Игорь Колосов - Экстремальный диалог

Она замолчала, и в этот момент раздался звонок, но никто из девушек не пошевелился. Они по-прежнему смотрели Юле в рот, возможно, надеялись, что она еще не всю историю рассказала.

Яна отвернулась. Она уже не могла больше сдерживаться. Это был триумф. И правдоподобно, и эффектно, и равнодушным никого не оставит. Они с Юлей не договаривались о «хватании за руки», подруга сама придумала. И как удачно! Должна была просто рассказать, как Андрей цепляется к малолеткам, но вот, смотри ты, постаралась сверх нормы.

— Ладно, я пойду, — сказала Яна и поспешила прочь, чтобы не испортить эффект.

Юля на прощание улыбнулась ей. Понимающе улыбнулась. Конечно, подруга на стороне Яны. Полностью. Возможно, Юля даже догадывается, что сама Яна нигде кроме школы Андрюшу не видела, но это ее не беспокоит. Похоже, ей нравится игра.

Или она лишь кажется равнодушной и лично не против облить Андрюшу грязью.

Андрей печально глянул на топтавшегося возле учительского стола парня.

— Извини, Вадим, но сегодня ты явно не в ударе. Мне очень не хочется, но я вынужден оценить твои знания не самой лучшей оценкой. Можешь садиться.

Нескладный крупный парень, с виду добродушный увалень, но в реальности обыкновенный лентяй, готовый выпустить колючки, если его погладят против шерсти, двинулся на свое место на последней парте. Он не возмущался, не сказал ни единого слова, но в самой его походке сквозило недовольство и осуждение учителя.

Он еще не достиг своего места, когда на авансцену вышла Ковалевская.

— Андрей Анатольевич, зачем в самом начале четверти вы ставите ему два балла? Дали бы ему хоть немного времени. Так учителя всю охоту отбивают к учебе.

Дело шло к завершению урока, и нечто подобное должно было случиться. Андрей несколько раз посматривал на Ковалевскую, и та отвечала ему вызывающим взглядом. Она не играла в львицу, сидящую в засаде, она уже вышла на тропу войны.

Странно, думал перед этим уроком Андрей, в ней столько ненависти, будто она хочет его смерти. Кажется, он, по меньшей мере, обесчестил ее, а не отказал в интрижке. Она — всего лишь подросток, но от нее исходит осязаемая опасность. Откуда у него это, казалось бы, абсурдное ощущение? Неужели он раздувает до невероятных пределов обыкновенную неприязнь?

Да, Ковалевская не собиралась в один прекрасный день оставить его в покое, во всяком случае, не в ближайшее время. Сегодня вопрос был лишь в том: когда? Какой она отыщет предлог, чтобы бросить камень в спокойную водную гладь? С внеклассными беседами в 11 «А» Андрей, кажется, покончил. Вызывать ее он не собирался. Тогда что?

Вот что — заступиться за одного из учеников, к которому она вряд ли испытывает симпатию. Конечно, проблемы Вадима Ковалевскую не волнуют, этот ученик — лишь способ ущипнуть учителя.

Андрей задержал на ней взгляд. Справедливое негодование в ее глазах было абсолютно искренним. Как и переживание за своего одноклассника, словно он приходился Ковалевской родным братом. Только не показывать, что ее выпады нервируют его, подумал Андрей. Спокойствие и какой-нибудь нейтральный ответ.

— Не лучше ли предоставить решение мне? — сказал Андрей, не отводя взгляда. — Я ведь — учитель. Или кто-то думает, что я хочу специально утопить Вадима?

Конечно, она не собиралась останавливаться.

— Вы могли бы задать ему какой-нибудь дополнительный вопрос. Ну, пару вопросов, если одного не достаточно. Вы ведь знаете, Вадим в истории не силен. Надо видеть в ученике личность, а не автомат.

— Послушай, Ковалевская, не надо меня обвинять в ущемление чьей-то…

— Почему вы меня по фамилии называете, Андрей Анатольевич? Кажется, вы с самого начала называли нас всех по именам. И меня в том числе. Это, чтобы меня задеть, да?

Нашла лазейку. Заметила маленькую такую оплошность и уколола. Заодно и тему сменила. Угораздило его назвать ее по фамилии! На фоне того, что он обращается ко всем ученикам по именам, получилось действительно неважно.

Оправдываться в этой ситуации не имело смысла.

— Хорошо — Яна. Ты, Яна, обвиняешь меня в ущемлении чьей-то личности?

Андрей успел подумать, что девица сейчас надуется и заявит, что не надо ей делать одолжение, называя по имени. Мол, назвал по фамилии, продолжай так и дальше. Андрей уже понял, что она — гений по части того, чтобы все переиначить, перевернуть по-своему. Однако Ковалевская проигнорировала и обращение по имени, и непосредственно вопрос Андрея.

— Вы бы лучше не относились ко всем одинаково. Если кто-то не силен в вашем предмете, не напрягайте его лишний раз. Сами же говорили, что ваш предмет не важен, и не нужно никаких драм.

— Яна, тебе не кажется…

— Вызывайте чаще тех, кто силен. Меня, например. Почему вы меня не вызываете? Я отвечу на отлично, и вам так не интересно, что ли? Признайтесь!

Андрей пытался ее прервать, но это было нереально физически. Она говорила очень быстро и в то же время внятно, горячо, самозабвенно, точно защищала маленьких детей, которых разогнал вредный дядька, не позволивший подобрать вишни с дерева, росшего в его дворе. Чтобы ее прервать, нужно было повысить голос едва ли не до крика.

— Яна! Не перебивай меня!

Ну, вот — он не сдержался.

— Я вас не перебиваю.

— Это тебе так кажется, что не перебиваешь. На самом деле ты мне слова не даешь сказать.

— Почему вы огрызаетесь? Я, например, разговаривала культурно.

Он удержался от крика с неимоверным трудом. Вместо этого хрипло прошептал:

— Я не огрызаюсь.

На этот раз она промолчала. Но лучше бы этой паузы не было. Стерва! Знает, когда нужно промолчать. Получилось, что он оправдывается перед ней. Да и перед всем классом, что тут говорить! Он попал, нет, соскользнул туда, где его ожидала неприглядная ситуация.

И попытался выбраться.

— Ты бы могла оставить свои советы при себе? Не понимаю, кто тут ведет урок: ты или я?

— Похоже, что вы, — она усмехнулась.

— Вот именно — я.

— Вы, вы, — та же усмешка, полная снисходительного презрения.

— Тебе весело?

— Что мне плакать, Андрей Анатольевич?

— Я смотрю, ты вообще выходишь за рамки…

— Андрей Анатольевич…

— Молчи, когда я говорю!

— Почему вы меня затыкаете?

— Яна! Ты не хочешь покинуть класс?!

— Выгоняете? Если вам так будет легче — пожалуйста!

Послышались смешки, едва слышные и коротенькие — ученики боялись, конечно, что учитель увидит, кто это так реагирует.

— Мы можем и к директору с тобой пройти, как бы мне этого не хотелось.

Ковалевская пожала плечами.

— Вот так всегда. У вас что, методов больше других нет? И что мне там будет? Из школы выгонят? Я всего лишь посоветовала вам внимательней относиться к тем, кто не рожден стать историком.