Леонард Завалкевич - Психология эффективного менеджера. Гибкость. Эффективное управление. Психология менеджера. Книга 2. Субъект управления

Каждый человек способен преодолеть ситуацию любой сложности с минимальными, не патологическими потерями для себя (преодолевать деструктивные изменения реальности и восстанавливать оптимальный уровень). Как ниндзя или профессионал суперспецназовец, настоящий коммандос.

Каждый человек может и в праве развивать свои возможности хотеть и иметь больше и лучше по принципу красоты, полезности, приятности (конструктивно изменяя реальность). Как все добрые гении искусства, науки и ремесла-бизнеса, от придумавших колесо до Била Гейтса.

Живи реально. Думай о том, что происходит здесь и сейчас, не убегай в «а если бы было», «а может будет ещё», не спекулируй «везде и всегда» и тому подобное.

Всё ни плохо ни хорошо, оно просто есть. Истинный смысл в универсальной ценности всего. Впитывай ощущения, анализируй их, описывай вместо того, чтобы оценивать и навешивать ярлыки.

Настоящая объективность вне позиций. Смотри на всё с разных точек зрения, в том числе как бы со стороны, глазами другого.

Действуй раскрепощённо, для начала достаточно расслабиться, всё, чему необходимо быть напряжённым, само собой останется в тонусе.

Строй свою деятельность по принципу соответствия – отражай то, к чему стремишься чувствами, мыслями, поведением. Будь частью своего стремления.

Копи опыт, принимай всё таким, какое оно есть – используй для опыта всё. Ограничений в принципе нет, есть средства в контексте задаваемых условий.

Действуй в соответствии с настоящим желанием, и тогда это получится у тебя эффективно. Намерения всегда содержат полезный смысл, они растут из универсальных ценностей.

Хватайся за ответственность за свои выборы, тогда твоё будущее будешь определять ты, а не другие. Свобода выбора единственная настоящая свобода.

Формулируй свои цели, формируй свои эмоции, убеждения и поведение позитивно.

Ученик спросил мудреца: «Скажи мне, что такое свобода?» «Какая свобода? – ответил мудрец. – Свобода бывает разная. Первая свобода – глупость. Она как конь, который, встав на дыбы, сбрасывает с себя седока. Из-за этого коню потом придется сильнее почувствовать на себе твердую руку всадника. Вторая свобода – раскаяние. Она подобна рулевому, который остается на тонущем корабле, вместо того чтобы спуститься в спасательную шлюпку. И третья свобода – познание. Она приходит к нам после глупости и раскаяния. Она как стебель, который раскачивается на ветру, но не ломается, потому что гибок».

Если ты дочитал до этого места, я рад за себя, и на радостях готов проставить тебе магарыч; тебе ответят на твои вопросы, пиши по адресу: zavalkevich@rambler.ruили звони, +380965239884

Ответы на задачки по интеллектуальной гибкости.

1.

2.

3.

4.

5.

Мухин В. И. Исследование систем управления. – М.: Экзамен, 2002. – С.236. – 384 с.

Згуровский М. З. Интегрированные системы оптимального управления и проектирования. – К.: Выща шк., 1990. – С. 10, 11. – 351с.

Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий \ Ум полководца. М.: АПН, 1961. – С. 29. – 536с.

Лэсдон Л. Оптимизация больших систем. – М.: Наука, 1975. – 432с.

Крутько В. Введение в менеджмент кризисных ситуаций // организационно-психологический аспект: опыт зарубежных фирм. Киев, Журнал «Персонал»,№ 1, 1993. – с. 24–47; № 2, 1993. – с. 26–27.

Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. – М.: «Наука», 1980. – 279с.

Хамитов Н. Философия человека: поиск пределов. Пределы мужского и женского: введение в мета антропологию. Киев: Наукова думка, 1997. – 172с.

Успенский П. Д. Новая модель Вселенной. – Спб., 1993. – С.132.

Росс Эшби У. Общая теория систем как новая научная дисциплина \\ Исследования по общей теории систем. – М., 1969. – 128с.

Машков В. М. Психология управления \\ Уч. Пос. – СПб.: Изд. Михайлова В. А., 2002. – С.9. – 254с.

Ассаджоли Роберто. Психосинтез: теория и практика. – М.: «REFL – book», 1994. – С.307. – 314с.

Бернштейн Н. А. О ловкости и её развитии. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – С.28. – 288 с.

Бурлачук Л. Ф. Исследования личности в клинической психологии. – К.: Вища школа, 1979. – 175с. // Максимова Н. Ю., Милютина Е. Л. Курс лекций по детской патопсихологии.: Учеб. Пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 576с. // Корольчук М. С. Психологічне забезпечення психічного і фізичного здоров’я. – К.: «ІНКОС», 2002. – 272с. // Трофмов Ю. Л. Психологія. – К.: Либідь, 1999. – 558с. // Карен Хорни. Ваши внутренние конфликты. Конструктивная теория неврозов. – СПб.: Лань,1997. – С. 63. – 240 с.

Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства \\ Руководство для врачей. – М.: Медицина,1993. – 400с.

Макаревич О. П. Стиль індивідуальної поведінкі військовослужбовців в міжособистисних конфліктах. Дис. Канд. Психол. наук. – К., 1996. – 192с.

Корольчук М. С. психофізіологія працездатності крабельних спецілістів в екстремальних умовах. Дис. на здоб. док. психол. наук. – К., 1997. – 406с.

Крайнюк В. М. Психологічні особливості проявів агресивності і тривожності у юнаків призовного віку. Дис. Кан. Псих. Наук. – К., 1999. – 180с.

Ковалёв С. В. Введение в современное НЛП. Психотехнологии личностной эффективности: Учебное пособие. – М.: Московский психологический институт: Флинта, 2002. – С.19. – 512с.

Там же. – С.9.

Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992. – с.

Лао Цзы, Джон Хайдер. ДАО лидера. – СПб: «МАРГА», 1996. – С.27. – 44с.