Татьяна Евлашова - Мои звездные путешествия

Сан Саныч часто цитирует нам Николая Доризо: «Если бы мир был тождествен по сходству, было бы бесцветным бытиё. Красота обязана уродству, тем, что замечаем мы её».

Он говорит, что у него нет ученика, который, самовыражаясь на бумаге, не создал бы что-нибудь оригинальное.

Сан Саныч учил нас, что произнося слова «надо бы», «как бы», «попытаюсь», мы отбираем у себя силу и приходим к состоянию духовного должника, этим мы никогда ничего не достигнем. Надо говорить: «я сделаю!»

Сан Саныч учил нас различать людей по их словам и делам. Учил определять человека не по его качествам, насколько он красноречив, эрудирован, обаятелен и симпатичен, а по его делам и поступкам, по тому, что он делает и делал.

Мы доверяем ему свои секреты и проблемы, и Сан Саныч никогда не отмахивается от нас, всегда серьёзно выслушает и вместе с нами решит их.

Я ему тоже рассказывал про наши встречи с Ириусом. Он надо мною не смеялся, не говорил, что это мои ребячьи выдумки. Даже сам как-то обмолвился, что тоже путешествует во сне, только не всё, как я, помнит.

На каникулах всех желающих Сан Саныч собирал в путешествия на велосипедах по нашей области. Деньги на это он где-то «выбивал». И мы на несколько дней отправились с ним в поход. Каждый вечер мы собирались у костра — это было самое любимое наше время. Мы делились своими впечатлениями, задавали Сан Санычу волнующие нас вопросы. С ним можно было поговорить обо всём на свете: о жизни, о природе, о Боге, о семье, о Любви, о Космосе. От Сан Саныча мы узнали много интересного. Мы даже с родителями не могли поделиться тем, о чём рассказывали нашему Сан Санычу.

Поэтому только ему мы и могли рассказать о нашем движении. Он долго смеялся, говоря: «Ну и хитрецы! Как ловко всех учителей провели! Но какие молодцы! Какая значимая и масштабная идея! И как вы слаженно все работаете».

Сан Саныч подтвердил нам про силу энергии Любви, рассказал, как преобразовываются деревья, если им посылать Любовь. Привёл пример из своей жизни. Как-то под Новый год, проходя мимо скверика, он заметил варварски обрубленную верхушку молоденькой ёлочки. Она стояла, как обнаженная — так ей было стыдно, что не хотелось жить. Сан Саныч перепугался, что она может засохнуть. Он стал посылать ей Любовь, проходя ежедневно мимо. Уговаривал её, что ещё не всё потеряно, и она станет красавицей, краше какой нет на белом свете. Сан Саныча не было в городе несколько месяцев. Когда он приехал и увидел ёлочку — ахнул. Перед ним была необыкновенная красавица с двумя пушистыми верхушками. Так Любовь и поддержка помогают всему живому жить в радости.

Сан Саныч порадовался за нас. Он всегда говорит нам, что дети сами должны находить любимое дело, которое будет приносить только счастье и радость. Он объясняет нам, что мы живём в большом и сложном мире, но разобраться в нём не так сложно, если следовать за тем, что приносит радость. Миллиарды людей, занимающихся тем, что им не по душе, создают отсутствие счастья. Это состояние, в свою очередь, создаёт негативную энергию, которая, излучаясь в окружающую среду, наносит большой вред. Энергия столь огромного количества несчастных людей отравляет окружающую среду. Поэтому он всегда призывает нас находить для себя любимое и радостное занятие и никогда не предавать свою мечту, не вестись на поводу у родителей и родственников, так как, что нам нужно в жизни, можем знать только мы одни. А наша обязанность перед родителями состоит в том, чтобы быть счастливыми. Они не имеют права заставлять нас делать то, что помешает нам искать своё счастье.

Сан Саныч приводит нам примеры из нашей жизни. Говорит, чтобы мы обратили внимание на тех людей, которые в транспорте не уступают место старикам. Это слабые и несчастные люди, а сильные и счастливые всегда внимательны к людям и готовы с радостью прийти всем на помощь. И сейчас Сан Саныч был рад за нас.

А с родителями нам сложно. Мы их очень любим, но большинство из них не понимают нас. Похоже, они даже не догадываются, что у нас с рождения больше знаний, чем у них, и хотят нас сделать похожими на себя. Только зачем это делать, чтобы мы, как они, заполняли планету ядерным оружием и совсем её уничтожили? Они или не понимают, или боятся сознаться, что выбрали не тот путь и завели цивилизацию в тупик.

Родители! Мы же пришли, чтобы помочь вам сделать мир процветающим, поэтому не мешайте нам, если что-то ещё не понимаете. Нам вас сложно обучать потому, что вы считаете нас маленькими несмышлёнышами и полагаете, что взрослых надо беспрекословно слушаться.

У меня есть друг Бориска. Это сын наших друзей. Он помнит, как раньше жил на Марсе. Говорит, что планета обитаема, но жители живут в подземных городах. Он часто летал с Марса на Землю на космических кораблях. Всё это было во времена Лемурии, когда жила ещё третья раса. У нас сейчас пятая раса и появляется шестая, это — дети Индиго. Исследователи говорят, что у наших детей — солнечная аура, а у зарубежных — фиолетовая.

Бориска ярко помнит картину гибели Лемурии. Он помнит также свою жизнь в Египте, знает много о тайнах пирамид. Он говорит, что на Земле наступило время, когда рождаются особенные дети, потому что ожидается преобразование планеты и понадобятся новые знания, иной уровень сознания жителей Земли. Про детей Индиго Бориска говорит, что они должны помочь людям. Будет смена полюсов, к чему нужно готовить сознание людей.

Бориска рассказывает о планете Прозерпина, погибшей миллионы лет назад. Они наблюдали гибель планеты с Марса, видели, как её прорезал луч, и она распалась на куски. Физически планеты не стало, но её жители телепортировались в пятое измерение, которое мы называем параллельным миром. Он объясняет своим родителям: «Вы — предтечи1. Вы растили для нас платформу. В Высших Сферах вас считают героями. И на вашу долю досталось самое тяжкое. Мы — дети Индиго — пришли в Новое Время. Оно уже выделилось голограммным кодом и наложилось на пространство. Всё оживёт в новом огне очень быстрой мысли. Мы принесли Новое Время. Мы принесли новую Информацию».

У себя в школе Бориска очень быстро ввел преобразования, и с его лёгкой руки наше движение стремительно стало распространяться по другим школам и через Интернет.

Мы тоже стали вести разъяснительную работу с ребятами у себя во дворах и в смежных школах. Везде находили воодушевление и поддержку. У многих из нас друзья жили и учились на другом конце города, мы охватили и их. Слёта единомышленников мы не устраивали, так как у всех дома работает Интернет.

Наш технарь, Миша Полётов, вместе с Аркашей создали свой сайт, и мы стали распространять свой опыт среди ребят по всей стране. Вскоре к нам подключились и русскоговорящие дети других стран. Наши знатоки английского, Алёша с Алишером, создали дублирующий сайт на английском языке.