Ирина Батый - Звезда любви: свет во тьме. Избранное

Солнце встало за окном
и проникло в каждый дом.
Рано утром на рассвете
поскорей вставайте, дети,
ведь будильники пропели
вам побудку у постели!
Этот шум, трезвон – не зря
в первый день у сентября.

Всем известно – это утро
жизнь детей меняет круто:
начинаются уроки,
в классе ждёт учитель строгий.
Это значит, детвора,
поумнеть пришла пора!
Тот, кому есть шесть годков,
должен к школе быть готов.

У девчонок и мальчишек
есть дневник, пенал и книжки,
ластик, ручка и тетрадки.
Всё у них – в большом порядке.
Новенький портфель-рюкзак,
собран ведь не кое-как,
а с большим старанием.
Вечером. Заранее.

В школе зазвенел звонок.
Начинается урок.
В срок, без опоздания.
Что там в расписании?
Первой – математика.
Следом – информатика,
музыка и пение,
языки и чтение.

Пусть «пиши-читай» работа
первоклашек не страшит,
на уроки пусть с охотой
прибегают малыши!
Дети, в книжках вы найдёте
россыпь новых букв и чисел.
Чтоб успеть в письме и в счёте,
в упражнениях есть смысл.

Сидя на скамеечке,
буквы по линеечкам
пишет чётко первоклашка,
помогая промокашкой:
А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ…
С ними он знаком уже.
И дойдёт до буквы «Я»,
без сомнения, друзья!

Словно камешек в узоре,
в каждом слове к месту буква.
Хоть она доступна взору,
тяжка чтения наука.
Хорошо, что в Букваре
слов коротких – очень много!
Помогает детворе
их понять учитель строгий.

Малышу считать охота.
Важно тут не сбиться с счёта.
– Раз, два, три, четыре, пять!
Всё берётся сосчитать.
А пока что по порядку
пишет циферки в тетрадку:
от нуля до девяти.
Как красиво, погляди!

Если счёт ужасно сложен
и вручную невозможен,
ни к чему, поверь, испуг.
Выручит компьютер-друг!
Тем, кто над решеньем плачет,
вмиг решает он задачи.
Жми уверенней, малыш,
на компьютерную «мышь»!

Незаметно пролетела
В школе первая неделя.
Дети и учителя
подружились, как семья.
Ванечки и Машеньки,
Коленьки и Дашеньки.
«Марь Иванны» малышам
заменяют в классах мам.

Деток, милых и хороших,
на родителей похожих,
рано утром в детский сад
мамочки отдать спешат.
Их, увы, всех ждёт работа,
а детсад берёт заботы:
тут весь день на сто ребят
воспитатели глядят.
Деточки в их полной власти:
не шалят и не проказят,
их советы слушают,
хорошенько кушают.
Вот и нынче сто ребят,
как обычно, есть хотят.
Смотрят, не несут ль в посуде
вкусно пахнущие блюда.
Каша нынче удалась
и до крышки поднялась.
По прозванью «манная»,
пышная, румяная.
Каши сытный аромат
будит аппетит ребят.
Собрались вокруг кастрюли.
– Ну-ка, руки мыть, грязнули!
Коль велит мыть руки няня,
спорить, деточки, не станем,
надо тёплою водой
руки мыть перед едой.
Трём ладошку об ладошку,
мыла взяв себе немножко.
Разотрём его сильней,
до весёлых пузырей!
На ручонках нету пятен?
Значит, и малыш опрятен,
грязь не заберётся в рот,
и не заболит живот.
Наконец накрыли стол.
Подкрепиться час пришёл.
На тарелках деток каша.
– Ешь-ка, Ваня, ешь-ка, Маша!
Кашка тёплая пока,
торопись набить бока.
А остынет, станет хуже:
неполезной и ненужной.
Приступили к делу смело,
ложкой кушают умело,
зачерпнут – и прямо в рот,
и туда же бутерброд.
Все едят, но тут Антошка
вдруг откладывает ложку.
Вилочку берёт в кулак.
– Не попробовать ли так?
Никого не хочет слушать,
кашу стал он вилкой кушать.
Как, однако, ни старался,
а голодным всё ж остался.
Каша падает в тарелку,
растекаясь лужей мелкой.
Сколько вилкой ни водил,
а в свой рот не угодил.
Очень тесно малыши
за столом сидят большим.
Жаль мне тех, кто по причуде
нос воротит от посуды.
Говорят, не будем есть,
и ревут. О чём? Бог весть.
Так о чём они скучают?
Говорят, подайте чаю,
шоколада и конфет…
И не верят, что их нет.
Так, мол, есть привыкли дома.
Ну а с кашей – незнакомы.
– Не капризничайте тут.
Ешьте всё, что вам дадут!
Посмотрите на Серёжу,
он уж кашу уничтожил.
Вот здоровый аппетит!
Ставлю вам его на вид.
Кашу съел и стал весёлым.
Ведь еда не труд тяжёлый.
Недовольно так реветь
может лишь плохой медведь.
А пора б вам научиться
зёрнышки клевать, как птицы.
Дети няне удивились
и за кашу уцепились.
Ложки о края стучат.
Но беда опять! Ребята
стали есть неаккуратно —
торопливо, быстро, жадно.
Как же это неприятно,
что одежда стала в пятнах.
Посмотрите-ка под ножки,
полетели на пол крошки.
– Не спешите за столом,
чтоб не пачкать всё кругом!
Поутихнув, между делом
детки всё ж не онемели.
Говорят с набитым ртом.
Что? Понять не мог никто.
Ручками с досады машут
и разбрызгивают кашу.
Недовольные сопят
носики у тех ребят.
А один договорился —
Манной кашей подавился.
– Надо есть с закрытым ртом
за обеденным столом!
Ваня, милый мальчуган,
как какой-то хулиган,
взялся есть, закрывши рот.
Кто же так себя ведёт?
«Накормил» он нос и щёчки,
серые глаза – две щёлки.
Видит он смешное в том —
«кашу есть с закрытым ртом».
Чем же Ваня провинился?
Тем, что к слову прицепился.
Малышу придётся туго,
няней он поставлен в угол.
Между тем малышка Даша
размечталася за кашей,
уронила хлеб под стол —
на колени и на пол.
Вот какая растеряша
любящая сказки Даша.
Ручкой потянулась вниз —
Стульчик, наклонясь, повис.
Бах! – как хлеб, сама упала.
– Что упало, то пропало!
Помогли Дашуле сесть.
С полу не велят ей есть.
Время быстро пролетело
за едою между делом.
Вот и завтрак завершён.
Как всегда, был вкусным он.
Опустели все тарелки,
и глубокие, и мелкие.
Встали дружно сто ребят,
за еду благодарят,
громко говорят «Спасибо!»
поварихе нашей милой.
Няня просит их помочь
унести посуду прочь.

Отгадай скорей игрушку —
и плясунью, и вертушку.
Стоит ручкой дать «завод»,
начинает хоровод.
Может влево повернуть,
и идти недолгий путь.
Может и наоборот,
повторяя Солнца ход.
И жужжит, ну, как пчела.
Да, конечно же, … ЮЛА!