Адита Сигорян - Между Солнцем и Плутоном

— Жаль, я не спросила Уго, как выглядят гелионцы, — вздохнула она, убирая за собой со стола.

Но там, где не доставало знаний, на помощь ей всегда приходило воображение. Усевшись тем вечером за уроки, Лида ненадолго отвлекла руки от скучного письменного упражнения, и вместо него, нарисовала в черновике гелионца, каким она его представляла. У неё получилась какая-то злая зубастая черепаха, с шипами на плечах и на голове, и со страшными красными глазами, на которые сердито сползали большие чёрные брови. В кривой когтистой лапе этого чудища Лида нарисовала почему-то не автомат и не бластер, а изогнутый разбойничий нож. Не хватало только повязки на глаз. На груди этого злодея девочка изобразила солнце с расходящимися лучами и подписала внизу под рисунком: «Солнечный флот». А рядом нарисовала его корабль, который сегодня видела.

Вернувшись к упражнению, она быстро закончила его, и решила, что на чистовик перепишет завтра. День выдался насыщенным, и ей ужасно хотелось спать. В тот вечер, она ещё даже не представляла, как много её ждёт впереди открытий и приключений.

На следующий день в школе история стояла первым уроком, так что вчерашняя выходка Бубнова с лампочками от контрольной работы уже никого не спасла. К счастью, с утра Лида успела на три раза перечитать нужный параграф. Она так волновалась, ведь по истории у неё были не лучшие отметки весь год. А всё потому, что ей крайне сложно было запоминать даты.

— «Ланкастерская война началась в 1514 году» — написала она, отвечая на один из вопросов по теме контрольной — «Это был третий этап Столетней войны между Англией и Францией».

Увидав краем глаза её ответ, Аня тихонечко усмехнулась.

— У тебя это уже не столетняя, а двухсотлетняя война получается, — подсказала она соседке — Третий этап начался в 1415 году.

— Вечно я путаюсь в этих цифрах, — вздохнула та, исправив ошибку — Спасибо.

Мальчишки за двумя партами позади них, о чём-то тихонечко совещались. И совсем непохоже было, чтобы они списывали друг у друга.

— Бубен, сможешь ещё красный тоже достать? — спросил Артём Абазян — Желательно бы, побольше.

— Зачем тебе красный? — не понял тот.

— Для эксперимента, — вместе пояснили ему Абазян, и сидевший с ним рядом Дружин — Мы завтра вечером хотим костёр развести, у меня во дворе. Ты с нами?

— А то! — загорелся Денис.

— Тогда тащи красного фосфора, столько, сколько достанешь, — обрадовались ребята.

— Скажите хоть, что вы задумали-то, — подключился Максим Антонов — Я тоже пойду.

— Приходи, там узнаешь, — интригующе произнёс Артёмка — Завтра вечером, сразу же после уроков.

Учительница истории, Полина Андреевна, подошла к двум последним партам, за которыми сидели мальчишки. Денис поднял глаза на неё, в то время, как его товарищи, наоборот, напряглись, и сразу притихли, уткнувшись в свои листки.

— Что смотришь? — спросила его учительница — Может, сказать хочешь что-нибудь?

— Только, — смутился мальчик — Я просто смотрю, какая Вы красивая, Полина Андреевна!

— Не подлизывайся, Бубнов!

— Нет, правда…

Полина Андреевна на самом деле была очень красивой молодой женщиной. Высокая, стройная, с длинными светлыми волосами, и безупречной кожей. У неё были большие голубые глаза, как и у её дочери, которая, судя по всему, пошла в мать. Хотя отца Инны никто из ребят не видел.

— Зачем ты это сделал? — напрямую спросила она — Теперь, твоих опекунов вызывают к директору.

— А при чём тут я? — изобразил удивление мальчик — Ну, посмотрите, какой я, — он встал из-за парты — И как бы я дотянулся до лампочек? Да я и до дверного звонка-то не достаю!

— Зато, до школьного как-то достал, на прошлой неделе, — напомнила ему Полина Андреевна, чем сразу же вызвала волну смеха в классе — В общем, завтра, в школу с тётей и дядей. Дай-ка дневник.

Денис протянул ей дневник, и та при нём сделала запись внизу страницы.

Следующим уроком был русский язык, но Денис на него не пошёл. Вместо этого, он спрятался за стенкой в рекреации, где стоял фонтанчик для питья, и принялся химичить над своим дневником в прямом смысле этого слова. Достал из кармана штанов спичечный коробок с каким-то реагентом из школьной лаборатории, намочил водой листок дневника в том месте, где только что была сделана запись, присыпал её этим порошком и осторожно растёр им красную пасту. Затем, нашарив рукой в кармане маленький бутылёк с бесцветной жидкостью, пропитал ей кусочек ваты, и аккуратно провёл им по размытой красной полоске, моментально очистив бумагу от следов учительской пасты. Теперь это дело оставалось лишь высушить, и он подошёл к окну, притаившись за большой занавеской.

А Лида, раскрыв тетрадь по русскому языку, вдруг вспомнила, что так и не переписала в неё то упражнение с черновика, всё утро посвятив подготовке к контрольной.

— Ой, — спохватилась она за пару минут до звонка, и принялась искать в сумке свой черновик — Надо быстренько переписать, училка ведь соберёт тетради с домашкой!

Пролистав кучу исписанных как попало страниц черновой тетрадки по всем предметам, Лида кое-как нашла в ней вчерашнее упражнение по русскому языку и принялась переписывать его в тетрадь ещё более косым и размашистым почерком. Аня, сидевшая рядом с ней, поглядела, нет ли у неё там ошибок, как вдруг, ей в глаза бросился рисунок, который Лида сделала на странице черновика.

— Солнечный флот? — удивилась она, прочитав надпись под её рисунком — А это что за страшилище?

— Это гелионец, — сказала та, не отрываясь от дела — Он из вот этого корабля.

— Гелионец? — рассмеялась Аня.

— Инопланетянин такой, — пояснила ей Лида — Они живут на Солнце, и хотят захватить все планеты.

Похоже, рисунок позабавил Аню, но поглядев на корабль, стреляющий мощным лучом, она сразу же прекратила смеяться и очень внимательно посмотрела на Лиду.

— Где ты видела их корабли? — спросила она подругу.

— Ты мне не поверишь.

— Когда и где?

Её взгляд сделался вдруг серьёзным и глаза налились тревогой и болью.

— Вчера вечером, около старой шахты, — с некой растерянностью ответила Лида, не вполне понимая, что мог означать этот взгляд.

— Это плохо, — озадачено произнесла Аня — Не знаешь, с какой целью они там были?

— Нет, — шёпотом ответила Лида — Давай, я тебе на следующей перемене всё расскажу, после урока.

— Забудь про урок, — не сдержалась та, ухватив её за руку — Быстро, пойдём отсюда. Пойдём же!

— А русский?

— Идём!

Аня едва не силком вытащила Лиду из класса и отвела за угол рекреации, где журчал фонтанчик с водой для питья. Там, она снова указала ей на рисунок в черновике.

— Одно только радует, — со вздохом сказала Аня — То, что самих гелионцев ты не встречала, значит, и они не видели там тебя. Теперь рассказывай всё по порядку, и как можно подробнее!