Анна Аверьянова - Пермский период. Сценарий

СЛОГАН – «У неё всё получится!»

1. ЭКСТ. УЛИЦЫ ПЕРМИ. ДЕНЬ

(МАМА АЛИСЫ – НИНА (30), АЛИСА – 6 ЛЕТ, ПРОХОЖИЕ, КОТ)

Нина ведёт за руку Алису по улице. Алиса пытается вырваться, сорвать цветочек, погладить кошечку. Мама постоянно её догоняет, хватает за руку, боится потерять. Звучит музыка, идут титры. Вокруг деревянные пермские домики с резными наличниками. Алиса вприпрыжку следует за матерью. За спиной у неё детский плюшевый рюкзачок. Они садятся в маршрутку. Дверь в маршрутке закрывается. Алиса смотрит сквозь стекло.

2. ЭКСТ. ВХОД В ПОЛИКЛИНИКУ. ДЕНЬ

(МАМА АЛИСЫ – НИНА, АЛИСА – 6 ЛЕТ, ПРОХОЖИЕ, ЖЕНЩИНА С КОЛЯСКОЙ ПРОГУЛОЧНОЙ И ДВУХЛЕТНИМ МАЛЫШОМ)

Нина и Алиса подходят к поликлинике. Музыка и титры продолжаются. Рядом с ними Женщина с коляской держит двухлетнего ребёнка на руках, у ребёнка к ножкам прибинтованы шинки. Алиса смотрит не ребёнка. У ребёнка падает шапочка, Алиса поднимает её и отдаёт маме малыша. Женщина берёт шапочку, благодарит Алису. Нина берёт Алису за руку. Малыш игриво вертит головой, Алиса повторяет его движения и машет ему на прощание рукой. Нина и Алиса заходят в Поликлинику.

3.ИНТ.ПОЛИКЛИНИКА. КОРИДОР У КАБИНЕТА ВРАЧА-СУРДОЛОГА. ДЕНЬ

(МАМА АЛИСЫ – НИНА, АЛИСА, МАМЫ С ДЕТЬМИ В ОЧЕРЕДИ, МАЛЬЧИК С ПЛАНЕШЕТОМ, МЕДСЕСТРА, МАМА МАЛЬЧИКА)

Мальчик с планшетом сидит на коленях на полу, поставив планшет на стул. На экране планшета видно, как дети танцуют. Алиса повторяет за ними, другие дети повторяют за Алисой. Дети беззаботно танцуют. Титры заканчиваются. Мама мальчика смотрит на танцующих детей, улыбается.

МАМА МАЛЬЧИКА

(обращается к НИНЕ) Ну и девочка у вас! Заводная! Ей нужно балетом заниматься, у неё хорошая пластика!

Из кабинета выходит медсестра. На кабинете написано: СУРДОЛОГ. Медсестра держит в руках карточку.

МЕДСЕСТРА

Петрова Алиса есть?

НИНА

Да, мы уже пришли! (хватает Алису за руку)

МЕДСЕСТРА

Заходите!

4. ИНТ.КАБИНЕТ ВРАЧА. ДЕНЬ

(МАМА АЛИСЫ – НИНА, АЛИСА, ДОКТОР)

Нина сидит на стуле около Доктора. Алиса играет с игрушками на кушетке.

ДОКТОР

(что-то пишет в карточке, поднимает голову) Так значит в школу уже?

НИНА

Да, решили в шесть идти… Я с ней занималась…

Она по губам читать умеет.

ДОКТОР

А что-нибудь говорит?

НИНА

Некоторые слова говорить может, имя своё говорит.

Даже песенку одну петь может (Доктор удивленно смотрит, Нина после некоторой паузы продолжает), которую до болезни знала…

ДОКТОР

Давайте послушаем.

Нина подходит к Алисе, берёт её за руку и подводит к доктору, смотрит в упор на Алису. Говорит, глядя на неё.

НИНА

Алиса, спой, пожалуйста, песню.

АЛИСА

(улыбается, поёт)

Жили у бабуси

Два веселых гуся:

Один серый, другой белый –

Два весёлых гуся.

ДОКТОР

Молодец, хорошо поёшь (смотрит на Алису) А как тебя зовут?

АЛИСА

Алиса Петрова.

ДОКТОР

В школу хочешь пойти?

АЛИСА

(С чувством) Да.

ДОКТОР

(закрывает специальным экраном лицо, говорит громко) А читать умеешь?

Алиса смотрит на доктора и молчит. Нина отпускает Алису играть с игрушками дальше. Доктор продолжает.

Да, аудиограмма не врёт. У вас в карточке написано: «приобретенная в раннем детском возрасте глухота».

