Маллика Чопра - Всё, о чем ребенок хочет спросить… и спрашивает

Тара и Лила подрались – с ревом и визгом они толкали и пинали друг друга, пока я их не разняла, после чего они какое-то время еще продолжали плакать.

«А ну-ка обе успокойтесь, – грозно сказала я, – что здесь происходит?»

Двухлетняя Лила тем временем уже отвлеклась, занявшись своими куклами, Тара же рявкнула: «Она меня ударила!»

«Лила, ты ударила свою сестру?» Лила кивнула и автоматически произнесла: «Прости, Тава Диди», послала сестре воздушный поцелуй, после чего ее вниманием снова завладели куклы.

«Как ты думаешь, почему она тебя ударила, Тара?» – спросила я.

«Ну, я забрала у нее куклу, и она меня ударила».

«Милая, забирать чужие вещи нехорошо, ты ведь знаешь».

Тара кивнула: «Я знаю, мама, но хоть в голове я и знала, что не должна брать эту куклу, мое тело все равно ее схватило».

«А! – я не могла сдержать улыбку. – То есть на самом деле твое тело само схватило игрушку?» Она кивнула.

«Ну, Тара, ты же знаешь, что у тебя всегда есть возможность – и выбор – контролировать свое тело, и когда оно хочет что-то сделать, ты можешь приказать ему этого не делать».

Но Тару несло: «Мам, я думала, что не должна брать игрушку, даже тогда, когда мое тело это делало – я просто не могла его остановить!» Она на самом деле проверяла мои аргументы на прочность.

«Тара, это не оправдание. Я хочу, чтобы ты не разрешала своему телу делать такие вещи; когда твой разум говорит тебе, что ты поступаешь нехорошо, ты можешь сама контролировать происходящее». Она послушно закивала.

Месяц спустя у нас в доме был детский праздник, и в гости пришли шесть детишек не старше пяти лет; они носились по дому, визжали, дрались, плакали, смеялись – это был просто ад кромешный, и вот вечером, перед тем как заснуть, Тара мне кое в чем призналась.

«Мам, знаешь, когда мы играли, я хотела вместе с другими детьми выбросить все игрушки из ящика». Я приподняла брови.

«Мое тело очень хотело это сделать, но мой разум все твердил мне, что так нельзя, и знаешь, мой разум не дал моему телу это сделать!» Видно было, что она считает, что совершила серьезное преодоление.

«Тара, я так горжусь тобой! – я крепко обняла ее. – Ты очень хорошая девочка». Она улыбнулась и стала засыпать.

Вопрос вашему ребенку

Как чувствует себя твое тело, когда тебе хочется смеяться?

Тара начала усваивать понятия победы и поражения в возрасте примерно четырех лет. Я с восхищением наблюдала, как моя дочь, которая всегда была немного застенчивой и замкнутой, теперь активно соперничала с другими детьми в классе и во время игр – она хотела быть лучшей и хотела побеждать.

Играя со мной в какую-нибудь игру, она всерьез требовала, чтобы я дала ей победить; я пыталась объяснить, что цель игры – получить удовольствие от процесса, а не просто выиграть, однако это, похоже, противоречило ее жажде победы. Каждый раз в такие моменты я думала, как же мне, с одной стороны, воспитать в своих детях стремление к здоровой конкуренции, а с другой – привить им чувство меры.

Разговор, который состоялся несколько дней спустя во время визита в дом моих родителей, кое-что для меня прояснил. Моя мать хотела, чтобы Тара спала с ней в ее комнате, – она всегда с нетерпением ждала нашего приезда, чтобы вдоволь наобниматься с внучкой. Но теперь, поскольку Тара уже научилась делать собственный сознательный выбор, она стала настаивать на том, что хочет спать с мамой.

Я подслушала ее разговор с бабушкой.

Моя мама сказала: «Тара, разве ты не будешь спать со мной сегодня ночью?»

«Нет, Нани, я хочу спать с мамой».

«Но я правда хочу, чтобы ты спала со мной…»

Тара сделала вид, что не расслышала: «Нани, давай посмотрим кино?»

«А мама тебе разрешит?» – спросила мама.

«Ну, если ты скажешь ей, что мне можно посмотреть кино, тогда, наверное, мы сможем пообниматься, и я лягу спать с тобой». Я была потрясена деловой хваткой своей дочери!

«Думаю, это отличная идея!» – согласилась мама.

Тара прибежала ко мне, чтобы сказать, что Нани очень хочет, чтобы они вместе с Тарой посмотрели кино в постели. Я обняла ее, пожелав спокойной ночи и веселого вечера.

На бегу обратно в комнату бабушки Тара обернулась и сказала мне: «Ты знаешь, мама, мы с Нани нашли способ получить то, что мы обе хотим на самом деле».

Ну вот, подумала я, хороший пример создания беспроигрышной ситуации!

Вопрос вашему ребенку

Могут ли оба участника игры выиграть?

Однажды подруга Тары, Алиха, вернулась домой из школы и заявила своей матери, что хочет поесть свинины – Алиха росла в мусульманской семье, и свинину есть ей не полагалось.

Ее мать так и ответила ей: «Малыш, мы мусульмане, а мусульмане не едят свинину».

Естественно, этот ответ только подлил масла в огонь: «Мамочка, тогда я не хочу больше быть мусульманкой. Почему мусульманам нельзя есть свинину?»

В этот момент мать Алихи поняла, что ей лучше быть поосторожней с ответом, потому что Алиха месяцами будет его осваивать: если сказать ей, что мусульмане не едят свинину, потому что исторически сложилось так, что свиньи считаются грязными животными, Алиха наверняка объявит всем своим школьным друзьям, что они едят грязных животных.

Мать решила попробовать доступно объяснить Алихе, что значит традиции, верования и культура.

«Алиха, я не ем свинину, потому что мои мама и папа не ели свинину, и их родители тоже не ели; то, что мы не едим свинину, определенным образом объединяет нашу семью – мы гордимся тем, что мы мусульмане».

«А я обязана быть мусульманкой? Я правда очень хочу есть свинину».

Мать на минуту задумалась – этот вопрос затрагивал слишком много более глубоких вопросов.

Вправе ли мы заставлять наших детей идти по нашему пути? Или мы можем лишь подавать им пример, в надежде, что они ему последуют? Можно ли заставлять их делать выбор, который важен для нас лично? Разве это честно? Что значит быть мусульманкой для четырехлетней девочки?

И тогда мама Алихи решила позволить ей самой принять решение.

«Можешь есть свинину, если хочешь», – ответила она. Алиха была счастлива, и вовсе не обязательно было есть свинину прямо сразу, а позже Алиха все же пришла прочесть вечернюю молитву вместе с мамой.

Однажды Тара спросила меня, почему я всегда заставляю ее говорить спасибо – спасибо учителям после уроков, спасибо домработнице, когда она уходит из дома, спасибо официанту, который принес нам заказ.