце матери и ощутить во рту вкус молозива. Он понимает, что находится с мамой, просто по другую сторону. Его не бросили. Все необходимые процессы запустились. Если этого не сделать, не будет ощущения удовлетворения и счастья. Так появляются люди неудовлетворенные. Тут еще важно понимать, что те, кому помогло выбраться кесарево, плохо справляются с возникающими трудностями на протяжении всей жизни, он не верит, что сможет справиться сам. Так видимо стартует сценарий жизни человека.

Пройдя эти периоды и получив возможные родовые травмы, мы появились на свет, вырванные и отрезанные от тела матери и испытавшие несоизмеримый стресс от рождения.

Еще бы, попробуйте оказаться из плюс двадцати на улице в ноль градусов, да еще абсолютно голым. Именно так ощущает себя ребенок, войдя в наш мир после тридцати шести градусов тепла внутри организма матери, попав в наши двадцать. А еще ему теперь надо как-то самому питаться и начинать быть, хотя сам пока он может пользоваться только ртом. Наступает стадия оральная. Мы им едим и познаем мир, а по сути, можем только орать.

Ребенок, родившись на свет, первые месяцы своей жизни познает мир, в этот период времени он совершенно не может контролировать свои сфинктеры.

Однажды я, лёжа на кровати дома, играл со своим тогда еще крошечным сыном, и он, ползающий по мне, нагадил прямо на мою грудь. Я был счастлив, ведь до этого он давно не опорожнял кишечник, а для маленьких это даже важнее, чем для взрослых.