Пауль Маар - Cемь суббот на неделе

Новичок вышел из-за парты и встал в проходе.

– Клаус Фридрих Подлизанцер! – гаркнул старший преподаватель. – Какие места в классе свободны? – И взглянул на Клауса поверх очков.

Подлизанцер, первый ученик, вскочил.

– Только одно место свободно, господин старший преподаватель! – отбарабанил он. – На первой парте!

– Хорошо, – изрек старший преподаватель. – В таком случае, пусть новый ученик сядет за первую парту.

И новичок сел на прежнее место.

Старший преподаватель Стуккенкрик грозно шагнул к нему.

– Как тебя зовут? – спросил он.

– Робинзон, – весело смеясь, ответил новичок. Это был Субастик.

– Отставить смех! – приказал господин старший преподаватель Стуккенкрик, сердито нахмурив лоб.

– Почему? – удивился Субастик.

– Потому что здесь нельзя смеяться! – заявил старший преподаватель.

– Да что ты! Очень даже можно! – возразил Субастик. – Вот, смотри. – И он улыбнулся так широко, что рот расплылся у него до ушей.

И все ребята тоже заулыбались, а потом начали хохотать – очень уж заразительно смеялся Субастик.

– Тихо! – в ярости закричал старший преподаватель Стуккенкрик. – И не смей обращаться ко мне на “ты”. В твои годы давно пора знать такие вещи!

– А как же надо к тебе обращаться? – удивился Субастик.

– Мне надо говорить “вы”. Понял?

– “Вы”? “Вы” говорят, когда обращаются к большой компании людей. Разве ты компания?

– Нахал! – накинулся на него Стуккенкрик. – Смешать меня с какой-то компанией! Наглость!

– А разве компания – это плохо? – спросил Субастик.

– Да нет, ничего плохого, в сущности, нет, если только, разумеется, это не дурная компания! – решил сострить старший преподаватель. – Однако...

– Отчего же ты тогда ругаешься? – спросил Субастик.

– “Вы”! – уже не владея собой, поправил его господин Стуккенкрик.

– Мы ругаемся? – удивленно переспросил Субастик и оглянулся вокруг. – Нет, ребята не ругаются. Во всяком случае, я их не вижу...

– Кого?

– Да тех ребят, которые ругаются.

– Кто сказал, что ребята ругаются?

– Ты сказал.

– “Вы”! – дрожа от ярости, рявкнул господин Стуккенкрик.

– Ну вот, опять “вы”! Наверно, это очень плохая компания – та, о которой ты мне все уши прожужжал! Все время она бранится! Придирается к каждому слову!

– Сейчас же прекрати эту дурацкую болтовню! Твоя идиотская компания мне надоела! – заорал старший преподаватель.

– Вовсе не моя это компания! Нет у меня еще никакой компании! Я новенький, пришел сегодня в школу первый раз...

– Молчать! – оборвал его господин Стуккенкрик.

– Ты мне это говоришь? – осведомился Субастик.

– “Вы”! – снова рявкнул господин Стуккенкрик.

– “Вы”?.. Ах да, ты же разговариваешь со своей компанией, – понимающе кивнул головой Субастик.

Господин старший преподаватель Стуккенкрик в немом отчаянии уставился в потолок.

– Ты сказал, что тебя зовут Робинзон, – немного поостыв, продолжал он. – А фамилия?

– Пепперминт! – с гордостью ответил Субастик.

– А почему на тебе такой нелепый костюм?

– Потому что все другие костюмы на мне рвутся!

– Как так “рвутся”? – удивился господин старший преподаватель.

– А вот так! – ответил Субастик. Схватив господина Стуккенкрика за рукав пиджака, он рванул его к себе, и пиджак лопнул у всех на глазах.

– Вон! – побагровев от гнева, закричал старший преподаватель. – Убирайся отсюда сию же минуту! Твое счастье, что теперь запрещено бить учеников! В прежние времена ты отведал бы у меня палки!

– А хорошо бы! – обрадовался Субастик. – Палки вкусные, как барбарис, они просто тают во рту!

– Вон! – еще громче завопил господин Стуккенкрик. – Вон из моего класса!

– Как хочешь! – ответил Субастик и не спеша направился к двери. Остановившись на пороге, он небрежно бросил через плечо: – А я и сам не остался бы в твоем классе! Чему может научить ребенка учитель, который связался с дурной компанией и к тому же не способен толком ответить ни на один вопрос!

Хорошо, что Субастик вовремя успел захлопнуть за собой дверь: господин Стуккенкрик схватил книжку и швырнул ее вслед непокорному ученику. Книжка громко ударилась о дверь, и тогда Субастик снова заглянул в класс и с невинным видом сообщил:

– Я слышал стук... Кажется, кто-то что-то уронил...

И тут он поспешил захлопнуть дверь. Укоризненно покачивая головой, он наблюдал из коридора, как сотрясается дверь под градом ударов: Стуккенкрик швырнул в нее подряд три книжки, линейку и собственный портфель...

– Слишком шумно в этом классе! – проговорил Субастик. – Пойду-ка я поищу себе какой-нибудь другой, получше!

Он неторопливо прошел по длинному коридору и остановился у двери, из-за которой слышался громкий смех.

– Вот это мне больше нравится! – сказал Субастик.

Он открыл дверь и от изумления застыл на пороге: за учительским столом сидела девочка – ничуть не старше остальных учеников и учениц этого класса.

– Ой, какая маленькая учительница! – удивленно воскликнул Субастик. Дети засмеялись.

– Я молодая учительница, а не маленькая! – поправила его девочка, сидевшая за учительским столом. – И вовсе я не маленькая для моих лет! А ты вот кто такой?

– Я новичок. Меня зовут Робинзон, – представился Субастик.

– Тогда найди себе место и сядь, – сказала девочка. – Только, пожалуйста, поскорее! Нам надо продолжать урок.

Субастик сразу же нашел свободное место и сел. А девочка за учительским столом тем временем объясняла классу, как образуются облака. Если кто-то из учеников чего-либо не понимал, она объясняла подробнее, а другие ребята ей помогали. Когда же она обращалась с вопросом к ученикам, они наперебой вскидывали руки: им не терпелось показать, что они все отлично поняли.

– Почему у вас учительница такая молоденькая? – шепотом спросил Субастик у своего соседа по парте.

Тот сначала рассмеялся, а потом зашептал в ответ:

– Да это же вовсе не учительница! Настоящий наш учитель сидит вон там, за последней партой. Видишь?

Субастик обернулся. И в самом деле, за партой сидел взрослый дядя.

– Ну и лентяй же ваш учитель! – вырвалось у Субастика.

– Сейчас же возьми свои слова назад! – воскликнул его сосед по парте и сунул ему кулак под пятачок.

– А почему он сидит без дела? – спросил Субастик.

– Потому что мы все умеем делать сами! Каждый, кто захочет, может сесть на место учителя и вести урок. И только если он запнется на чем-нибудь, настоящий учитель придет на помощь и все объяснит вместо него. Эрика у нас первая по географии. Поэтому, когда мы проходим части света, дальние страны и города, урок ведет она. Бернд сильнее всех в устном счете. Он помог нам выучить таблицу умножения. И так у нас всегда. Что ни день, то другой учитель. Все очень внимательно слушают, и нам никогда не бывает скучно – учиться ведь так интересно!