НИНА ЛЕТО РОМАНОВА - Жизнь по капельке. Медицинский детектив [publisher: SelfPub]
- Название:Жизнь по капельке. Медицинский детектив [publisher: SelfPub]
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Selfpub.ru (неискл)
- Год:2019
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
НИНА ЛЕТО РОМАНОВА - Жизнь по капельке. Медицинский детектив [publisher: SelfPub] краткое содержание
Жизнь по капельке. Медицинский детектив [publisher: SelfPub] - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
– И вы решили поискать интересующие вас ответы. Вы считаете, оба убийства связаны между собой?
– Несомненно. И связаны они через госпиталь и через вас. Ни первая, ни вторая жертва никогда не были знакомы, не пересекались ни в бизнесе, ни в личной жизни. Первый убитый – довольно крупный бизнесмен, второй – пенсионер-учитель.
– Насколько мне известно, – Азин потёр переносицу, – полиция рассматривает вероятность того, что второе убийство является маскировкой первого. Якобы бизнесмена убили, но, чтобы завести следствие в тупик, придумали историю с записками и второе убийство.
– Мне кажется, – Гена попытался поменять положение, что оказалось невозможным: он снова скатился в кожаный гамак, – это какой-то слишком замысловатый способ убрать конкурента по бизнесу. Существуют куда более простые варианты, притом дело можно представить как несчастный случай.
– Ну, по всей вероятности, главной идеей здесь было отвести подозрение от себя, – предположил Азин.
– Возможно, – Геннадий снова попытался вынырнуть из кресла, которое утягивало его в состояние сонливости, и присел на самый край, где прощупывалась единственная жёсткая опора во всей этой бесхребетной мебельной конструкции.
На столе у Азина зазвонил телефон, он ответил, выслушал чью-то громкую тираду, произнес: «Позже», – и положил трубку.
– Александр Ильич, я принёс черновик статьи, хотелось бы получить ваше одобрение. Здесь в основном пересказ фактов, также я взял на себя смелость порассуждать, кому и зачем пришли в голову идеи подобных убийств, привожу отрывки из моих бесед с психологом, но так как речь идет в основном о вас, я решил…
– Обо мне? – Азин, казалось, был неподдельно удивлен. – Интересно, в каком контексте? У меня, знаете ли, сейчас и так пик популярности. Чувствую себя звездой Голливуда – интервью, статьи из фактов вперемешку со сплетнями… Надеюсь, ваше уважаемое издание не ударится в написание детективного романа с участием моей скромной персоны?
– Кстати, по поводу детективного романа вы зря иронизируете. Не забывайте, каждое убийство посвящено именно этой идее.
– Ну, вам, как профессиональному писателю, тогда и карты в руки, – Азин встал и протянул Гене руку. – К сожалению, мне пора. Через пять минут начинается лекция, а по причине недавно свалившейся на меня популярности ожидается полный аншлаг.
Гена тоже поднялся с кресла и пожал протянутую руку:
– Я оставляю черновик у вас, если с чем не согласны – звоните. В печать через два дня…


Глава четвертая
Патологическая анатомия включена в программу медицинских вузов на третьем году обучения. Азин считал, что разумнее преподавать этот предмет для студентов пятых-шестых курсов, когда они уже ознакомились с азами внутренних болезней и пришли к пониманию того, что процесс развития патологии становится необходимым для определения тактики ведения больного.
Третьекурсникам, знакомым лишь с нормальной анатомией, патанатомия казалась скучной, сложной и бесполезной для дальнейшей практики.
– Александр Ильич, вот скажите откровенно, – начал дискуссию очередной студент из новой группы, – для чего мы изучаем патологическую анатомию? Конечно, если кто– то выберет данное направление как специализацию и будет заниматься этим всю жизнь, тогда патанатомия нужна как воздух и её придётся изучать заново во время интернатуры. Но если я буду клиницистом…
– Вы, Сергей, только что огласили одно из моих сомнений. Я считаю изучение патанатомии на третьем курсе несвоевременным. Вы хотите больше клиники, вам интересно посмотреть, что происходит с пациентом, какие у него симптомы, как он кашляет, какая у него отдышка, где болит и куда иррадиирует боль.
Слушавшие диалог студенты согласно закивали головами.
– Вы еще не накопили достаточно знаний, – продолжал Азин, – чтобы понять: любые внешние симптомы имеют в своей основе внутренние изменения, которые могут быть спровоцированы различными причинами. И лечение тоже напрямую зависит от того, чем конкретно вызвана клиника и куда произошедшие внутри изменения приведут, если процесс не остановить. Плохой врач лечит симптоматику. Нет, неверно, не нужно быть врачом вовсе, чтоб лечить симптомы: кашель – дай таблетку от кашля, боль – обезболивающее… Врач должен понимать, что симптоматическое лечение не поможет в устранении причины, а следовательно, не приведет и к выздоровлению.
Вам нужно выяснить, отчего больной кашляет: простуда у него, опухоль в бронхе, болезнь сердца, жидкость в легких – причин огромное множество и в каждом случае одно изменение может повлечь за собой цепь последующих, и из простого заболевания мы получим сложнейшую патологию с вовлечением многих органов и систем. А всё потому, что не разобрались в патогенезе – механизме зарождения и развития болезни.
Студенты, приготовившиеся было спорить и отстаивать свою правоту, сидели молча и внимали каждому слову Азина.
– Каждый год, начиная первую лекцию для новобранцев, таких, как вы, я терпеливо объясняю, почему патанатомия важна для клиницистов. Я буду считать свою задачу выполненной, если с сегодняшней лекции вы выйдете с убеждением, что в течение следующего года на моих занятиях получите солидную базу для вашей последующей клинической практики. Я постараюсь сделать наши встречи нескучными, но всё остальное зависит от вас. Я не требую посещать мои лекции: вы должны сами решить, как проще и эффективнее разобраться в сложном материале. Предупреждаю, патанатомия – серьёзный предмет и даётся только тем, кто серьёзно к нему относится.
В аудитории стояла полнейшая тишина. Лекции Азина славились тем, что он «не лил воду», предлагал информацию в доступной форме, лучше всяких учебников объясняя сложные процессы, протекающие в человеческом организме. Александр Ильич приводил множество примеров из своей практики, что делало процесс обучения не просто интересным, а захватывающим и запоминающимся.
– Приведу пример, как понимание даже одного симптома может привести к постановке сложного диагноза, – продолжал Азин. – Девушка двадцати двух лет обратилась к врачу с жалобами на повышенную утомляемость и слабость. При описании своих страданий она упомянула, что не может даже уложить волосы, потому что не способна держать фен над головой из-за резко усиливающейся слабости и головокружения. Доктор назначил стандартный набор обследований, который не выявил никакой патологии. Девушке были назначены витамины и усиленное питание.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: