Коллектив авторов - Литература (Русская литература XIX века). 10 класс. Часть 2
- Название:Литература (Русская литература XIX века). 10 класс. Часть 2
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Дрофа»
- Год:2013
- Город:Москва
- ISBN:978-5-358-11832-4, 978-5-358-11833-1
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Коллектив авторов - Литература (Русская литература XIX века). 10 класс. Часть 2 краткое содержание
В первой части учебника для 10 класса раскрывается литературный процесс в России первой половины XIX века, прослеживается возникновение и развитие литературных традиций.
Учащимся предлагаются разноуровневые вопросы и задания, темы сочинений и рефератов, аннотированные списки дополнительной литературы.
В комплекте с настоящим изданием выпускаются учебная хрестоматия критических и литературоведческих материалов, методическое пособие для учителя и «Обучающие тесты» (авт. Е. Э. Беленькая, Е. А. Ланцева. М., 2006).
Литература (Русская литература XIX века). 10 класс. Часть 2 - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Смена поколений, по мнению Страхова, лишь «наружная тема» романа. Но у Тургенева есть и сверхзадача – изобразить некую высшую силу, царящую над делами людей, силу жизни. «Читатель романа чувствует, что за миражом внешних действий и сцен льется такой глубокий, такой неистощимый поток жизни, что все эти действия и сцены, все лица и события ничтожны перед этим потоком». Оценка Страхова совпадает и со взглядом на «Отцов и детей» самого автора.
Противоречивость суждений критики об «Отцах и детях» – косвенное свидетельство писательского мастерства Тургенева. Автор описывает своего главного героя с таким глубоким сочувствием, с таким вниманием к его взглядам, речи, ощущениям, что его и в самом деле легко было принять за единомышленника Базарова. Между тем текст свидетельствует о другом. В романе неоднократно обнаруживаются зазоры между точкой зрения повествователя, лица автору крайне близкого, и Базарова.
«Кто-то играл с чувством, хотя и неопытною рукою Ожидание Шуберта, и медом разливалась по воздуху сладостная мелодия». Базаров, узнав, что это играет на виолончели Николай Петрович, хохочет. «Помилуй! В сорок четыре года человек, pater familias, в …м уезде – играет на виолончели!» Для кого же тогда мелодия звучала столь сладостно, чья эта точка зрения? Аркадия? Но строй речи здесь явно не его. Это голос повествователя, ему не смешно, для него мелодия Шуберта подобна меду.
Авторское присутствие различимо и в истории любви Павла Петровича. О ней рассказывает Базарову Аркадий, но Аркадий еще слишком юн для столь тонкого психологизма и прочувствованных интонаций, с которыми ведется повествование. Повествователь просто отодвигает Аркадия в сторону и начинает говорить за него. История Павла Петровича, история очарованности, помрачения, околдованности героя таинственной княгиней Р. автору понятна и очень близка. Базаровская отповедь – «ты проштудируй-ка анатомию глаза: откуда тут взяться, как ты говоришь, загадочному взгляду?» – не может совпадать с точкой зрения Тургенева, слишком взволнован был голос повествователя во время рассказа об этом загадочном взгляде.
Прочитайте XI главу. Попробуйте найти в ней еще одно несовпадение точек зрения Базарова и автора.
Тургенев сумел увидеть и обаяние, и силу, и ограниченность Базарова. И был настолько изумлен всеобщим непониманием его романа, обвинениями в тенденциозности, пристрастности, что счел нужным объясниться со своей аудиторией и написал статью «По поводу «Отцов и детей». В ответ на вопрос, почему он изобразил Базарова именно таким, Тургенев пишет: «Это жизнь так (курсив автора) складывалась», указывая на главного своего советчика – жизнь, на основное свое правило – верность ей.
Мы не всегда должны доверять авторским интерпретациям собственных произведений, но в данном случае слова Тургенева подтверждает и текст, и построение романа. В XXVI главе романа рассказчик говорит о Кате:
«Окруженная свежестью и тенью, она читала, работала или предавалась тому ощущению полной тишины, которое, вероятно, знакомо каждому и прелесть которого состоит в едва сознательном, немотствующем подкарауливанье широкой жизненной волны, непрерывно катящейся и кругом нас и в нас самих».
Подкараулить эту волну удается лишь любящим – Аркадию и Кате, Фенечке и Николаю Петровичу. Они и есть надежда Тургенева. Аркадий идет по стопам своего отца, и это хорошо, потому что нормально, потому что в этом секрет продолжения жизни человека на земле. Автор явно любуется и Фенечкой, ее свежестью и простодушием, ее материнством. Недаром именно она (а не холодная Одинцова) оказывается центром притяжения сразу для трех героев – с Фенечкой флиртует Базаров, в нее тайно влюблен Павел Петрович, ее любит Николай Петрович. До конца романа отношения Фенечки и Николая Петровича остаются неузаконены, но автора это не смущает, законные рамки сметает «жизненная волна», за ней в романе остается последнее слово. (Недаром сторонником закона выступает Павел Петрович, это он просит брата жениться на Фенечке.)
Любовь помогает героям прикоснуться к току подлинной жизни. Есть в романе и видимая проекция этой жизненной волны – природа. Сам Тургенев никогда не судит своих главных героев, их судит природа, перед ее лицом вся выдуманность, неестественность поступков обнажается яснее. Не случайно, например, сцена дуэли Павла Петровича и Базарова дана на фоне летнего, ясного утра, его веселый свет представляет события в их истинном виде. Но природа в «Отцах и детях» – это не только напоминание о потоке видимой жизни. Цветы на могиле Базарова говорят «о вечном примирении и о жизни бесконечной», то есть о невидимом присутствии высшего начала в мире.
Авторская позиция; жанровая сценка; основной конфликт; предметная деталь; романтический штамп.
1. Как вы понимаете название романа «Отцы и дети»?
2. Почему Павел Петрович вызывает Базарова на дуэль? Какую роль играет здесь то, что Фенечка напоминает Кирсанову княгиню Р.?
3. Как описания природы помогают раскрыть авторскую позицию?
4. Понимают ли родители Базарова своего сына? Подтвердите текстом свой ответ. Особое внимание обратите на отношение к герою его матери. Так ли слепа ее любовь?
5. В письме поэту К. К. Случевскому Тургенев писал о Базарове: «Мне мечталась фигура сумрачная, дикая, большая, до половины выросшая из почвы, сильная, злобная, честная – и все-таки обреченная на погибель…» Далее Тургенев объясняет причину этой обреченности. Попробуйте сами подумать, почему жизненный путь Базарова обрывается? Что в его жизни предсказывает скорую смерть?
1. Прочитайте роман «Дым» и повесть «Вешние воды». Сопоставьте поведение главных героев в ситуации «rendez-vous». Почему судьба Литвинова и Санина в итоге сложилась по-разному?
2. Подумайте о жанровых различиях повести и романа. Что превращает «Дым» в роман? На примере известных вам произведений Тургенева попробуйте назвать отличительные признаки романа и повести.
3. Прочитайте и законспектируйте статьи Д. И. Писарева «Базаров» и H. Н. Страхова «Тургенев. Отцы и дети». Сформулируйте, в чем принципиальное отличие подхода каждого из критиков к тексту. Что их объединяет? В дальнейшем, когда прочитаете статью Писарева о «Грозе» А. Н. Островского, подумайте над вопросом: почему Базаров, в отличие от Катерины, оказался критику так симпатичен?
1. Смысл заглавия романа «Отцы и дети».
2. Основной конфликт и средства его выражения в романе «Отцы и дети».
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: