Коллектив авторов - Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста

Таблица 1.5 – Предложения выпускников по организации и корректировке учебного процесса в ОГУ

Большинство выпускников 2010 года (28,3 %) учебный процесс в ОГУ полностью устраивает и предложений по его корректировке они не высказали. Значительная доля выпускников (14,7 %) высказали предложение улучшить организацию практики, увеличить количество часов практических занятий. 12,3 % респондентов заинтересованы в корректировке учебных планов и учебного расписания. Также среди предложений выпускников по корректировке учебного процесса в ОГУ были: повышать уровень квалификации преподавателей (8,1 %), обновлять материально-техническую базу университета (7,3 %), улучшить социально-бытовые условия (5,6 %), внедрять новые технологии в процесс обучения (3,4 %).

Анализ ответов выпускников в разрезе факультетов показал, что в наибольшей степени в улучшении организации практики и увеличении количества часов практических занятий заинтересованы выпускники математического факультета (МФ), факультета гуманитарных и социальных наук (ФГСН), физического факультета (ФизФ).

В корректировке учебных планов заинтересованы выпускники факультета филологии (ФФ), финансово – экономического факультета (ФЭФ), факультета информационных технологий (ФИТ).

Повысить уровень квалификации преподавателей предложили в наибольшей степени выпускники архитектурно-строительного факультета (АСФ) и факультета журналистики (ФЖ).

Высказали предложение обновлять материально – техническую базу выпускники химико-биологического факультета (ХБФ), электроэнергетического факультета (ЭЭФ) и факультета филологии (ФФ).

Сравнительный анализ данных за последние три года свидетельствует о том, что большинство выпускников довольны организацией учебного процесса в ОГУ и не имеют предложений по его корректировке. Что касается конкретных предложений по корректировке учебного процесса, то можно отметить, что с каждым годом увеличивается количество выпускников, предлагающих скорректировать учебное расписание. Также растет число предложений выпускников об обновлении материально-технической базы, улучшении социально-бытовых условий и внедрении новых технологий в процесс обучения.

Рисунок 1.12

Результаты анкетирования выпускников показали, как респонденты оценивают уровень образования, полученный в ОГУ. Большинство респондентов довольны уровнем полученного образования: 54,6 % оценили его на «хорошо»; 39,0 % – на «отлично». На «удовлетворительно» оценили уровень образования 4,8 % выпускников, «неудовлетворительных» оценок респонденты не выставили. Остальные выпускники не ответили на вопрос (1,4 %), и затруднились ответить (0,2 %).

Анализ ответов респондентов по факультетам на данный вопрос анкеты свидетельствует о том, что большинство выпускников факультета филологии (ФФ) –57,9 %, как и в 2009 г. – 52,0 %, и в 2008 г. – 57,1 %, оценили уровень полученного в университете образования, на «отлично», а большинство респондентов с остальных факультетов –на «хорошо».

Таблица 1.6 – Оценка уровня образования, полученного в ОГУ, выпускниками (% от числа ответивших в группе) в зависимости от среднего балла респондентов

Анализ ответов по группам (по среднему баллу) показал, что оценка уровня образования, полученного в ОГУ, напрямую зависит от величины среднего балла выпускника. Так, большинство респондентов, имеющих высокий средний балл (4,76 – 5), оценивают полученный уровень образования на «Отлично», оценка «Неудовлетворительно» в данном случае отсутствует. Выпускники со средним баллом ниже (3,75 – 4,75 и 3 – 3,74) оценивают полученный уровень образования на «Хорошо». Сложившаяся ситуация аналогична 2009 г.

Рисунок 1.13

Анализ данных исследований «Выпускник ОГУ» – 2008, 2009, 2010 гг., свидетельствуют о высокой оценке уровня образования, получаемого в ОГУ. Большинство выпускников довольны уровнем полученного образования: 53,7 %, 57,2 %, 54,6 % респондентов – «хорошо»; 32,4 %, 35,9 %, 39,0 % – «отлично».

Несмотря на высокий уровень оценки выпускниками полученного образования, у многих возникает желание учиться дальше.

Рисунок 1.14

На вопрос «Хотите ли Вы продолжить образование» большинство выпускников (65,6 %) ответили, что планируют продолжить образование. Не планируют дальше учиться 29,2 % респондентов, а 3,8 % выпускников на момент анкетирования уже продолжали образование.

Анализ ответов респондентов по факультетам показал, что выпускники факультетов: геолого – географического (ГГФ)– 81,1 %, филологии (ФФ) –78,5 %, химико-биологического (ХБФ)– 77,6 %, в большей степени планируют продолжить образование в будущем.

Таблица 1.7 – «Хотите ли Вы продолжить образование?» (% от числа ответивших в группе) в зависимости от среднего балла респондентов

Анализируя данные таблицы, отметим, что доля желающих продолжить свое образование в группе «отличников» выше, чем в группе «хорошистов» и «троечников» на 9,7 % и 19,1 % соответственно.

Рисунок 1.15

Сравнительный анализ ответов на поставленный вопрос выпускников 2008, 2009 и 2010 годов показал, что ежегодно большинство респондентов планируют продолжить образование в будущем.

Далее выпускникам было предложено в свободной форме указать причины, по которым они заинтересованы в получении дальнейшего образования. 28,5 % выпускников ответили, что пока не заинтересованы в продолжении обучения, т.к. они довольны уровнем полученного образования; 1,4 % – не ответили на вопрос. Ответы остальных 70,1 % выпускников были проанализированы, сгруппированы и представлены в таблице 1.8.