Валентин Королько - Основы паблик рилейшнз

Пресс- релизы.

Электронные пресс-релизы (для радио и телевидения).

Статьи, очерки.

Фотоматериалы.

Пресс- конференции.

Комплекты материалов для прессы.

Радио- и телеобъявления (некоммерческих организаций).

Интервью:

для печатных изданий;

для электронных каналов информации.

Личные выступления по радио и телевидению.

Записи новостей на магнитной пленке для радио.

Распространение новостей в виде слайдов и кинолент для телевидения.

Специальные программы для радио и телевидения.

Репортажи с места событий.

Информирование редакторов, журналистов и репортеров.

Специальные статьи по вопросам бизнеса.

Финансовое паблисити.

Товарное паблисити.

Иллюстрированное паблисити.

Дополнительные материалы для редакции (аргументации).

Письма к редактору.

Опровержения (ответы на обвинения).

Средства печатной коммуникации:

собственные печатные органы;

брошюры, информационные материалы;

справочники, пособия, книги;

письма, бюллетени;

доски объявлений, плакаты, листовки;

информационные полки;

внутренние периодические издания;

годовые отчеты;

памятные знаки;

выставки, экспозиции;

передвижные библиотечки, книжные автолавки;

обзоры информационных материалов;

ящики для жалоб и предложений;

инструкции и распоряжения;

платные вкладки;

письменные отчеты;

счета- вкладки;

финансовые выкладки;

прайс- листы;

учебные материалы, сообщения, пособия;

информационные материалы для потребителей и других

групп населения;

подборки законодательных актов;

витрины печатных материалов.

Средства аудиовизуальной коммуникации:

фильмы о работе организации;

слайдовые материалы;

киноленты;

диапроекторные, стендовые презентации материалов;

пленки для диапроектирования на стену;

телефонные звонки, телефонные справочники, магнитофонные записи;

мультиэкранная подача материалов;

кассеты для видеомагнитофонов;

устные выступления с использованием видеоматериалов;

тренажорные игры и сообщения;

специально оборудованные автофургоны, другие транспортные средства.

Средства межличностного общения:

официальные речи, лекции и семинары;

заседания "круглых столов";

совместные дискуссии;

сессии вопросов и ответов;

устные заявления, свидетельства;

совещания служащих;

медицинские и иные консилиумы;

консультации;

собрания, заседания комитетов;

производственные совещания;

неформальное обсуждение;

демонстрации;

учебные программы;

интервью;

личные инструктажи, советы;

коллективные мероприятия;

персональные отчеты.

ПР- рекламирование (не рассчитанное на стимулирование торговли):

печатные и радио- или телеобъявления;

обращения к общественности, заявления о миссии организации или института, заявления относительно позиции по определенным спорным вопросам;

рекламирование организации по почте;

внешнее оформление: афиши, вывески, логотипы, символика;

институционная реклама в сборниках "Желтые страницы";

рекламные объявления в транспорте и на транспортных средствах, с использованием авиации, воздушных шаров;

реклама при помощи специальных изделий: на календарях, пепельницах, ручках, карандашах, спичечных коробках, записных книжках и других канцелярских или текстильных изделиях;

трюки или хитроумные проделки, привлекающие внимание.

Подытоживая анализ коммуникационной составляющей реализации программы паблик рилейшнз, следует выделить ряд принципов, соблюдение которых поможет практикующим в сфере связей с общественностью преодолевать трудности, неизбежно возникающие на пути разворачивания коммуникационного процесса Среди них:

Правдивость. Коммуникация начинается с создания климата доверия. Такой климат должен формироваться благодаря усилиям организации, подчеркивающим ее стремление служить интересам общественности. Люди должны в значительной степени доверять организации или тем, кто выступает в ее поддержку, уважать их как компетентные источники по тому или иному вопросу, о котором идет речь.

Контекст. Содержание коммуникационных усилий должно соизмеряться с реальной ситуацией, соответствовать ей. Как бы умело не использовались средства массовой информации, они всего лишь дополняют повседневную жизнь, мнения и действия людей. Контекст ситуации должен предоставлять людям возможность участия в событиях и реагирования на коммуникативные усилия. Сама ситуация, жизненные обстоятельства должны подкреплять сообщения организации, а не противоречить им. То есть эффективная коммуникация требует благоприятного социального климата, в формировании которого принимают участие средства информации.

Содержание, Сообщение должно иметь значение для тех, кто его получает, совпадать с системой их ценностей. Нужно, чтобы оно было релевантным ситуации, в которой находится получатель. Люди преимущественно сосредоточиваются на той информации, которая обещает им наибольшее вознаграждение. Содержание информации детерминирует аудиторию.

Ясность. Сообщения следует подавать в простой форме. Слова и формулировки должны быть одинаково понятны и получающему сообщение, и отправляющему его. Сложные проблемы необходимо вкладывать в простые и ясные темы, лозунги и стереотипы. Чем больший круг людей должен получить сообщение, тем доходчивее оно должно быть. Организации стоит разговаривать с общественностью одним голосом, а не множеством голосов.

Непрерывность и последовательность. Коммуникация - нескончаемый процесс. Она нуждается в повторениях, чтобы проникнуть к людям. Повторение (в разных вариантах) способствует как обогащению знаний, так и убеждению. Изложение должно быть последовательным.

Каналы. Нужно пользоваться теми существующими каналами коммуникации, к которым обращаются и которым доверяют люди. Создание новых каналов может быть сложным, длительным и дорогостоящим делом. Различные каналы по-разному воздействуют и эффективно работают на разных этапах процесса распространения информации. Когда нужно выйти на целевые группы общественности, необходимо подбирать специальные каналы. Многие каналы коммуникации ассоциируются у людей с разными системами ценностей.

Готовность аудитории. Коммуникацию следует осуществлять с учетом способности аудитории. Общение приносит наибольший результат, когда люди, которым адресовано сообщение, прилагают меньше усилий для его понимания. Это зависит от таких факторов, как возможности, привычки, способность читать и уровень образования.