Елена Колесникова - Портфолио дошкольника 5-7 лет

О Я могу найти лишний предмет среди других.

О Я могу найти различия между двумя похожими рисунками.

О Я умею играть самостоятельно в настольно-печатные игры.

О Я умею собирать пазлы.

О Я знаю, из каких материалов сделаны предметы.

О Я знаю, что Российская армия защищает нашу Родину.

О Я знаю, что каждый человек должен трудиться.

О Я знаю, какие праздники есть в нашей стране (Новый год, 8 Марта, День защитника Отечества).

О Я знаю машины, которые облегчают труд людей (пылесос, стиральная машина, посудомоечная машина, компьютер, снегоуборочная машина и т. д.).

Линейка успехов

Посчитай вместе со взрослым, сколько зелёных кружков, а сколько красных. Результаты запишите в квадрате на линейке успехов.

Взрослый прочитает тебе высказывания, а ты закрась кружки зелёным или красным цветом, в зависимости от своего ответа.

О Я могу ответить на вопросы взрослого.

О Я правильно произношу все звуки родного языка.

О Я могу определить количество слогов в слове.

О Я умею определять место звука в слове (в начале, середине, конце).

О Я умею различать гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные.

О Я могу составить предложение из двух, трёх и более слов,

О Я могу составить рассказ по сюжетной картинке.

О Я могу разложить несколько картинок в той последовательности, как всё происходило на самом деле.

О Я могу пересказать несколько сказок.

О Я могу прочитать наизусть несколько стихотворений.

О Я умею читать небольшие тексты.

О Я могу использовать в речи обобщающие слова.

О Я могу называть слова с противоположным значением (антонимы).

О Я умею отгадывать загадки.

О Я могу подсказать в конце стихотворения слово, подходящее по смыслу.

О Я могу рассказать о предметах, какие они.

Линейка успехов

Посчитай вместе со взрослым, сколько зелёных кружков, а сколько красных. Результаты запишите в квадрате на линейке успехов.

Взрослый прочитает тебе высказывания, а ты закрась кружок в зелёный или красный цвет, в зависимости от своего ответа.

О Я умею считать до 10.

О Я знаю, как образуется каждое последующее число.

О Я умею отгадывать математические загадки.

О Я умею решать математические задачи.

О Я умею пользоваться математическими знаками для решения задач.

О Я могу установить равенство и неравенство между двумя группами предметов.

О Я могу соотнести количество предметов с цифрой.

О Я умею писать цифры.

О Я знаю, чем отличается квадрат от прямоугольника.

О Я могу выложить геометрические фигуры из счётных палочек.

О Я могу разложить 10 предметов по величине, начиная от самого большого до маленького и наоборот.

О Я могу назвать части суток, времена года по порядку.

О Я различаю на листе середину, левый верхний угол, нижний правый, правый верхний угол.

О Я знаю, сколько ушей у двух мышей.

О Я знаю, сколько лап у жука и сколько у паука.

О Я знаю, сколько углов у четырёхугольника, пятиугольника, шестиугольника.

Линейка успехов

Посчитай вместе со взрослым, сколько зелёных кружков, а сколько красных. Результаты запишите в квадрате на линейке успехов.

Взрослый прочитает тебе высказывания, а ты закрась кружок в зелёный или красный цвет, в зависимости от своего ответа.

О Я могу нарисовать любимую игрушку.

О Я могу нарисовать сюжет из знакомой мне сказки.

О Я люблю рисовать природу.

О Я умею делать различные аппликации.

О Я люблю лепить из глины.

О Я могу пересказать несколько сказок, рассказов.

О Я могу прочитать наизусть стихи.

О Я могу определить, какая звучит музыка (весёлая или грустная, быстрая или медленная).

О Я очень люблю, когда мне читают книжки.

О Я люблю выступать на праздниках.

О Я могу сочинить сказку про игрушки.

О Я различаю виды живописи (натюрморт, портрет, пейзаж).

О Я знаю виды декоративного искусства (хохлома, гжель, дымковская игрушка и т. д.).

О Я люблю слушать музыку.

О Я знаю профессии людей искусства (художник, композитор, поэт писатель, певец и т. д.).

О Я знаю виды изобразительного искусства (живопись, скульптура, архитектура).

А ещё я умею [2] Заполняет взрослый со слов ребёнка.

Линейка успехов

Посчитай вместе со взрослым, сколько зелёных кружков, а сколько красных. Результаты запишите в квадрате на линейке успехов.

Взрослый прочитает тебе высказывания, а ты закрась кружок в зелёный или красный цвет в зависимости от своего ответа.

О Я знаю, чем отличается живая природа от неживой.

О Я знаю, как ухаживать за комнатными растениями, и делаю это.

О Я знаю названия деревьев, кустов, цветов, которые растут около дома, на участке детского сада, на даче.

О Я люблю наблюдать за поведением птиц на улице.

О Я подкармливаю птиц зимой.

О Я не мусорю на улице, в парке, в лесу.

О Я знаю, какие изменения происходят в природе в разное время года.

О Я различаю домашних животных и диких.

О Я знаю, что рыбы могут жить только в воде.

О Я знаю, что птицы летают.

О Я могу назвать, что растёт на огороде, в саду, в лесу.

О Я знаю, что птицы бывают перелётными и зимующими.

О Я знаю, что снег в тепле тает.

О Я знаю, что в холодную погоду снег скрипит

О Я знаю, что мы живём на планете Земля.

О Я знаю названия некоторых грибов, какие грибы нельзя собирать.

О Я знаю, что люди охраняют природу, заботятся о ней.

Линейка успехов

Посчитай вместе со взрослым, сколько зелёных кружков, а сколько красных. Результаты запишите в квадрате на линейке успехов.

Раскрась картинки, где нарисовано то, что ты умел делать до того, как перешёл в подготовительную группу (или тебе исполнилось 6 лет).

В конце учебного года (в мае) закрась кружок около каждой картинки зелёным цветом, если умеешь делать хорошо то, что на ней нарисовано, и красным — если не умеешь совсем.

Сравни свои результаты с теми, что отражены на странице 5. Скажи, что изменилось?