Алекс Чистяков - Сказ о маленьких человечках

Тогда даже Невозмутимка возмутился и предложил малышам и малышкам что-либо придумать. Думать хорошо умели только Учка и Мастерилкин, который в отличие от Отвёрткина и Перевёрткина не покладая рук мастерил и одновременно думал о том, что он делал, для кого и зачем мастерил.

Мастерилкин был продолжателем Отвёрткина и Перевёрткина, прибыл в Красный город, как и его друг Мазилка, из соседнего Синего города. Мазилка был подражателем Невозмутимки и продолжателем его дел и традиций. Сам же Невозмутимка созерцал, что делают другие, и составлял “зарисовки в памяти”.

В отличие от Зазнайки Невозмутимка никогда не зазнавался и не выносил наружу “зарисовки из памяти”, то есть хранил их у себя в голове. А Зазнайка тоже созерцал всё вокруг, но не молчал, а растрёпывал всем и вся о том, что видел.

Зазнайка вообще тогда не умел думать. Но и Учка с Мастерилкиным толком тоже ничего не придумали, кроме как огородить забором каждый дом и двор.

В те непростые времена неожиданно появился Переделкин. Он возглавил одну из Лунных баз непосредственно вблизи Красного города, вырабатывал план по захвату “славного” дома, в котором жили Учка и Розочка, пытался сам тайно проникнуть в город ночью, чтобы разведать обстановку.

План его сорвался благодаря случайности. В ту ночь не спала Розочка и увидела сквозь окно тень “непрошенного разведчика”. Она тут же разбудила всех жителей “славного” дома звоном в колокольчик. Когда в окнах дома зажёгся свет, Переделкин сразу же ретировался и больше в Красном городе не появлялся.

Наутро местами стали возводить частоколы – вокруг дворов и кварталов, а затем начали сооружать охраняемую границу для всей Красной страны. А всё, что оставалось за бугром, принадлежало уже другим государствам.

Там были свои правила обитания. Некоторое время соседи даже не ездили друг к другу. Но чуть позже всё же постепенно стали приезжать в гости друзья и подружки. До установления границ некоторые малыши и малышки настолько сдружились, что не могли обходиться без общения.

Медичка, например, часто приезжала и дружила с доктором Пиявкиным и с продолжательницей его медицинских и врачебных дел медсестрой Прививкиной.

Последние 50 лет можно было условно разделить на два периода: первые 25 лет слишком отличались от вторых 25-ти лет. Различить эти два периода легко по вехе возведения границ и переименованию Красного города в Красную страну.

До установления границ размеренная жизнь в Красном городе не сильно отличалась от прежней. Каждый год происходили перемены, но среди детишек преобладала сплочённость, когда один за всех и все за одного. А изменений в среде обитания, где всё привычно и обычно, никто вовсе не замечал. Жили “как рыба в воде”: та плавает и не замечает воду как среду обитания, ибо в ней живёт!

Конечно, все малыши и малышки были разными по нраву и характеру. Иногда случались ссоры, как у Обормоткина с Розочкой. А потом все мирились, устанавливалась некая уравновешенность, когда никому и ссориться уж больше не хотелось. Но после того, как с Луны на Землю спустились “недоброжелатели”, некоторые малыши стали вести себя неадекватно. И никто не знал причину!

Неадекватность стала проявляться особенно у Обормоткина и Пузырика. То один, то другой хотели распространить в Красном городе точно такие же “дуляры” и “центики”, как на Луне. Однако, убеждать других в целесообразности денежных отношений к товарам и пользоваться деньгами они не умели.

У остальных жителей сложилось впечатление, что Обормоткин и Пузырик просто бредят. А чтоб не “мутили воду”, одни детишки пропускали мимо ушей их навязчивые идеи, другие же предлагали Обормоткину с Пузыриком навсегда переселиться на Луну!

Одна только Розочка верила, что ни Обормоткину, ни тем более Пузырику, на самом деле не нужны были деньги. Она собирала сплетни и ведала обо всём, что приключалось с жуликами на Луне, и не желала бы такого повторения своим друзьям. Она чувствовала и понимала, что Обормоткин и Пузырик баламутили от нечего делать. Обормоткин сам за что бы ни брался, толком у него ничего не получалось. Пузырик и вовсе разленился, и если бы кто-то явно не наплёл ему про “дуляры” и “центики”, ни за что бы сам не проявил смекалку.

Розочка конечно догадывалась, что «навязчивый вирус» был занесён в их голову извне, от кого-то из агентов-распространителей. Она слышала из сплетен о некоем Проделкине, который вызывал доверие горожан, выпытывая у них разные сведения, – явно “мутил воду” и “вербовал” особенно наивных и добродушных.

Розочка не могла оставить это происшествие просто так! Она заботилась о тех, кто попал в беду, и проявляла личную инициативу по спасению друзей.

Розочка собиралась в первую очередь спасать своего друга Обормоткина, и поэтому ей захотелось вести специальные курсы по обучению нравственности. К тому же, её собственные профессиональные качества “колючки” сошли на нет. В Красном городе почти не осталось жителей, кому нужно было читать нотации. Это произошло как раз в ту пору, когда последние забияки и хулиганки переселились в Коричневый город. После установления границ там и остались. Но существовали другие угрозы, которые распространялись “недоброжелателями” с Луны.

Опасность представляла идея под названием “липучки”. Розочка слышала, что “липучки” выдумали на Луне не в меру упитанные жулики по имени Угодник и Прилипала. Они выискивали всюду неадекватных баламутов, таких как Пузырик и Обормоткин, и навязывали им свои «новшества»: сеять панику в обмен на деньги!

Распространялись все «новшества» с Луны на Землю очень быстро – через Лунные базы. Розочка первая сообразила, что спасать и обучать нравственности в Красном городе надо абсолютно всех детишек, а не только Обормоткина.

Благо, её тут же поддержал Учка. Он вместе с Розочкой организовал школу знаний 37 лет назад, прежде всего ввёл курсы по обучению вежливости и морали. Правда, принуждать или агитировать ходить в школу детишек Учка не стал. Он надеялся исключительно на сознательность, был уверен, что заинтересованность в знаниях сама пробьёт себе дорогу. Ведь многие детишки приставали к Учке с расспросами: «Расскажи, что и как, откуда всё берется и куда девается?»

Это была первая в Красном городе детская школа, в которой старшие дети сами обучали младших! На три года раньше детскую школу знаний организовали в Жёлтом городе, но в Красном и Синем тогда детей учили только взрослые.

Весть об открытии “Школы знаний” стала необыкновенным событием для малышей и малышек, особенно для Гордыки и Гульки! Они первыми пришли в школу знаний, а затем после первых уроков растрепали всем, какие они умные! К ним тогда присоединились и другие малыши и малышки, и даже Пузырик.