Анна Баринова - Секрет успеха

В конце 60-х годов прошлого века практически также общественность была шокирована открытием детских психологов: как выяснилось, личность человека в основных своих чертах сформирована уже к пятилетнему возрасту и, главное, что после рубежа 5–7 лет ее практически невозможно изменить, реально лишь чуточку скорректировать, причем не имеет значения, заниматься этим будут опытные воспитатели, педагоги-психологи или же любящие родители. А это значит, конечно же, что от родителей (да и от прочих воспитателей) в принципе мало что зависит в том, как пришедшая в мир незнакомая душа будет в нем обустраиваться. И важно, чтобы ребенок был для них не всей жизнью, а лишь частью ее, как и они для ребенка. Иначе они с младенчества отнимают у человечка главное — свободу.

Если в простых рекомендациях попытаться выразить столь глубокую проблему отношений между родителями и ребенком, то получится примерно так.

Для маленького ребенка родители обязаны:

• Обеспечить комфортные и безопасные для здоровья условия жизни.

• Учитывать его базовые потребности.

• Разглядеть макисмально рано его особенность, «самость», отличность от других и предоставить возможность индивидуального развития.

• Учиться признавать его отдельной личностью, которая им не принадлежит.

• Стараться научить его всему тому полезному и хорошему, что умеют сами.

• Прививать ребенку с самых малых лет вежливое и уважительное отношение к миру и окружающим существам (и людям, и животным).

Примеры:Как часто мы видим малыша, орущего и толкающего всех в транспорте, и мамашу, снисходительно наблюдающую за «милыми шалостями» своего отпрыска. Если кто-то пытается сделать такой родительнице замечание о недопустимости детского хамства, то она обычно разражается хамством взрослым: что-то в духе того, что, дескать, а вот в Америке детям вообще разрешено все — и никто не моги слова сказать! Да-а-а, попробуй тронь такую семейку. Однако такое «воспитание» способно в будущем принести чадушку немало горя: ни выучиться нормально, будучи хамом, у него не получится, ни карьеру построить, ни познакомиться со стоящим человеком для создания семьи. Хамов не любит никто.

Да и на этапе детства далеко не всегда такое поведение проходит безнаказанным. Приведу случай, который наблюдала сама. Зима. Лыжня, проложенная по дорожке, никаких особых сугробов вокруг нет и стоящего на лыжне человека можно легко обойти по дорожке. Мужчина остановился и замешкался на лыжне, что-то поправляя в своей одежде. Его нагнал мальчик лет девяти, за которым шла его мамаша. «Лыжню освободите!» — безапелляционно потребовал ребенок. Мужчина повернулся и отреагировал на детское хамство грубо, но в общем правильно, по-русски «послав» «щенка». Возмущенная мамаша, подъехав к нему, открыла было рот и — от весомого толчка мужской ладони полетела в сугроб вверх тормашками. Мужчина хмыкнул и размашистым шагом удалился вперед по лыжне. Скажете, грубо? Да. Но как еще призвать к порядку распоясавшихся хамов, которые растят таких же хамоватых деток, прикрывая это новомодными импортными «системами воспитания», и которых сегодня, увы, становится все больше?

• Оберегать от трагических случайностей и всех людей, кто может причинить вред.

• Беречь себя и заботиться о своем здоровье, поскольку ответственность за жизнь и благополучие ребенка придется нести еще долго.

• Не прививать ребенку зло — не натравливать на сверстников, не учить подличать и ябедничать, выдвигаться за счет других и предавать. Да и зачем в столь раннем возрасте? Все мы в глубине души знаем: когда понадобится — жизнь всему научит, причем именно в той мере, в какой это будет необходимо для защиты себя и выживания. У большинства людей, кроме самых мудрых и опытных, из-за многочисленных противоречивых факторов, оказывающих влияние на нашу жизнь, чувство меры во многом нарушено. И только сама жизнь, как все мы знаем, обладает исключительным чувством меры и всё, доброе и плохое, предоставляет в гармонии и равновесии.

• Так что стоит с малолетства учить ребенка быть не то чтобы добрым, а скорее — адекватным к миру и окружающим. Никого не обижать просто так. Не разрушать без прямой угрозы собственной безопасности. Добру же и злу в необходимой мере (которую никогда не угадать родителям и прочим воспитателям) лучше всего обучит сама жизнь.

Получился совсем небольшой, очевидный и достаточно простой в исполнении список. И сразу приходит мысль: наверное, права старинная русская пословица: «Малые детки — малые бедки, как подрастут — забот нанесут!» Поначалу матерям кажется, что нет ничего труднее и ответственнее, чем выходить младенца, совершенно не приспособленного к жизни и беспомощного без материнских заботливых рук. Однако проходит время — и вместе с расширением своего мира ребенок начинает требовать от матери все больше знаний, внимания, понимания, уважения.

Так продолжается в среднем до двенадцатилетнего возраста. Маленьким человеком осуществляется набор самых разнообразных знаний о мире. Практически от каждого более-менее значимого в жизни ребенка человека в какой-то мере зависит, каким будет увиден и познан этот мир. Но, понятное дело, основная ответственность ложится на родителей и воспитателей. Кстати, очень важно, насколько они смогут поладить между собой. Противоречивые мнения и особенно требования родителей и воспитателей, учителей разрушают гармонию восприятия мира и людей, изначально дарованную психике каждого ребенка, поселяют в его бессознательном страхи и сомнения, приучают, что называется, «кривить душой», приспосабливаясь к обстоятельствам.

На момент 12–14-летия набор базовых знаний о мире обычно завершен. Теперь, когда, выражаясь метафорически, появились инструменты, надо попытаться хоть что-то смастерить. Вот и заявляет подросток на любое предложение объяснить или попытку помочь свое упертое: «Я сам!» Авторитет родителей и воспитателей начинает падать, а в качестве нового (ибо психика любого человека не может долго без опоры на какие-либо авторитеты) избирается что-то, либо случайно оказавшееся поблизости, либо — яркое, выбивающееся за грань привычной жизни.

Психологи утверждают, что более всего подростку необходимо от самых близких и значимых в его жизни людей — умение слушать. Бесконечны бывают детские излияния — и о чувствах, и о новых кумирах, и о друзьях — о чем угодно! И часто, слушая, мы думаем что-то вроде «да-а-а, этот фонтан не заткнуть!» и погружаемся в приятную ностальгию по тем временам, когда этого несмышленыша достаточно было укачать и положить в кроватку.