Татьяна Образцова - Психологические игры для детей

Игра с таким лирическим названием наверняка понравится всем, независимо от возраста. Суть ее заключается в следующем.

Один человек встает на видном месте (желательно на улице, а не в помещении), поднимает глаза в небо и очень внимательно туда смотрит, сохраняя чрезвычайно серьезное и сосредоточенное выражение лица. В скором времени вокруг него формируется толпа любопытных зевак, которые начинают спрашивать, что это такое интересное он увидел. В этих обстоятельствах нужно сохранять первоначальное положение и – самое главное – взгляд. Очень важно не рассмеяться, чтобы тем самым все не испортить. Следует по крайней мере несколько минут выдерживать паузу. Вопросы окружающих будут становиться все настойчивее, а толпа – все больше. Когда, наконец, ситуация достигнет апогея, тот, кто сморит в небо, покидает свое место под изумленные взгляды окружающих.

По такому же принципу можно разыграть окружающих, устремив взор в землю.

Для детей младшего и среднего школьного возраста.

В начале игры следует оповестить всех, кого нужно вовлечь в увлекательный процесс поиска, о пропаже чрезвычайно нужной вещи. Это может быть все что угодно, но желательно, чтобы пропавший предмет имел маленькие размеры. Итак, один игрок (назовем его ведущим), говорит, что именно нужно отыскать всей компании. Участники начинают поиски, а ведущий руководит процессом, используя подсказки наподобие «Тепло» или «Холодно». «Пропавший» предмет на самом деле находится в кармане у ведущего, но поскольку игроки, как правило, об этом не догадываются, поиски могут затянуться надолго. Постепенно игроки начнут терять терпение, но перед началом игры ведущий ставит свое условие: ни в коем случае никому нельзя показывать свое нетерпение. Иначе они выбывают из игры.

Победителем считается тот, кто в конце концов догадается обыскать ведущего. Если же никого из игроков эта мысль не посетит, победителей не будет.

Эта игра имеет некоторые черты розыгрыша, однако она очень способствует выработке контроля за эмоциями. Играть таким образом могут все, без ограничений по возрасту, а правила заключаются в следующем. Сначала из общего числа выбирается водящий, а потом – ведущий. Эти игроки выходят из комнаты, где собрались все. Ведущий называет какого-нибудь зверя, которого нужно изобразить водящему. Затем они возвращаются к остальным. Водящий изображает заказанного зверя, а зрители пытаются отгадать, кто это.

Но на самом деле они заранее предупреждены о том, кого им показывает водящий. Только подавать вид, что все в курсе, ни в коем случае нельзя. Водящий старается изо всех сил, прыгает на разные лады, чтобы быть похожим на определенного зверя, но зрители продолжают серьезно смотреть на него. Таково условие игры – смеяться категорически запрещено. Продолжительность игры во многом зависит от терпения игроков.

Играть подобным образом довольно часто не получится, потому что после первого раза все будут знать о правилах этой игры, и весь интерес и смысл исчезнут.

В тренинге могут участвовать дети, начиная с 8—9 лет. Максимальное число – 12 человек.

Игроки удобно рассаживаются (можно на полу) полукругом. Ведущий предлагает им закрыть глаза, расслабиться и по очереди представить состояние радости, почувствовать, как она разливается по всему телу. После этого каждый участник тренинга рассказывает о своих чувствах.

Затем ведущий просит представить состояние глубокой печали; далее, по очереди, с небольшими перерывами, чувства страха, одиночества, умиротворения, веселья и т. д.

В заключение тренинга ведущий просит всех запомнить все прочувствованные состояния и выбрать для себя то, при котором они ощущают себя наиболее комфортно и испытывают удовольствие.

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Ведущий предлагает игрокам произнести одну и ту же фразу, пользуясь при этом различной интонацией, различным темпом речи, разной громкостью голоса и т. д. Сначала это может быть упрощенный вариант, одно слово, например – «здравствуйте». Каждый должен постараться произнести это слово как минимум в четырех различных вариантах: печально, весело, возвышенно-поэтично, вкрадчиво. При этом игрокам разрешается использование характерных жестов и мимики.

Далее задание усложняется, ведущий предлагает произносить фразы; например, они могут быть такими:

1. Всего хорошего.

2. Я люблю вас.

3. С добрым утром.

4. Погода сегодня замечательная.

5. Идет дождь.

Победителем игры признается игрок, предложивший наибольшее количество вариантов произнесения одной и той же фразы.

В результате такого проигрывания у ребят формируются различные по своей эмоциональной окраске модели обращения к окружающим и общения с ними.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Ведущий выбирает в качестве основы для игры любую детскую сказку с достаточно простым и ясным сюжетом. Для детей дошкольного возраста нужно выбрать сказку, в которой не очень много персонажей и главные герои однозначны, то есть являются положительными или отрицательными.

Участники игры садятся в один общий круг. Ведущий выразительно прочитывает вслух всю сказку. После этого он просит игроков по очереди охарактеризовать каждого персонажа (героя) сказки, аргументируя свой ответ, подкрепляя примерами. Ребенок должен постараться ответить, почему он так думает.

Затем, когда все мнения будут высказаны, можно провести общее обсуждение. В игре не ставится задача выявить победителя, важно научить каждого ребенка адекватно и верно оценивать поступки героев, потому что свои знания дети могут применить и к реальным людям.

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Ребят нужно разбить на пары. Игроки садятся друг напротив друга. Задача одного – рассмешить любыми способами другого, при этом можно пользоваться как речью, например, рассказать анекдот или смешную историю, так и невербаликой: жестами, мимикой, пантомимикой и т. д. Не разрешается только прикасаться к партнеру по игре. Задача второго партнера – постараться сохранять хладнокровие и не рассмеяться в течение какого-то определенного времени, назначенного ведущим. Это время зависит прежде всего от возраста участников игры. Чем взрослее дети, тем больше его отводится на тур, но не следует давать слишком много времени, самое оптимальное – около 7—10 минут, так как игра теряет динамичность, становится затянутой и менее интересной.