Шерил Эберли - 365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку

Если ваш ребенок не собирается платить за билет друга, ему следует сразу сказать, сколько стоит билет. Вашему ребенку не стоит предполагать, что у друга будет с собой достаточная сумма: очень неприятно, стоя в очереди за билетами, выяснить, что друг за билет заплатить не может.

Объясните ребенку, что друзья держатся вместе. Разумеется, они могут спланировать время: один покупает билеты, другой идет за попкорном. Главное – помнить о предпочтениях друга и не исчезать без всяких объяснений.

Ваш ребенок должен предложить другу лучшее место – то, с которого лучше видно (ближе к центру кинозала и не позади высокого человека). Ребенок может спросить, есть ли у друга особые предпочтения. Разумеется, легко найти хорошее место, если билеты покупаются заранее и есть возможность выбрать.

Помогите вашему ребенку разобраться в афише на сайте кинотеатра. Чтобы уточнить информацию о сеансах, он может также позвонить в кинотеатр.

Если ребенок пришел в кинотеатр, театр, на концерт или школьное мероприятие, ему важно не опоздать и занять свое место до того, как начнется программа. Никакие вежливые извинения и старания не наступить никому на ногу не компенсируют того, что люди отвлекаются и раздражаются, когда он пробирается на свое место после начала действия. Опоздавшие мешают не только зрителям, но и тем, кто на сцене, – если речь идет о театре.

Если ребенок пробирается к своему месту мимо уже сидящих людей, будет вежливым, если он проходит лицом к ним. Сидящие скорее всего постараются облегчить ему задачу, подобрав ноги под сиденье или отвернув колени в сторону. Будет очень вежливо, если ребенок извинится за беспокойство и поблагодарит их.

Дома поставьте стулья в два ряда, посадите на них домочадцев или друзей ребенка, и пусть он потренируется проходить на свободное место во втором ряду.

Посоветуйте ребенку не аплодировать первым и не делать этого последним. Прозвучавшие не вовремя аплодисменты могут отвлечь оратора или актера. Детям не следует широко разводить руки – размахивая руками, они могут задеть соседей.

Аплодируя, мальчики должны соединять ладони вместе для хорошего, солидного звука. Девочкам следует ударять пальцами одной руки по ладони другой. Для юной леди такая манера аплодировать – признак утонченности.

Сколько длятся аплодисменты? Это зависит от ситуации. Если зрители аплодируют в середине выступления, аплодисменты должны быть короткими, ведь программа должна продолжаться. Но если программа закончена, то можно аплодировать так долго, как захочется. Если выступление было особенно хорошим, ребенок может встать вместе с остальными зрителями. Овация стоя – лучший комплимент выступающим.

Дети любят аплодировать, но им следует знать, когда это уместно. Если ребенок не уверен, подскажите ему: он может посмотреть по сторонам и послушать, иногда организаторы мероприятия дают инструкции. Например, на церемонии, устроенной в честь нескольких человек, например, награждение спортивной команды, всех могут попросить воздержаться от аплодисментов до тех пор, пока не назовут имена всех участников. Потом члены команды получат общие аплодисменты, это экономит время и не создает конкуренцию.

Если никаких инструкций нет, ребенку просто следует следить за окружающими (это хорошая идея во многих непонятных светских ситуациях).

В некоторых случаях аплодисменты являются хорошим тоном:

● на спортивных соревнованиях, если команда хорошо выступает;

● в театре: когда поднимается занавес, открывая великолепные декорации, по окончании действия и в конце спектакля;

● на концерте: когда входят дирижер и музыканты, в конце каждого произведения (но не после его части) и по окончании программы;

● в конце выступления оратора;

● в кинотеатре: во время просмотра фильма зрители почти никогда не аплодируют, но в особо удачный момент весь зал разражается спонтанными аплодисментами.

В течение двух недель кладите в специальную коробочку конфету, если ребенок говорит вам о том моменте, когда ему пришлось аплодировать. Пусть он расскажет, что это было за событие и каким инструкциям этого урока он следовал. В конце двух недель отдайте ему сладости и пожмите руку!

Когда концерт или спектакль длится более полутора-двух часов, для аудитории устраивают антракт примерно в середине программы.

Во время антракта можно говорить обычным голосом как в зале, так и в фойе. Это подходящее время пообщаться, если ваш ребенок этого хочет. Он может остаться на своем месте, походить между рядами или выйти из зала. Если другие зрители в этом же ряду остаются сидеть, то, проходя мимо них, ему следует сказать «извините», постараться не толкать их и не наступать им на ноги.

В фойе или буфете могут продавать напитки и сладости. Иногда в больших залах на ручке кресла есть специальное крепление для стаканов, но общее правило таково: все следует съесть в фойе во время антракта. Если ребенку нужно воспользоваться туалетом, пусть он сначала сходит туда. Так ему не придется нести еду с собой в туалет, и у него будет время подождать, если там очередь.

В театрах дают звонки к началу спектакля. На концертах специальных сигналов нет, просто следует вернуться на место через десять-пятнадцать минут после начала антракта.

Сходите в театр вместе с ребенком и попрактикуйтесь в театральных манерах. Вы оба отлично проведете время.

Некоторые люди морщатся, когда видят в зале детей. Но ребенок, который хорошо себя ведет, также привлекает внимание и вызывает добрые улыбки.

Помогите ребенку избежать неприятных ситуаций. Чтобы вызвать недовольство присутствующих, ребенку достаточно:

● бросить куртку на спинку сиденья перед ним;

● разговаривать во время представления;

● бить ногой в кресло перед ним;

● шмыгать носом, не имея носового платка;

● шуршать обертками сладостей;

● пить из горлышка бутылки;

● постоянно вставать со своего места, чтобы выйти в туалет;

● ерзать;

● грызть ногти;

● громко хмыкать;

● вздыхать и стонать, выражая свое неодобрение.

Напишите все перечисленное выше на отдельных полосках бумаги. Добавьте несколько фраз с описанием правильного поведения в театре, например: «Есть только во время антракта», «Сходить в туалет до того, как займешь свое место», «Держать ноги под сиденьем» и так далее. Пусть ребенок выберет полоски с неправильным поведением.