Роберта Голинкофф - Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет
- Название:Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «5 редакция»
- Год:2015
- Город:Москва
- ISBN:978-5-699-73180-0, 978-5-699-83261-3
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Роберта Голинкофф - Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет краткое содержание
Вы узнаете, как прекрасно может учиться ребенок, не усиленно зубря, а весело играя. Вам не придется напрягаться, заставляя малыша заниматься, потому что ему будет не скучно, а интересно. У вас не возникнет проблем со школой, потому что вы всесторонне подготовите ребенка к учебе и поможете ему приобрести качества, необходимые для долгосрочного успеха.
Эйнштейн учился без карточек. 45 эффективных игровых упражнений для детей от 0 до 6 лет - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Примечания
1
D. Elkind. The Hurried Child. – Da Capo Press, 2006.
2
Лига Плюща – восемь самых престижных университетов США. – Прим. пер.
3
Baby Dolittle, Baby Van Gogh, Baby Webster и т. д. – развивающие карточки и видеофильмы, продукция компании Baby Einstein C o.: Smallfry Productions, Atlanta, GA. – Прим. пер.
4
Доктор Дулитл – герой эпопеи романов для детей британского писателя Хью Лофтинга; аналогом в русской литературе является Доктор Айболит К. И. Чуковского. – Прим. пер.
5
Американские проекты «Гражданская инициатива», «От 0 до 3», Brio Corporation (2000); опрос «Что знают взрослые о развитии детей», совместная публикация. – Прим. пер.
6
Известная частная начальная школа в Калифорнии, классы от детского сада до 6-го класса школы. – Прим. пер.
7
Фонологическое осознание – метаязыковый компонент, играющий критическую роль в подготовке к чтению; умение опознавать и выделять количество звуков в слове, вычитание и перестановку фонем и т. д. – Прим. пер.
8
Курсив наш. – Прим. авт.
9
Консервация – постоянность свойств предъявляемого стимула, который качественно не изменяется с варьированием его количественного аспекта (способность индивида «консервировать» качество информации свидетельствует о его вступлении в стадию конкретных операций). – Прим. пер.
10
Существует одноименный русский вариант, созданный по мотивам книги Сьюза, авторов Романа Сефа и Ирины Гравендер.
Интервал:
Закладка:
