Эдмунд Низюрский - Средство от Алкивиада

В качестве великолепного, хотя и уникального примера применения СOTA-H я могу также привести случай с Антосем Фанфалой, который, узнав, что его закадычный друг Миронек не перейдет в следующий класс, сам постарался обеспечить себя необходимым числом неудовлетворительных оценок, чтобы остаться вместе с другом. В школах совместного обучения, как мне сообщают, подобные случаи наблюдаются среди влюбленных. Я полагаю, что эти примеры в достаточной степени убедили вас в том, что имеется спрос и на средство СОТА-Н?

Ошеломленные, мы переглянулись.

- Ну конечно… мы понимаем, что у кого-то может возникнуть необходимость получить кол, но…

- Но - что?

- Неужели так трудно этого добиться? Мне кажется, что тут не нужно никакого средства.

Шекспир снисходительно улыбнулся.

- Ты ошибаешься, находясь под влиянием повсеместно распространенного, но тем не менее ложного взгляда. Обеспечить себя единицей и не какой-нибудь там случайной, а принципиальной, или, как мы говорим, «квартальной» - дело довольно сложное. Во-первых, сами преподаватели не любят ставить чересчур много единиц и двоек и делают все, чтобы вытянуть тебя за уши. Все искусство заключается в том, чтобы не дать им возможности совершить этот достойный сожаления акт. Во-вторых, получение желаемой единицы требует от субъекта силы воли и самоотречения, поскольку зачастую здесь приходится действовать наперекор здравому смыслу и, скажем открыто, вопреки. самой природе, если, конечно, человек не полный кретин. А в приведенных мною случаях это как раз не имело места, так как желание получить кол возникает обычно у лиц довольно способных… Конечно, вы, по вполне понятным причинам, не имеете об этом ни малейшего представления, но можете поверить мне на слово, что это очень высокое искусство отвечать плохо, когда предмет знаешь хорошо и правильный ответ так и просится на язык. Это требует самообладания, внутренней дисциплины, актерского таланта и специальных приемов - одним словом, нужно знать секрет средства. И уж совсем трагическим бывает момент, когда ты вдобавок еще интересуешься данным предметом и знаешь его, сам не понимая откуда. Тогда без средства совсем пропадешь. А если ты попытаешься выкрутиться по-дилетантски, без научного метода, если попробуешь неумело изображать из себя неуча или идиота, то хитрый гог сразу разоблачит тебя и вместо ожидаемого кола ты получишь приглашение посещать какой-нибудь школьный кружок.

Заслуженный выпускник нашей школы, магистр Рончка выразил школьную мудрость в изречении: «Не знать - это чепуха, но делать вид, что не знаешь - настоящее искусство».

Таким образом суть дела здесь заключается в том, чтобы получать единицы незаметно, не вызывая подозрений, псевдонатурально и безопасно, руководствуясь научными данными о психике данного гога и общими правилами, применяемыми к данной области - одним словом пользуясь патентованными средствами «Н».

- Это нас не интересует, - сказал уже порядком усталый Засемпа.

Шекспир кивнул.

- Я догадываюсь. Достаточно посмотреть на вас, - подмигнул он, - чтобы догадаться. Я объяснил только так, для порядка.

- Ну, Шекспир, не до шуток… Ты, наверно, и сам понимаешь, что нам нужно совсем другое.

- А что именно?

- Ну… понимаешь… просто чтобы не особенно утруждаться.

- Не утруждаться?

- Ну, словом, чтобы нам не очень напрягаться, и все же… ну, понимаешь сам… - Засемпа прикусил язык.

- Понимаю, - процедил Шекспир, внимательно приглядываясь к нам, - вам нужно СОТА особого назначения или так называемый вариант «Я».

- А что означает этот «Я»?

- «Не учить, но якобы знать». Производить впечатление, что знаешь, и таким образом справляться с учителем… Подобное стремление весьма распространено среди молодежи. Особенно хорошие результаты достигаются здесь применением основных принципов БАБа.

- БАБ? А это Что?!

- Это научное сокращение, означающее «Большой Ассоциативный Блеф». Это вам подходит?

- Да, - пробормотал я. - Во всяком случае, что-то в этом роде. Правда, Засемпа?

Засемпа утвердительно кивнул.

- Ну, вот и договорились. Я постараюсь удовлетворить вашу просьбу, - ответил Шекспир. - А сейчас мне еще придется порыться в картотеке средств. Завтра я принесу вам соответствующую инструкцию.

- А сейчас не можешь дать?

- Сейчас? - засмеялся Шекспир. - Сразу видно, что ты не представляешь себе размеров картотеки. Кто же это в состоянии запомнить все.

Со стороны школы доносился говор… Школьники выбежали на площадку. Работники гигиены, по-видимому, уже ушли.

Шекспир встал.

- Я должен идти. Встретимся завтра после уроков.

- Здесь? - спросил Засемпа.

- Я предпочел бы в Обсерватории. Мое присутствие здесь может вызвать подозрения.

После ухода Шекспира нас стали донимать сомнения. Отчего вдруг Юлиуш Лепкий, сам знаменитый Шекспир, с которым мы к тому же поступили так недостойно, решил посвятить нас в тайны системы? Поразительная легкость и даже некоторая заботливость, с которой он предложил нам свои услуги, то удовольствие, которое он получал, раскрывая перед нами целые веера вариантов, вызывали у нас подозрения.

Можно ли это объяснить только желанием предстать перед нами в лучшем виде и поразить нас? Или за этим скрывалось что-то более серьезное? Мы так до конца и не были уверены в том, что не падем жертвой какого-нибудь утонченного жульничества. Мы припомнили, как Шекспир грозился отомстить нам. Может быть, вообще не существовало никакого средства, а он просто нас разыгрывал?

Чувство мучительной неуверенности не исчезло у нас даже на следующий день, когда мы после уроков подымались по крутой лестнице в Обсерваторию. Нам даже не очень верилось, что мы его там застанем. Но - о чудо! - Шекспир уже нас дожидался.

- Нужно поторапливаться, - сказал он, глядя на часы, - через полчаса у меня заседание театрального кружка.

С этими словами он открыл папку, достал из нее толстую тетрадь в черном переплете и двойной лист канцелярской бумаги, похожий на те, на которых в бюро у моего отца подводят торговый баланс. На этом листе имелись неравномерно заполненные графы.

- Вот необходимые материалы, которые я извлек из картотеки. Большой лист - это таблица научно обработанных биографических данных Алкивиада. Выводы и практические указания, которые вытекают из этих данных, находятся в тетради… Пожалуйста… можете ознакомиться. - Он вручил нам таблицу.

Опасения, что мы пали жертвой обмана, улетучились. Обстоятельность таблиц вызывала доверие. Мы жадно впились в них глазами. Действительно, перед нами была обстоятельная научная и весьма меткая характеристика Алкивиада.

Слабый принялся зачитывать вслух: