Эбби Маркс-Бил - Быстрое чтение за 10 дней

Дома

• Памятки домовладельца.

• Заявки на кредитные карты.

• Гарантийные документы.

• Заявки на вступление куда-либо.

• Формы по уплате налогов.

• Заявления в школу.

• Инструкции к игрушкам или к сборке мебели.

• Документы по страховке.

• Финансовые документы.

На работе

• Предложения и планы.

• Карточки пациентов.

• Юридические документы.

• Общие сведения о компании.

• Отчеты.

• Документы по страховке.

• Бизнес-планы.

• Резюме.

• Жалобы.

• Служебные записки.

• Интернет-исследования.

В школе

• Учебники.

• Книги.

• Тексты на понимание прочитанного.

• Конспекты и интернет-исследования.

• Справочные материалы.

Если вы когда-нибудь попадали в больницу, то наверняка вспомните, что там вам надо было подписывать какие-то важные многостраничные документы. Работник медучреждения говорил вам, про что там написано, и показывал, на какой строчке надо поставить подпись. Большинство людей подписывают эти формы не читая. Теперь, обладая навыками скорочтения, вы можете быстро ознакомиться с этими и другими юридическими документами и убедиться в том, что согласны с тем, что подписываете.

Прошло десять дней с тех пор, как вы стали учиться скорочтению. Следующий раздел поможет вам оценить, на каком этапе вы сейчас находитесь.

1. Данные и цифры.В главе «День 1-й» вы оценивали себя по статистическим данным: слова за минуту и степень понимания на основе первого испытания на время. Таблица «Мой прогресс» в конце книги демонстрирует вам, как растет ваш уровень чтения. Сейчас пришло время пройти ваше последнее испытание на время, чтобы посмотреть, каков ваш нынешний уровень. Выполните задание «Испытание на время № 10».

• Какие способы кажутся вам действенными?

• Какими стратегиями вам удобно пользоваться?

• Что бы сделало ваше чтение более комфортным?

2. Эффективность.В главе «День 2-й» вам было предложено оценить себя по таблице «Эффективный/неэффективный читатель». Вернитесь к ней сейчас и, используя ручку другого цвета, отметьте те качества, которыми, по вашему мнению, вы уже обладаете. У вас стало больше галочек в столбце «Эффективный»? Если да, то что вы для этого делаете? Если нет, то что вам мешает? Помните, что обучение эффективности – процесс, а не одномоментное событие. Любой прогресс в этом процессе – шаг в правильном направлении.

3. Уровень.Начиная со «Дня 1-го» и затем каждый день, согласно этой книге, вам было предложено оценить себя как читателя. Сейчас вы можете сделать это в последний раз:

Я _______ читатель.

Ваша нынешняя оценка стала более позитивной? Вы считаете, что стали лучше разбираться в чтении и чувствуете себя более уверенно? Если да, то что побуждает вас так думать или чувствовать? Если нет, то что мешает вам так думать или чувствовать? Если вы прочли всего несколько глав или не выполнили ни одного упражнения, найдите время вернуться назад и сделать это. Неуверенность в свежеприобретенных силах – нормальное состояние; уверенность приходит с опытом.

Всякий раз, когда вы идете на конференцию, слушаете обучающий аудиокурс, читаете научные книги или используете другие формы самообразования, думайте о том, какие идеи и какой опыт вы можете из этого извлечь. Иначе вы просто зря тратите время. Когда я присутствую на конференциях, тренингах или профессиональных встречах, то составляю не только список идей, которые мне пригодятся, но и список дел, которые я наметила под влиянием услышанного. А что вы вынесете из этой книги или решите сделать в результате ее прочтения?

Ниже приведен список тех обязательств, которые вы, возможно, захотите взять на себя под влиянием этой книги. Список разбит на три части: сознательный подход к чтению; управление своим чтением и временем; стратегии чтения. Выполнение этого упражнения займет у вас не больше десяти минут.

1. Рассматривайте каждый раздел нижеприведенного списка как часть целого.

2. Выберите и проверьте те пункты, которые вы посчитаете своими обязательствами. Можете выписать их на отдельный лист бумаги. Не стесняйтесь адаптировать некоторые пункты или добавлять собственные.

3. Выберите число в следующем месяце и в последующие три месяца или больше, чтобы быстро вернуться к списку своих читательских обязательств и пересмотреть его. Используйте предложенный список как образец.

1. Я приму тот факт, что я всего лишь человек и, возможно, буду совершать некоторые естественные ошибки.

2. Я буду следить за движением своих глаз во время чтения.

3. Я хочу, чтобы мои глаза останавливались на наиболее важных словах в тексте.

4. Я хочу помнить о связи моего запаса знаний и понимания текста.

5. Я буду читать в спокойной обстановке, где ничто меня не отвлекает.

6. Я не буду слушать музыку во время чтения (если только это не Моцарт или другая классическая музыка).

7. Я всегда буду ставить цели и формулировать задачи перед тем, как браться за чтение.

8. Я не буду читать литературу, связанную с работой или учебой, с включенным телевизором.

9. Я буду читать рабочие или учебные материалы за партой или за столом.

10. Я буду читать тексты для удовольствия всегда и везде, как только захочу.

11. Я буду по-другому выделять текст, делать его комфортным для глаз.

12. Я буду каждые два года посещать офтальмолога, чтобы проверить зрение.

13. Я буду следить за тем, чтобы не было физических помех и отвлекающих моментов во время чтения.

14. Я буду стараться отдыхать, если у меня большой объем текста для чтения.

15. Я буду помнить разницу между беглым обзором текста и поиском в тексте.

16. Я буду в состоянии пропускать ненужный текст, не испытывая чувства вины.

17. Я буду следить за скоростью чтения и регулировать ее в зависимости от моей цели и имеющихся знаний по теме.

18. Я пересмотрю свое мнение относительно того, что считать технической литературой.

19. Я буду наслаждаться чтением.

20. Я буду _____________.

1. Я буду находить время на чтение.

2. Я буду подавлять желание отвечать на телефонные звонки во время чтения.

3. Я буду подавлять желание отвечать на входящие факсы.

4. Я буду подавлять желание читать имейл сразу же, как только раздастся звуковой сигнал о новом письме.

5. Я всегда буду носить с собой что-нибудь почитать.

6. Я буду слушать аудиокурсы по личностному или профессиональному росту.

7. Я не стану устраивать себе марафонские забеги по чтению, а буду делать частые короткие перерывы.