Анна Маяская - Маньяками не рождаются

Василий слушал исповедь мальчика и молчал. Ему было жаль этого прекрасного парня. Нужно будет немедленно начать поиски его родителей. Может быть они живы, или есть кто-то из родственников, тем более, что Вася помнит многие факты своей биографии. Помнит фамилию приемных людей, которых правда уже, вероятно нет в живых, иначе бы он не оказался снова в детском доме.

— Обед готов! — прозвучал голос Анны Ильиничны.

Они встали и пошли, двое мужчин, каждый со своими мыслями, которые сходились в одном: судьбе Василька.

Обед был превосходным. Семья редко бывала в полном составе и Анна Ильинична светилась от счастья. Мужчины и старые и малые уплетали салат, борщ, жаркое, приготовленное так как его любит сын.

— Ого, жаркое, — проговорил Василёк. — Я люблю его, но у нас не готовят такие блюда. Это моя приёмная мама баловала нас.

— Я тоже, — с полным ртом отвечал Василий. — Я тоже люблю его. Мама готовит особенно вкусно.

— Расхвалили, смотрите, испорчусь и разучусь готовить.

Пили вишневый компот. Анна Ильинична смотрела на подружившихся сына и мальчика и думала, что её внук сейчас где-то тоже может быть находится у людей и те его угощают. Андрей Иванович предложил порыбачить.

— Тут недалеко пруд есть. Его скоро собираются приватизировать, но мы пока успеем наловить рыбы на уху.

— А я не умею рыбачить, — признался Василек. — Никогда на рыбалке не был.

— Вот и узнаешь, что это такое. Пойдешь?

— Конечно. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

— У тебя на всё есть в ответе пословица или поговорка, — заметила Анна Ильинична.

— Русский язык могуч своим многообразием. У многих слов несколько смыслов, оттенков и поэтому он считается самым гибким языком в мире.

— Ты знаешь ещё какой-нибудь? — спросил Василий.

Василёк ответил ему на английском, который Василий знал не плохо и мог объясняться со словарём. Его поразила легкость разговорной английской речи.

— Молодец, — похвалил он парня.

— Во всём этом заслуга моего старшего друга Демьяна. Я немецкий знаю и свободно читаю, перевожу. А разговаривать не с кем, приходится самому себе перед зеркалом задавать вопросы и отвечать на них.

— Я изучал английский.

— А я немецкий, — вмешался Андрей Иванович. — Мне приходилось переводить труды ученых для наших инженеров. Я свободно говорю и мы с тобой, Василий — маленький, можем разговаривать по-немецки.

Они тут же перешли на доступный им язык и уже не говорили по-русски.

— Вот так, современный молодой человек. Свободно владеет двумя языками в двенадцать лет. И при этом живёт в детдоме, — сокрушалась Анна Ильинична, отправив рыбаков и занимаясь мытьём посуды.

Василёк сиял от счастья. Ему понравилось на рыбалке, но сам процесс вызвал недоумение.

— А вдруг им больно?

— Рыбам? — спросил Андрей Иванович. — Но в святом писании…

— Написано, что Господь создал рыбу, птицу, скот на прокорм человеку, — продолжил мысль мальчик.

— Ты что же и Священное писание читал? — удивился Василий.

— Не зная основ веры христиан невозможно иметь представление о культуре наших предков. Кстати всеми десятью заповедями просто воспользовались большевики, переделав их в коммунистические заповеди. Идея замечательная, а народ любит слушать обещания «золотых» ораторов. Золотые они потому, что дорого обходятся легковерным людям. Идея коммунизма сама по себе прекрасна, но утопическая на сто процентов, потому, что объявить о приходе коммунизма в определенный день — бессмысленно. Самое главное в создании нового общества — воспитание поколения, способного трудиться во благо других и не брать ничего лишнего для себя. При том каждый должен уметь считать, отработал ли он сегодня то, что взял для себя домой. Только равновесие чёткого труда, компенсирующего затраты с перевесом в долю общей собственности может дать предпосылки к такому государственному устройству.

Василий и Андрей Ильич слушали ребёнка и диву дивились. Маленький человек думал об устройстве общественного строя, который бы действительно дал возможность стать счастливыми всем людям. Само то, что он думал не только о себе, а о других делало, его необычным, сверх умным.

— Ты прав, — заявил Василий. — Всё должно начинаться с воспитания нового поколения.

— Но пока образование у нас загнано в угол, — раздумывая об услышанном констатировал факт Андрей Ильич.

— Слишком равнодушно общество к детям, снова продолжил мысль Василёк. — Система больших детских домов неоправданно грубая. Невозможно стать полноценным членом общества, если в детстве получаешь только обиды и не видишь выхода. Столько наших выходцев из детдома становятся добычей криминала и уже идут потом по этой дорожке.

— Все правильно. Я достаточно насмотрелся на категорию беспризорных или вышедших из «инкубатора» — как мы называем детский дом, преступников.

— Мы с вами удалились от рыбалки, того, зачем пришли сюда.

— Для меня человеческое общение дороже, — удивил его Василёк.

Рыбы они не наловили, но пришли домой к ужину счастливые и усталые. Андрей Ильич был доволен тем, что Васильку понравилось на природе, Василий отдыхом, редким явлением в его беспокойной жизни и знакомством с необычайно одаренным маленьким философом, Василёк от хорошей беседы и, как ему показалось, от того, что у него появились настоящие взрослые друзья. Утром в понедельник они должны быть на своих местах в городе, и Василий повез их домой на своём автомобиле.

— В следующий раз я буду учить тебя водить машину, — сказал он Васильку.

— Опоздали. В школе нас научили вождению и разделу по механике. Меня по возрасту не хотели брать в группу, но я настоял. Теперь дело за практикой. Её я не могу получить нигде кроме вас.

— Тебя.

— Хорошо, тебя, — согласился этот ребёнок-взрослый.

Василий довёз его до детского дома и зашёл, чтобы познакомиться поближе с окружением Василька. Орава детей и взрослых парней под восемнадцать лет высыпали встретить его. Они окружили машину и с любопытством рассматривали того, с кем вернулся их коллега. Воспитательница вышла тоже во двор и Василий познакомился с молодым педагогом Ириной. Она работала недавно, умела переживать за детей, пока ещё безразличие и лень не тронули её рвущуюся к переменам душу. Девчушка была невысокого роста, с короткой стрижкой, платье ниже колен, но облегающем формы, довольно выразительные, и почти не отличалась от воспитанников. Некоторые из них были на голову выше своей наставницы.

— Спасибо, что доставили Василька лично.

— Я обязан это делать.

— Вы употребили несовершенную форму глагола. Означает ли это продолжение вашего знакомства с мальчиком?

— Конечно. Вся семья удивлена его знаниями.