Лев Рахлис - Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

ВОСПИТАТЕЛЬ. По моему сигналу первый «охотник» от каждой команды бежит к своему столу и берет один из рисунков. Любой. С добычей возвращается к своему капитану. Как только он пересечет стартовую линию, охоту продолжает второй участник команды. А когда третий участник принесет добычу, в дело вступают капитаны.

Каждый рисунок — это слово. Капитаны внимательно смотрят на рисунки-слова и пытаются составить новое слово из начальных букв изображения. Слово должно быть лесное. Например, если на первом рисунке — елка, а на втором — жук, то получается слово — еж. Слова могут быть из двух, трех, четырех и даже пяти букв. Кто из капитанов быстрее справится с заданием, тот и становится победителем суперигры.

Внимание! Приготовились, начали!

Под музыку ребята приносят рисунки и держат их перед глазами капитана. Игра может проходить, примерно, так: в первой команде собраны рисунки «стул», «огурец», «вертолет, «арбуз», и капитан составляет слово СОВА.

Кроме этого слова, предложенный набор рисунков позволяет составить, как минимум, ещё три слова: оса, волк, дуб.

В начальных буквах рисунков для второй команды «спрятаны слова осина, лиса, оса, белка.

ВОСПИТАТЕЛЬ (после окончания игры). Лучшим охотником первого раунда игры «Лес чудес» становится Вова Петров. Аплодисменты победителю!

Ему присваивается почетное звание Кавалер Золотого ключика с вручением Сладкой Подвески!

На шею Вовы Лиса Алиса надевает Подвеску (из конфет «Золотой ключик»).

ЛИСА АЛИСА.

ВСЕ (повторяют).

ВОСПИТАТЕЛЬ. До следующей встречи в Клубе Любознательных и Очень Сообразительных Непосед «Золотой ключик»

Всех-всех-всех благодарю за хорошую охоту!

Звучит гонг. Под музыку ребята покидают игровую комнату.

Звучит гонг. Веселая мелодия из кинофильма «Приключения Буратино» встречает ребят в игровой комнате. Они рассаживаются, как обычно.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Охотничий сезон Клуба Любознательных и Очень Сообразительных Непосед «Золотой ключик» продолжается. Нас ожидают новые лесные чудеса. Наш девиз? Помните?

ДЕТИ. Крекс-фекс-пекс! Крекс-фекс-пекс!

Раздается гонг. В комнату под музыку входит Лиса Алиса с корзинкой.

АЛИСА.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Думаю, что опять — все. Зачем? На охоту. А охота бывает разная. С ружьем и без ружья, с лукошком и без лукошка, с фотоаппаратом и без фотоаппарата. Наша охота не такая. С золотым ключиком. Повернешь его — и вдруг хорошо-хорошо кругом станет, как в сказке. Потому что ключик этот — воображение наше. Закроешь глаза — и что захочешь — увидишь! А если это так, давайте вообразим себе, что мы с вами... в лесу. Вообразили? Кого там только нет? Рычат, трещат, свиристят, стрекочут, топают, прыгают, скачут, ползают! И у всех свой теремок, свой домик. Наш первый аукцион так и называется «лесные домики». Я начинаю. Волчий дом — логово. Ещё какие лесные домики вы знаете?

КТО-ТО. Нора!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Ещё!

КТО-ТО. Берлога!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Ещё!

КТО-ТО. Дупло!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Ещё!

КТО-ТО. Гнездо!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! А где, по-вашему, муравьи живут?

КТО-ТО. Муравейник!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Совершенно верно. У всех лесных жителей свои теремки. А теперь охотимся за буквами. Они нам помогут отыскать еще один лесной домик. Первая буква в слове «Норка» сидит».

Дети называют буквы из слова «Норка» до тех пор , пока кто-то не назовет букву «А ».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Совершенно верно! Буква «А»!

На фланелеграфе спрятано слов из четырех букв. Лиса Алиса открывает первую букву. «А»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ищем вторую! Она в берлоге. Может быть, лапу сосет? Ждет, когда ее отыщут?

Дети называют буквы.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Совершенно верно. «Буква «Б»! Она у нас вторая.

Лиса Алиса открывает вторую букву загаданного слова. Получается слово «АБ».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Поиски продолжаются. Третья буква в «гнезде» отсиживается.

Дети называют: «Г», «Н», «Е» и, наконец , «З».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Совершенно верно. Буква «З»! Открываем ее.

Лиса Алиса открывает третью букву . На фланелеграфе читаем: «АБЗ»...

ВОСПИТАТЕЛЬ. Остается последняя буква, которая в «муравейник» забралась».

Дети называют буквы. Кто-то называет букву «И».

Лиса Алиса открывает последнюю букву.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Отлично! Найдена последняя буква. Читаем: АБЗИ. Чепуха какая-то, а не домик. Что будет делать? Я знаю. Надо провести игру «Переставь буквы». Участвуют только победители аукциона. Внимание! Перед вами непонятное слово АБЗИ. Переставляем буквы. Но как? Отгадываем. Какая должна быть первой. Игру начинает первый победитель. Если он не отгадает, право хода передается другому и т.д.

Воспитатель напоминает ребятам правила игры, которая строится точно так же, как это описано в предыдущем занятии. После первой перестановки на фланелеграфе появляется слово ИБЗА, а после второй ИЗБА, то есть , искомое слово.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Конечно, это изба. Из всех домиков — самый чудесный. И стены у него лесные, и потолок лесной, и пол тоже лесной. Победитель игры «Переставь буквы» (например) Саша Петухов! Аплодисменты! Прошу внести шкатулки.

Лиса Алиса предлагает две шкатулки на выбор. В одной — конфета «Золотой ключик».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Изба — дело хорошее, да уж очень хлопотное. И спилить надо, и срубить надо. Потом потесать, потом построгать, потом подолбить, потом подогнать. И все уметь надо. Голыми руками не обойдешься. Инструмент нужен. Поэтому наш второй аукцион называется «Чудесный инструмент». А хорошо ли вы его знаете? Сейчас проверим. Я начинаю. Топор! Еще какие плотницкие инструменты вы знаете?

КТО-ТО. Пила!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Ещё

КТО-ТО. Рубанок!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Ещё!

КТО-ТО. Ещё — молоток!

ВОСПИТАТЕЛЬ. А ещё!

КТО-ТО. А ещё долото!

ВОСПИТАТЕЛЬ. А ещё!

КТО-ТО. Стамеска!

ВОСПИТАТЕЛЬ. А ещё? Чем дыры сверлят?

КТО-ТО. Коловорот!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Отлично! Но есть еще один чудесный инструмент. Сегодня мы сами его сделаем, если угадаете имя.

Дети называют буквы. Кто-то угадывает. Лиса Алиса открывает букву на фланелеграфе.