Татьяна Никитина - Обществознание. 5 класс

Статья 43

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных… образовательных учреждениях <���…>

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

1. Почему права гражданина и человека зафиксированы в Основном Законе страны – Конституции РФ?

2. Почему получение образования является одним из основных прав граждан РФ?

3. Что гарантируется этой статьёй?

4. Какие ступени выделяются в системе образования?

5. Как вы думаете, почему основное образование должно быть обязательным?

6. Какие обязанности родителей прописаны в этой статье?

7. Говорит ли данная статья о том, что государство постоянно должно заботиться о подрастающем поколении? Поясните свой ответ.

Задача урока. Уметь объяснять понятия: малая родина, Родина.

Жил-был в одном царстве-государстве мальчик Том. Не успел он подрасти, как на царство напали враги. А тогда, в старые времена, воевали не только взрослые, но и дети. Все мужчины и мальчики городка стали собираться на войну. Лишь Том не собирается. «Почему ты не идёшь с нами?» – спросили его. «А почему я должен куда-то идти? Ведь моя родина здесь, в моём маленьком городке».

И все ушли на войну без Тома. Прошло несколько недель. В городок пришли враги. Их предводитель велел привести Тома.

– Я разбил ваше войско, но там не было тебя. Почему? – спросил он Тома.

– Потому что моя родина – мой городок, – ответил Том.

– Я разрушу твой городок, – сказал предводитель, – и у тебя не будет родины.

– Не делай этого: мне некуда будет идти, – взмолился Том.

– Мне жалко тебя, – сказал предводитель, – потому что у тебя слишком маленькая родина и нет родины большой. У таких, как ты, в конце концов не остаётся никакой родины.

Что имел в виду предводитель?

Человеку одинаково дороги две его родины. Одна – малая родина – его дом, деревня, посёлок, город, улица… Здесь мы учимся говорить, смеяться, плакать, познаём радость первой дружбы, горечь потерь… На малой родине – могилы предков, память о которых живёт в сердцах людей.

Где бы ни жил взрослый человек, его тянет на малую родину, ему хочется пройтись по родной улице, постоять у родного дома…

Другая Родина – большая – это вся страна. С её лесами и горами, реками и озёрами, городами и посёлками. С её историей. С её памятниками культуры, великими писателями, учёными, полководцами.

Как дорога́ человеку большая Родина, он узнаёт, когда надолго уезжает за границу. Как бы хорошо ни жилось ему там, он сильно скучает по своим близким, друзьям, родной стране, языку…

Большая Родина – это мать, малая – сестра, подруга. Хорошо, когда есть обе.

Вопросы и задания к параграфу

1. В чём ошибался мальчик Том? Обоснуйте свой ответ.

2. Что значит выражение «У человека две родины»?

3. Объясните, что такое малая родина. Какая малая родина есть у вас? Расскажите о ней.

4. Что такое большая Родина? Какая общая Родина есть у всех нас?

5 * . Расскажите о ваших дедушках и бабушках, которые защищали нашу Родину. Что вы знаете об их военных годах?

Прочитайте, перескажите, обсудите

Провожала мать сына на службу в армию. Приказывала:

– Служи верно, будь храбрым и честным воином. Вот тебе волшебный стебелёк из родной земли. Сорвала я этот стебелёк на могиле твоего дедушки. Он пролил кровь в борьбе за Отчизну. Когда будет тебе трудно, приложи этот стебелёк к груди.

Служит молодой солдат на границе. А стебелёк из родной земли – в кармане, возле самого сердца.

Однажды тёмной ночью стоял солдат на посту. Вдруг заметил он: кто-то приближается к границе… Со стороны чужого государства подошёл целый отряд вооружённых людей. Они открыли огонь и ранили солдата в ногу.

Лёг раненый пограничник на землю, стиснул в руках автомат и открыл огонь по врагу. Залегли нарушители границы и продолжали стрелять.

Ещё одна пуля ранила пограничника – в плечо. Чувствует солдат, что силы оставляют его…

Третья пуля ранила пограничника в грудь. Вспомнил он о стебельке из родной земли и о материнском наказе. Вытащил из кармана стебелёк, и предстало перед ним в тот же миг родное село. Увидел он глаза материнские, услышал запахи родных трав. Налилось силой тело солдата, ещё сильнее стали руки, ещё зорче глаза…

Снова открыл огонь солдат по врагу. А тем временем пришли на помощь друзья-пограничники.

Поработайте с рисунками

Составьте маленькие рассказы по рисункам. Какой из них похож на вашу малую родину? Какой олицетворяет нашу большую Родину?

Подберите родственные слова

Дом. Город. Деревня. Родина.

Закончите рассказ

У второклассника Серёжи есть старший брат Николай. Недавно он ушёл служить в армию.

Прислал брат письмо домой. Рассказывает в нём о своих солдатских буднях на далёком и суровом Севере, о том, как учится военной профессии. Отдельная записочка адресована Серёже.

«Серёжа, – пишет Николай, – сейчас у нас весна, скоро наступит лето. Сходи, Серёжа, в поле, сорви пшеничный колосок, положи в конверт и пришли мне».

Сделал Серёжа, как просил брат: сорвал колосок, отправил его в конверте Николаю, а в письме написал: «Что в нём, этом колоске? Почему ты просил прислать его?»

Вскоре пришло письмо от Николая. В нём он писал…

Размышляем над пройденным

1. Почему люди любят свою Родину?

2. Почему некоторые люди покидают Родину? Каковы причины этого? Приведите примеры из жизни.