Татьяна Жикалкина - Игровые и занимательные задания по математике. 2 класс

10+11 + 12+1+2+3=39 9+8+7+6+5+4=39

в) Двумя линиями разделите циферблат так, чтобы в каждой части числа при сложении давали бы равную сумму.

11 + 12+1+2=26

10+9+4+3=26

8+7+6+5=26

г) Пятью линиями разделите циферблат на шесть частей так, чтобы сумма чисел равнялась в пяти частях по 15, а в одной 3.

12+3=15 8+7=15

11+4=15 2+1=3

10+5=15 9+6=15

5.Найдите быстро сумму следующих чисел:

2, 5, 8, 11, 14, 17, 20.

На сколько единиц увеличивается каждое число в этом ряду?

Чему равна сумма чисел, стоящих на одинаковых местах слева и справа в этом ряду?

Найдите сумму семи чисел в этом ряду удобным способом.

6.Напишите девять цифр: 12345678 9. Не меняя порядка этих цифр, расставьте между ними плюсы и минусы, всего три знака таким образом, чтобы в результате получилось 100:

123-45-67+89=100.

7.Найдите простой способ вычисления.

В ряду, который вы видите на рисунке, пары чисел соединены линиями. Сложите каждую пару чисел, соединенных этими линиями.

Сравните полученные суммы. Найдите простой способ вычисления суммы всех одинаковых чисел. Этим же способом найдите сумму всех чисел в ряду от 0 до 20.

8.Какие цифры скрыты?

Пример на вычитание показан с помощью разрезных цифр, которые поставлены на полочке. Но удивительно! Все карточки перевернуты, кроме знаков минус, равно и одной цифры.

Какие цифры скрыты?

Подумайте и догадайтесь.

9.Найдите суммы рядов чисел. Даны ряды чисел:

Сумма первого вертикального ряда 55. Быстро найдите суммы остальных четырех вертикальных рядов.

10.Из семи цифр.

Напишите подряд семь цифр: 1 2 3 4 5 6 7. Соедините их знаками плюс и минус так, чтобы получилось 40:

12+34-5+6-7=40.

11.Попробуйте найти другое сочетание тех же цифр, при котором получилось бы не 40, а 55.

12.Удивительное сложение.

Мальчик написал на бумаге число 89 и говорит своему товарищу: «Не производя никакой записи, уменьши это число на 21 и покажи мне ответ». Не долго думая, товарищ показал ответ. А вы, ребята, сумеете это сделать?

13.Соедините знаками пять двоек так, чтобы в результате получилось 7.

2:2+2+2+2=7.

14.Числа, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, соединить знаком сложения, чтобы получилось 100.

1+23+4+5+67=100

1+2+34+56+7=100

15.Составьте занимательный квадрат с суммой 60.

16.Какие четыре числа при сложении и умножении дают одно и то же число?

4+2+1 +1=4* 2* 1*1

17.Составьте лабиринт с тремя кругами, чтобы можно было найти не менее трех ходов, дающих сумму 30.

18.Угадайте номера квартир.

19.На доске даны четыре примера.

1) 36+18+12 3) 24+37+16

2) 47+35+ 3 4) 47+38+13

Каким образом можно быстро написать ответы?

Указание: надо воспользоваться перестановкой и группировкой слагаемых.

20.Что это за число, на которое можно умножать и делить, но при этом множитель и делимое не изменяются? (1)

21.Какие четыре равных числа при умножении дают единицу? (1)

22.Угадайте!

Какие числа надо поставить в пустые клетки?

23.Сравните ряды чисел.

Сравните эти четыре ряда чисел и найдите среди них лишний ряд (ряд, не похожий на остальные ряды). Чем отличается лишний ряд от остальных?

24.Смекните!

Какие числа надо поставить в пустые клетки?

25.Математический лабиринт «Догони-ка!».

По этому лабиринту мысленно бегают Миша и Сережа. Они соревнуются в расчетах: находят суммы четырех произведений несколько раз, получая каждый раз число 60. Миша составил за 15 мин 5 примеров с ответом 60, а Сережа за 20 мин. А вы сколько найдете ходов в этом лабиринте с ответом 60 и какое время затратите на решение примеров?

Примечание. Ученики записывают решение примеров.

Первый пример Миша и Сережа решили так:

1) 9* 2=18; 2) 3* 4=12; 3) 10* 3=30;

4) 4* 0=0; 5) 18+12+30+0=60.

Остальные примеры найдите сами. (Это задание можно предложить учащимся во внеурочное время, а сильным ученикам — в классе.)

26.В приведенных таблицах определите особенности изменения чисел и после этого легко найдете числа, которые надо поставить в пустые клетки.

Если не сразу сможете догадаться о том, как изменяются числа, не огорчайтесь. Подумайте еще. Победа всегда приходит к настойчивым.

27.Вставьте недостающие числа, при сложении которых получаются числа 15, 16, 17.

28.Из 12 палочек сложена лампа. Переложите 3 палочки так, чтобы вышло 4 треугольника.

29.Который круг лишний?

Ниже расположены четыре круга с числами внутри. Проследите за изменением чисел и найдите круг, в котором это изменение не такое, как в других.

1.Игрушка стоит 15 к. Какими монетами можно уплатить за эту игрушку? (Ответ: 5 монетами по 3 к. Разобрать другие способы.)

2.«Сколько стоит книга, которую ты купил?» — спросили Колю товарищи.

«Я заплатил за нее 3 двугривенных, 3 гривенника и 2 пятачка»,— ответил Коля. Сколько же стоит книга? (Ответ: 1 р.)

3.У мальчика было 14 монет достоинством в 3 и 5 к. Когда он сосчитал свои деньги, то насчитал 57 к. Не ошибся ли он? (Ответ: не ошибся.)