НИНА

Но ведь это был всего лишь грипп…

ДОКТОР

Вы слишком поздно обратились к специалистам. (сокрушенно) Что теперь делать… У нас в городе хорошая спецшкола… Читать, писать научится.

Алиса жмется к матери. Она не понимает, что происходит. Доктор пишет что-то в карточке. Мама с ужасом смотрит на приговор – рекомендовано обучение в спецшколе.

5. ЭКСТ. УЛИЦА. ОСТАНОВКА АВТОБУСА. ДЕНЬ

(МАМА АЛИСЫ, АЛИСА, ЖЕНЩИНА С ДВУМЯ ДЕТЬМИ – МАЛЬЧИК ТРИ ГОДА И ДЕВОЧКА ПЯТИ ЛЕТ)

Нина и Алиса стоят на остановке ждут маршрутку. Нина плачет от обиды на себя и от слов Доктора «Читать, писать научится». Шум улицы. На остановке рекламный плакат: балерина в розовой пачке. Вокруг грязь, лужи. Алиса смотрит на балерину. Полная тишина несколько секунд. Снова появляется звук, подходит маршрутка, мама Алисы, Алиса и еще мама с детьми – мальчик три года и девочка пяти лет садятся в маршрутку.

6. ЭКСТ. ВНУТРИ МАРШРУТКИ. ДЕНЬ

(МАМА АЛИСЫ, АЛИСА, ЖЕНЩИНА С ДВУМЯ ДЕТЬМИ – МАЛЬЧИК ТРИ ГОДА И ДЕВОЧКА ПЯТИ ЛЕТ, ПАССАЖИР В МАРШРУТКЕ, РАИСА ДМИТРИЕВНА, МИША, ВОДИТЕЛЬ)

Маршрутка трогается. Девочка и мальчик играют друг с другом, они вовлекаю Алису в игру, Алиса улыбается. Сзади Алисы Пассажир просит Алису передать за проезд, Алиса не слышит, продолжает играть с детьми. Пассажир нервно обращается к матери Алисы.

ПАССАЖИР

Ну хоть вы передайте, а то ваша девочка – глухая!

НИНА

Давайте я передам, не трогайте ребёнка. Ребёнок вас не слышит!

Берёт деньги, передает, всхлипывает. Дети перестают играть, молча смотрят на Алису. Мама Алисы отворачивается к окну. Она готова заплакать. Алиса забирается на колени к маме, обнимает её. Они смотрят на улицу, на светофоре маршрутка тормозит. Дети за окном бегут по лужам, они смеются. В маршрутке звучит музыка по радио. На несколько секунд мы смотрим на мир глазами Алисы без звуков. Девочка в маршрутке спрашивает свою маму.

ДЕВОЧКА

Она что, совсем ничего не слышит? Даже музыку?

МАМА ДЕВОЧКИ

Не болтай! Нам выходить пора.

Маршрутка останавливается.

ВОДИТЕЛЬ

(объявляет) Дягилевская гимназия.

Дети выходят. Они бросают сочувствующий взгляд на Алису. Мама Алисы не может сдержать слёз. В маршрутку заходят Раиса Дмитриевна и Миша, они садятся перед Алисой.

РАИСА ДМИТРИЕВНА

Миша, а папа денег так и не прислал?

МИША

(отворачивается в сторону, вздыхает) Нет…

РАИСА ДМИТРИЕВНА

И больше не приходил?

МИША

(тяжело вздыхает) Нет…

Раиса Дмитриевна тоже вздыхает. Миша собирается выходить.

РАИСА ДМИТРИЕВНА

(водителю) Остановите, пожалуйста, здесь, чтобы мальчику дорогу не переходить! (Мише) Завтра на репетицию приходи с утра!

Миша выходит. Маршрутка едет дальше.

7. ИНТ.КВАРТИРА ПОДРУГИ МАМЫ АЛИСЫ НАТАШИ. ДЕНЬ

(МАМА АЛИСЫ – НИНА, АЛИСА, ПОДРУГА МАМЫ АЛИСЫ – НАТАША (36))

Наташа и Нина сидят за столом. Нина расстроена, по её лицу текут слёзы. Наташа наливает ей чай. Наташа накрашена, она собирается пойти в театр. На столе лежат билеты в театр, на комоде стоит театральная сумочка. Алиса безучастно сидит за столом.

НАТАША

Всё-таки интернат. Неужели они ничего не могут сделать?

НИНА

Ничего… Хорошо ещё, что интернат есть. Только там разные дети учатся. (Делает акцент на слово «разные»).

НАТАША

Да, хорошо (успокаивая подругу), всё-таки, там специалисты. Только возить далековато.

НИНА