Нина Пикулева - Слово на ладошке

Лена Домокурова

ЗАГАДКА

Под дубочком,

Под листочком,

Свернулся клубочком.

(Ёж)

И её же стихотворение о школе:

Ребенка я, конечно, похвалю за эти первые строчки, первые самостоятельные шаги в поэзии. Во имя следующих находок и удач. А взрослый, читающий эти «стихи» и сам увидит, что это — упражнение в рифме и ритме, здесь всё правильно, но ни полёта нет, ни своих мыслей, ни открытия.

Но ко всему этому придет далеко не каждый. Так что наше дело на этом этапе — поддержать желание творить и помочь сделать эти первые шаги.

Я выслушаю всех, с улыбкой подведу итог — он будет в двух словах, закончится на слове «молодцы!» и без перехода, чтобы удивить и не дать им расслабиться, начну читать с азартом и любовью к живому слову:

Вам понравилось стихотворение? А вы знаете, кто его автор? А я вам скажу: его автор наша землячка! Ее имя — Северина Борисовна Школьникова. И сегодня мы с вами будем читать только её стихи! Попробуйте угадать, как называется стихотворение, которое я только что прочла вам. Правильно, «Бабочка». Но я скажу вам больше: есть такая бабочка, на крыльях которой как будто нарисована шахматная, или — шашечная, доска. Так вот, стихотворение это называется «Бабочка-шашечница». А что и с чем в стихотворении сравнивает автор, это уже вы мне скажете! Если не помните, я прочту его еще раз.

А с чем в следующем стихотворении автор сравнил елочки?

ЁЛОЧКИ

Дети отвечают на ваши вопросы, потом записывают в тетрадях имя челябинского автора и слушают напоследок её забавное стихотворение.

ПЛАСТРОН И КАРАПАКС

Если в это время прозвенел звонок, последняя строчка стихотворения стала прекрасным финалом урока. И два слова об авторе вы скажете теперь на следующем уроке. А если есть ещё минутка-две, расскажите детям о том, что Северина Борисовна Школьникова выпускала детский журнал «Тропинка».

У Северины Борисовны есть взрослые дети — сын и дочь, есть у неё и внучата.

А ваше домашнее задание — то же: стихи, сравнения, загадки.

Всего вам доброго!

Урок строится на проверке и анализе домашнего задания. Это необходимо и тем детям, которые уже начали сочинять, и тем, которые ещё не решаются на это.

Попытка Даши Лукониной сочинить загадку:

Хоть с дырочками, но в них тепло .

Даша имела в виду домашние тапочки. Но мы ей доказали (с ребятами), что у этой загадки может быть несколько ответов: это и носки, и колготки, и варежки. К тому же, эту мысль можно было бы выразить более точно. В таких случаях, когда вещь не доделана, не додумана, о ней говорят — сырая. Ты с нами согласна, Даша? И в том, что у загадки может быть только один ответ, и в том, что она должна быть сформулирована изящно, точно, интересно или — что лучше и трудней всего — остроумно. Однако, этого всего бояться не надо, надо пытаться этому научиться!

Попытка Вани Лёзина:

Всех цветов радуги, пьешь и приятно .

Ваня имел в виду соки.

Но внутри загадки этой себя ощущаешь как в маленькой неприбранной комнатушке. Из комнатушки этой хочется уйти или — засучить рукава и начать уборку.

А вот загадка Оли Шатровой:

В одном доме живут

Несколько разноцветных подруг.

Угадай, как их зовут?

(Краски)

Она, конечно же, перекликается с уже существующими в литературе загадками о красках, но от этого никуда не денешься. Автору-то восемь лет!

Хочу подчеркнуть: подолгу останавливаться на чьей-либо загадке ни в коем случае нельзя. Авторы очень смущаются, и нужно, конечно же, считаться с этим и щадить их самолюбие. Это для взрослых я дотошно так раскладываю всё по полочкам, с детьми разговор — очень короткий, доброжелательный и обнадеживающий. С каждым из них — как с самым близким другом, которым очень дорожишь.

Итак, будем двигаться дальше.

Вполне приемлема загадка Андрея Бендера:

Круглый, со стрелками,

А время не показывает.

(Компас)

Но ему об этом я скажу иначе:

— Молодец, Андрей! Мне нравится твоя загадка! Попробуй сочинить ещё.

Сравнение Игоря Зайцева:

То, что я загадал, похоже на водопад, который можно увидеть дома.

(Шторы)

А Денис Петрашевич сочинил загадку прямо на уроке:

(Вертолет)

И снова — загадка, которую удачной не назовешь. Эскиз Лены Горбачевой:

Лена имела в виду муравьев, но разве только они живут под землей и копят клады в кладовой?

А вот стихотворение удалось ей в большей степени (правда, помогала мама):