Владимир Липаев - Очерки истории отечественной программной инженерии в 1940-е – 80-е годы

• способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска брать на себя всю полноту ответственности;

• способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

• способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями научно-исследовательской деятельности:

умение отбирать и разрабатывать методы исследования объектов профессиональной деятельности на основе общих тенденций развития программной инженерии;

• умение проводить анализ, синтез, оптимизацию решений с целью обеспечения качества объектов профессиональной деятельности;

• умение организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу.

Аналитическая деятельности:

умение планировать, управлять и контролировать выполнение требований;

• умение выполнять оценки степени трудности, рисков, бюджета и времени в течение выполнения проекта, осуществлять контроль рабочего графика.

Проектная деятельность:

способность к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

• умение формировать технические задания и способность руководить разработкой программного обеспечения;

• умение оценить и выбрать методологию проектирования объектов профессиональной деятельности.

• умение применять современные технологии разработки программных комплексов с использованием автоматизированных систем планирования и управления, осуществлять контроль качества разрабатываемых программных продуктов.

Производственная деятельность:

умение планировать и осуществлять руководство процессом разработки программного обеспечения.

Педагогическая деятельность:

готовность использовать современные психолого-педагогические методы в профессиональной деятельности;

• способность использовать педагогические приемы, принципы обучения и аттестации пользователей программного продукта при организации обучения;

• навыки подготовки и проведения учебных занятий по дисциплинам направления «Программная инженерия».

Организационно-управленческая деятельность:

способность рассчитывать и оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

• умение разработать техническое задание и провести технико-экономическое обоснование;

• способность организовывать работу коллектива разработчиков программного продукта, умение осуществлять взаимодействие со смежниками.

Сервисно-эксплуатационная деятельность:

умение осуществлять выбор технической и экономической моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

• разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

• мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

• разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

• обеспечения компетентности преподавательского состава;

• регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

• информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения магистерских программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

1. Ершов А.П., Шура-Бура М.Р. Становление программирования в СССР. Препринты ВЦ СОАН СССР № 12, 13. 1976.

2. Лебедев С.А. К 100-летию со дня рождения основоположника отечественной электронной вычислительной техники. – М.: ФИЗМАТЛИТ. 2002.

3. Малиновский Б.Н. История вычислительной техники в лицах. Киев. 1995.

4. Очерки истории информатики в России. Сб. сост. Д.А. Поспелов, А.Я. Фет. Новосибирск. Изд. СО РАН. 1998.

5. Китов А.И., Криницкий Н. А. Электронные цифровые машины и программирование. – М.: Гизфизматлит. 1959.

6. Ершов А.П. О некоторых человеческих и эстетических факторах в программировании. Кибернетика. № 5. 1972

7. Королев Л.Н., Томилин А.Н. С.А. Лебедев и развитие математического и программного обеспечения вычислительных машин СССР. Сб. Лебедев С.А. К 100-летию со дня рождения основоположника отечественной электронной вычислительной техники. – М.: ФИЗМАТЛИТ. 2002.

8. Бурцев В.С. Научная школа академика С.А. Лебедева в развитии вычислительной техники. Сб. Лебедев С.А. К 100-летию со дня рождения основоположника отечественной электронной вычислительной техники. – М.: ФИЗМАТЛИТ. 2002.

9. Первов М.А. Системы ракетно-космической обороны России создавались так – М.: АвиаРус-21. 2004.

10. Виртуальный компьютерный музей. – www.computer-museum.ru.

11. Интернет – Истории оборонных программных систем.

12. Радиопромышленность. Специальный выпуск. 70 лет МНИИПА. – М.: НИИЭИР. 2002.

13. «КОМЕТА» – 35 лет. – М.: «Оружие и технологии», 2008.

14. Власко-Власов К.А. От «Кометы» до «ОКО». Изд. КОМЕТА. 2005.

15. Боэм Б.У. Инженерное проектирование программного обеспечения. Пер. с англ. /Под ред. А.А. Красилова. – М.: Радио и связь, 1985.

16. Липаев В.В. Проектирование математического обеспечения АСУ. – М.: Советское радио, 32,5 а.л., 18 тыс. экз. 1977.

17. Липаев В.В. Качество программного обеспечения. —

М.: Финансы и статистика, 1983.

18. Липаев В.В., Серебровский Л.А., Гаганов П.Г., Штрик А.А. и др. Технология проектирования комплексов программ АСУ. – М.: Радио и связь, 1983.