Галина Абрамова - Графика в психологическом консультировании

Рисунок 4. Двойная трансакция

Рисунок 5. Угловая трансакция

Рисунок 6.

Рисунок 7.

Рисунок 8. Диаграмма взаимоотношений

Рисунок 9.

Рисунок 10.

Мне хотелось бы показать еще несколько графических моделей, которыми пользуются психологи в своем мышлении о психической реальности как целостности. Например, Р. У. Лейнг описывает динамику целостной психической жизни человека в обычном (рис. 9) и в шизоидном состоянии (рис. 10). Он пишет: «В первой схеме мы имеем правильный круг. Реальность мира и Я взаимно усиливаются прямым взаимоотношением между Я и другим . На графике 2 (рис. 10 – А. Г .) показан порочный круг. Каждый элемент в этой диаграмме начинает восприниматься все более и более нереальным и неживым. Любовь исключается, ее место занимает страх. Окончательным следствием становится всеобъемлющее ощущение того, что все должно остановиться. Ничто не движется; ничто не живет; все мертво, включая Я . Своим отстранением Я заранее исключается из полноценного переживания реальности и жизненной наполненности. То, что можно назвать творческим отнесением к другой личности, в которой происходит взаимное обогащение Я и этого другого (правильный круг), – совершенно невозможно, и взаимодействие заменено тем, что на какое-то время может показаться действующим мягко и продуктивно, но что на самом деле не заключает в себе «жизни» ( стерильная связь) . Вместо связи Я– ты получается взаимодействие квази-оно – оно. Это взаимодействие – мертвый процесс.

Внутреннее Я стремится жить, используя определенные (как может показаться) компенсационные преимущества. Так Я начинает создавать соответствующие идеалы…» (20).

Здесь мне представляется целесообразным обратить внимание читателей на сам факт появления в работе психолога графических схем. В психической реальности есть такие структурные и функциональные отношения, которые при описании их словом теряют, как мне думается, важное свойство – соотнесенность их в пространстве психической реальности. Чтобы сохранить это свойство образований, составляющих содержание психической реальности, в мышлении о них как о проявлении ее целостности, психолог использует графические схемы.

Пространство графики становится аналогом пространства психической реальности. По сути дела происходит то, что в свое время Курт Левин и его последователи называли созданием топографических схем. (Психолог тоже решает такие задачи, когда создает графические схемы для опосредования своего мышления.)

Такие топографические схемы (рис. 11, 12) позволяют понять поведение человека в ситуации решения знаменитых интеллектуальных задач, использовавшихся в школе Левина как стимулы, задач, которые не имеют решения в заданных условиях. Над планом реального, где существуют непроницаемые барьеры, испытуемый помещает воображаемый план, где в его ирреальности может сделать барьер проницаемым, может приблизиться к предмету и выйти из поля, заданного условиями задачи.

Возможность использования таких топографических схем позволяет зафиксировать (мне это представляется интересным и важным) присутствие в психологическом пространстве разных его качеств, его гетерогенность, его неоднородность, структурные и функциональные отношения между этими разными качествами. Еще один пример использования графических моделей в мышлении о психической реальности как целостности можно взять из работы В. Франкла (рис. 13). Франкл говорил так: «…Отличительным признаком человеческого бытия является осуществление в нем антропологического единства и онтологических различий, единого человеческого способа бытия и различных форм бытия, в которых он проявляется… Да будет мне, однако, позволено очертить понимание человека, «доказанное в геометрическом порядке» с использованием геометрических аналогий. Речь идет о димензиональной онтологии. Первый из двух законов димензиональной онтологии звучит так:

один и тот же предмет, спроецированный из своего измерения в низшие по отношению к нему измерения, отображается в этих проекциях так, что различные проекции могут противоречить друг другу (это иллюстрирует рисунок проекции цилиндра в разные плоскости – А. Г. )…

Рисунок 11.

Рисунок 12.

Рисунок 13.

Рисунок 14.

Рисунок 15.

Второй закон димензиональной онтологии гласит: Уже не один, а различные предметы, спроецированные из их измерения не в разные, а в одно и то же низшее по отношению к нему измерение, отображаются в своих проекциях так, что проекции оказываются не противоречивыми, но многозначными (см. рис. 14 – А. Г .)… бессмысленно искать единство человеческого способа бытия, а также разрешение таких противоречий, как антиномия души и тела, в тех плоскостях, на которые мы проецируем человека. Обнаружить его можно лишь в высшем измерении, в измерении специфически человеческих проявлений… Быть человеком – значит выходить за пределы самого себя. Я бы сказал, что сущность человеческого существования заключена в его самотрансцендентации…» (42, с. 48–51).

Приведенные выше графические модели В. Франкла показывают, что психическую реальность человека можно рассматривать как целостность с разных точек зрения.

Результаты при этом будут далеко не однозначными. Для задач нашей работы подход В. Франкла к построению графической модели представляется необходимым обоснованием целостности психической реальности как предмета мышления, которое может давать разные результаты в зависимости от выбранной человеком интеллектуальной позиции по отношению к предмету мышления.