Татьяна Образцова - Музыкальные игры для детей

Тут можно читать онлайн Татьяна Образцова - Музыкальные игры для детей - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Детская образовательная литература. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Татьяна Образцова - Музыкальные игры для детей краткое содержание

Музыкальные игры для детей - описание и краткое содержание, автор Татьяна Образцова, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

В книге приводятся описания музыкальных игр, в которые с огромным удовольствием будут играть дети в детском саду, в школе или дома. В издании приведены примеры разнообразных музыкальных игр, рассчитанных на детей самых разных возрастов – от 3 лет до старшего школьного возраста. Это игры, развивающие чувство ритма, музыкальный слух и память, музыкально-юмористические и обрядовые, а также формирующие образное мышление детей и навыки совместного творчества.

Материал книги будет весьма интересен методистам, воспитателям и преподавателям музыкальных школ.

Музыкальные игры для детей - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Музыкальные игры для детей - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Татьяна Образцова
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

После того как вы преподнесете ребенку все эти знания, необходимо закрепить их с помощью игры. Игра может включать в себя различные вопросы. Например: какой музыкальный инструмент включает в себя целый оркестр? В каком регистре «живет» мишка? Задайте и другие вопросы, отражающие пройденный материал.

Чтобы научить ребенка отличать одну пьесу от другой, реагировать на смену музыкальных настроений, также необходимо «пробудить» его образное мышление. В этом помогут ассоциации, которые должны возникать во время прослушивания музыки.

Для их пробуждения можно перед прослушиванием пьесы или во время ее звучания показывать картинку, соответствующую ее характеру и образу. Например, при прослушивании пьесы «Адажио» покажите осенний пейзаж, чтобы детям удалось почувствовать печальное, грустное настроение. Можно рассказать грустную историю. Иначе говоря, любая предложенная ребенку мелодия должна иллюстрироваться либо картинкой, либо рассказом, отражающими настроение и программу данного произведения.

Затем поиграйте в игру «Угадай мелодию», в которой предложите интересные пьесы, имеющие ярко выраженный характер или определенную программу.

«ПОДРАЖАНИЕ»

Эта игра хорошо развивает способность к перевоплощению. Ребенок должен под музыку изобразить различных животных. Но для этого сначала нужно обучить его различным подражательным движениям.

Образ медведя. Медведь ходит вперевалку, тяжело подтягивая ногу. Колени слегка согнуты, ступни ставит косолапо (носками внутрь). Корпус для сохранения равновесия несколько откинут назад, голова поднята. Передние лапы (руки) согнуты в локтях, слегка разведены в стороны, кисти свисают мягко, пассивно. При ходьбе медведь поворачивает голову, как бы принюхиваясь и прислушиваясь к окружающему.

Образ коня. Движение: галоп вперед или бег и шаг с высоким подниманием ноги и сгибанием колена. При этом движении нога немного выпрямляется в подъеме и ставится на пол с ударом носка. Колено поднимается вверх четким движением, как можно выше.

Образ птички. Полет птиц – легкий бег, руки – «крылья» раскрыты в стороны. Нужно обратить внимание детей на то, что крылья у птичек мягкие. Иначе дети резко выпрямляют локти и напрягают плечи, а это нарушает цельность образа, утяжеляет бег и мешает правильному дыханию.

Подражательные движения рекомендуется выполнять под музыку

– быструю или медленную, громкую или тихую либо под неожиданно сменяющие друг друга мелодии, требующие от игроков проявления мгновенной реакции и способности быстро подстраиваться.

Развитие эмоциональности

Под эмоциями понимают своеобразное выражение субъективного отношения человека к предметам и явлениям окружающей действительности. В эмоциональном плане дети отличаются возбудимостью, длительностью и устойчивостью возникших эмоциональных переживаний. Эмоциональность является врожденным качеством, но это качество поддается развитию. Условиями и предпосылками развития эмоциональности становятся в первую очередь обстоятельства жизни человека: событийность, насыщенность эмоциональными переживаниями. Развитие также происходит при включении в эмоциональную сферу новых объектов.

