Дарья Калинина - Свекровь для белоснежки

– Кого?

– Я нашел у вашей дочери также специальную литературу по этой теме. И немало.

– Какую еще литературу?

– Распечатку вед Перуна, сборник славяно-арийских вед, стихотворный эпос – песни птицы Гамаюн.

– Откуда это у нее? – строго взглянул Гена на жену.

Но та лишь развела руками.

Гена беспомощно взглянул на Юру:

– Мы с женой оба крещены, про Перуна или там Сварожича я лишь мельком еще от своего деда слышал. А про эту птицу… Как вы говорите? Гамаюн? Вообще впервые слышу! Ты знаешь?

Вопрос был адресован Лене. На сей раз женщина все же ответила:

– Мне кажется, я догадываюсь, откуда у Ани взялась такая литература и… и эта подвеска.

Повернувшись к полицейскому, Лена объяснила:

– Дело в том, что в минувшем учебном году у Ани в школе появился новый учитель истории. По отзыву директора школы, очень способный молодой специалист. И как учитель этот Богумир Иванович, безусловно, талантливый, дети теперь с удовольствием делают все задания по истории, сидят часами, читают дополнительную литературу, чего раньше с ними не случалось. Но как человек… Этот Богумир… Он очень своеобразный.

– Почему своеобразный?

– Начать с того, что он носит длинные волосы и бороду. Категорически не соглашается стричься и бриться, хотя ему директором школы уже были сделаны замечания насчет внешнего вида, и неоднократно.

Лена ненадолго замолчала, и Юра, который напряженно следил за ее рассказом, произнес:

– Так… И что дальше?

По тому, как весьма многозначительно произнес свою реплику Юра, обоим супругам стало ясно: он придает большое значение тому, что слышит от Лены.

– Дальше Богумир в конце второй четверти ввел для своих учеников и вообще для всех желающих бесплатный факультатив – изучение древнеславянской истории нашего края. Многие дети записались. Аня была в их числе.

– Так, так… И вы ей разрешили?

– Дочери нравились эти занятия, – неуверенно произнесла Лена. – У нее по истории появилась твердая пятерка. А уж к этим факультативным занятиям дочка готовилась, как не знаю к чему! Каждую неделю строчила то домашнее сочинение, то реферат, то доклад готовила.

– Но вы их читали?

– Иногда.

– И что там было?

– Ну… один доклад представлял собой родословное древо славянских богов. У них там, оказывается, тоже все было очень сложно, как и у древних греков. Был некий Род, прародитель, у которого появились дети, которые в свою очередь нарожали своих детей. В определенный момент в едином родословном древе богов произошло раздвоение уже на силы добра под началом Белобога и на силы зла под предводительством Чернобога. Дальше я уже имен не помню, но все равно было познавательно, я с интересом прочитала доклад дочери.

Словно извиняясь, Лена пояснила:

– Мы ведь совсем плохо знаем собственный славянский эпос. Например, мы в школе историю Древней Руси вообще не учили. Вместо нее у нас была история марксизма-ленинизма.

Но Юре было явно не интересно слушать, что там учила или не учила в свои школьные годы свидетельница.

– Что еще ваша дочь вам рассказывала? Чему еще ее там учили?

– Еще… Они изучали алфавит! Точнее, азбуку.

– Азбуку? – удивился Юра. – Простите, но в каком классе ваша дочь?

– Аня? В девятом.

– И в девятом классе на факультативных занятиях дети изучали буквы?

– Да, только не буквы, а азбуку.

– Разве это не одно и то же? – нетерпеливо уточнил у нее Юра.

– Я тоже раньше думала, что одно. Оказалось, не совсем.

– И в чем же различие?

– Ну, если вкратце, то алфавит – это сами звуки. А, Б, В… и так далее. Ну, вы знаете. А в азбуке каждому звуку есть свое значение. Аз, Бог, Веди…

– Это я знаю.

– И потому самая первая строчка азбуки уже звучит как наставление или даже молитва.

– И как же это?

Лена прикрыла глаза, словно собираясь с мыслями, а потом медленно нараспев произнесла:

– Аз Бога Ведаю Глаголю Добро Есть Жизнь.

Затем она смутилась и сказала:

– Как там дальше, я уже не помню.

– Достаточно и того, что вам удалось вспомнить.

Голос Юры звучал сухо и как-то даже неприязненно. Оба родителя взглянули на него с удивлением.

– Почему вы так говорите?

– Почему? Сейчас я вам объясню. Те книги, которые читает ваша дочь, принадлежат к списку экстремистской литературы. Во всяком случае, САВ – упомянутые вами славяно-арийские веды однозначно запрещены к печати, как носящие элементы националистической литературы. А этот ваш… Богумир является распространителем этой запрещенной писанины. Значит, он тоже попадает под статью уголовного кодекса!

– Не знаю, – с недоумением и растерянностью пожала плечами Лена, – мне казалось, что он детей ничему плохому не учит.

– Ах, вам так казалось?

Юра выглядел очень рассерженным.

– А что вы мне ответите, если я вам расскажу, что только за прошлый год нами было выявлено три организации, условно относящиеся к такому течению. Летом, в праздник Купалы, который приходится у них на день летнего солнцестояния, они устроили сборище на Высокой горке. Знаете, где это?

– Там еще фундамент разрушенной во время войны церкви.

– Правильно.

– И что им там было надо?

– Эти ребята утверждают, что христианский храм был в свое время выстроен на месте древнего языческого капища. И будто бы камни, лежащие в основании храма, те самые, на которых древние славяне приносили свои жертвы.

– И… и что?

Лена вспомнила шумиху, поднявшуюся в прессе, когда местный митрополит обвинил сборище молодых людей в осквернении христианской святыни, а те в ответ заявили, что христианская церковь первой выступила как осквернитель, не просто заменив, но и почти полностью уничтожив веру предков всех славянских племен и подменив ее извращенным ими же учением Христа, который никогда бы не позволил проповедовать свое учение с мечом в руках и крестить людей не святым духом, а кровью.

Мнения в прессе тут же и очень резко разделились на два противоборствующих лагеря. Причем силы были явно не равны. На стороне митрополита выступали широкие слои и светской, и церковной общественности. Им удалось относительно легко затоптать робкие возражения тех, кто именовал себя древнеславянской церковью. Те замолчали, но, похоже, не смирились.

Родители пропавших девушек ощутили в душе некое смятение, потому что теперь они не могли разобраться в собственных чувствах.

А Юра еще подлил масла в огонь.

– А знаете, в чем заключалось осквернение храма? – спросил он. – На камнях фундамента были обнаружены следы свежей крови.

– Чьей… крови? – окончательно похолодев, спросила Лена.

– Пока что, будем надеяться, петушиной или бычьей. Именно она в ходу у этих молодцов.

– Ну… что же, – неуверенно произнесла Лена. – Зарезали петушка или бычка… Что тут такого?