Для этого можно читать детям различные сказки, имеющие динамическое развитие сюжета. Можно поговорить с детьми о различных героях – добрых и злых. Дать каждому герою музыкальную характеристику, то есть иллюстрировать сказку различными мелодиями, соответствующими литературному образу. Это будет способствовать развитию эмоциональных реакций ребенка на музыку. Обогатить эмоциональный мир детей поможет предоставленная им возможность самим пофантазировать под данную мелодию. Эмоциональному развитию способствуют также и игры.

«КАЛЕЙДОСКОП НАСТРОЕНИЙ»

Сыграйте различные пьески, имеющие ярко выраженный характер, например веселую танцевальную польку, марш, лирическую задушевную мелодию, драматическую траурную пьесу. Затем предложите детям определить характер произведений. Сочинения должны быть несложными, имеющими ярко выраженный определенный характер, нежелательно использовать мелодии со сложным развитием и образным строем. Иначе говоря, произведение должно быть доступным для восприятия малышей.

Смысл игры состоит в том, чтобы дети угадали настроение пьесы и определили характер произведения. Если они затрудняются, можете помочь различного рода наводящими вопросами. Например, что хочется делать под эту музыку? Двигаться, танцевать или просто спокойно сидеть и слушать? Можно также сыграть два контрастных произведения: одно с ярко выраженным танцевальным характером, а другое – спокойного и мечтательного плана. При контрастном сопоставлении детям будет легче справиться с задачей.

Предложим вашему вниманию игры, которые будут способствовать развитию как эмоциональности, так и формированию образного мышления. Их нужно проводить с несколькими детьми: коллективные игры наиболее эффективны, они быстрее приблизят вас к поставленной цели.

«ЗАЙКИ ИДУТ В ГОСТИ»

Эта игра научит детей передавать в движениях содержание текста песни, изменять движения при смене одного музыкального настроения другим, разовьет быстроту реакций, а также активность детей и эмоциональные реакции.

В игре используется музыка А. Гедике «Колыбельная» (фрагмент), М. Красева «Серый зайка умывается», русская народная песня «Заинька». Автор Р. Френкель.

Дети, изображающие зайчиков, находятся в «домике», образованном из 6—7 стульев, поставленных кругом на некотором расстоянии друг от друга. Под «Колыбельную»

А. Гедике «зайки» спят. Во время вступления к песне «Серый зайка умывается» «зайки» просыпаются, встают. Под пение взрослого «зайки» выполняют движения в соответствии с текстом песни. При исполнении проигрыша песни «зайки» выглядывают из «домика» и смотрят, не идет ли «волк». Под музыку русской народной песни «зайки» выходят из «домика» и прыгают на двух ногах вокруг него. На последние два такта музыки появляется «волк» (кто-то из взрослых или ребенок, старший по возрасту). «Зайки» убегают в «домик».

«ЖМУРКИ»

В этой игре используется музыка Ф. Флотова из оперы «Марта». Авторы Р. и С. Авербух и С. Лебензон. Дети благодаря этой игре учатся различать изменения в характере музыки, вырабатывают эмоциональную отзывчивость.

Играет спокойная музыка. Дети сидят на стульях. Воспитатель, который играет роль «жмурки», с закрытыми глазами осторожно двигается по комнате, как бы ища детей. Затем звучит энергичная мелодия, дети встают со стульев и бегают вокруг «жмурки» в свободных направлениях. Воспитатель «прислушивается» к их шагам, «стараясь» определить, где дети. С окончанием музыки дети убегают к стульям, «жмурка» делает вид, что ловит их.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Татьяна Образцова читать все книги автора по порядку

Татьяна Образцова - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Музыкальные игры для детей отзывы


Отзывы читателей о книге Музыкальные игры для детей, автор: Татьяна Образцова. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x