Розалинд Вайсман - Вожаки и ведомые, или Как выжить в Мире мальчиков
- Название:Вожаки и ведомые, или Как выжить в Мире мальчиков
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Азбука-Бизнес, Азбука-Аттикус
- Год:2014
- Город:Москва
- ISBN:978-5-389-0853
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Розалинд Вайсман - Вожаки и ведомые, или Как выжить в Мире мальчиков краткое содержание
В книге описаны типичные проблемы воспитания сыновей-подростков. Автор, Розалинд Вайсман, предлагает простые и доступные методы – как родителям наладить диалог с сыном, помочь сориентироваться в школьной иерархии, научить его признавать собственные ошибки и общаться с девочками.
Это уникальное и действенное руководство поможет родителям вовремя распознать, что у сына появились проблемы, и тактично помочь ему самостоятельно найти наилучший выход из непростой ситуации. Перевод: Нияз Абдуллин
Вожаки и ведомые, или Как выжить в Мире мальчиков - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
ПРОВЕРЬТЕ БАГАЖ:
В чем вам довелось участвовать? Почему? Вам понравилось? Бывало, что вы не совершали некоторых действий из страха утратить социальный статус? На что вы нацеливаете сына?
АНАЛИЗ
Почти все опрошенные мною ребята считают, что существует некая элита, составляющая 10 % от общего числа мальчиков. Элита полностью подходит под стандарты ЦМС. За ней хвостом следуют 75 % сверстников (так называемые середнячки), затем 10 % тех, кто держится ближе к дну и при этом составляет крепкую группу, – и 5 % составляющих внешний периметр (ребята, которые умудряются вращаться вокруг и тех, и других, и третьих). Каждая группа мальчиков общается с соответствующей группой девочек, иногда смешиваясь друг с другом, однако большую часть времени группы мальчиков взаимодействуют весьма ограниченно.
ЭЛИТА
Итак, те самые 10 % ребят, что соответствуют ЦМС. Это не личности, это винтики в машине, и для них характерны четыре признака. Первый: они выглядят(но не являются) успешными в каком-либо «правильном» виде спорта: футболе, баскетболе, регби, хоккее или водном поло. Второй: прическа, манера одеваться, держаться на людях, походка и чванливая речь – у всех них одинаковые. Этот имидж становится социальной униформой. Третий: родители настолько вкладываются в статус сыночков, что поддерживают их имидж, отмахиваются от их проделок или горячо их отрицают. Четвертый, пожалуй, самый главный: жгучее желание этих ребят оставаться в числе топовых 10 %.
Элитные группы оформляются к седьмому классу; в восьмом всем уже отчетливо видно, кто входит в эти 10 %. У ребят из топ-группы могут быть друзья, которые в «элиту» не вошли. Дружба постепенно сходит на нет, но ее можно при необходимости воскресить (например, если ребята – родственники, если их родители дружат, или их семьи общаются, или они вместе посещают занятия, на которые не ходит больше никто из топ-группы). Вот что говорит один из школьников:Они вечно строят из себя крутых и в школе смотрят на всех с таким видом, будто хотят сказать: «Я такой серьезный, меня все достало. На обычный вопрос: “Привет, как дела?”, они отвечают тупым “Приветкакдела!”». Они считают, что общаться с другими ребятами – ниже их достоинства.
Итан, 16 лет
У них словно культ. Каждый год пара таких выпускается… и рожает новых. Это замкнутый круг.
Огаст, 18 лет
У себя в школе я как раз вхожу в элиту, но если честно, мне за это место приходится бороться. Я ведь не тупой качок, который играет в футбол и получает призы. Мне вечно приходится поступать и держаться так, как мне совершенно несвойственно, но надо соответствовать имиджу. У нас (десятипроцентников) крутые тусовки, бухло, клевые телки, и если бы не борьба за место в элите, я слился бы с толпой, и учеба стала бы просто невыносимой. Хочется на все забить и не напрягаться из-за статуса. А напрягаются все парни, что бы они там ни говорили.
Себастиан, 17 лет
БОЛЬШИНСТВО
Если ребята из числа десятипроцентников стесняются общаться с ребятами не из элиты, то ребята из большинства свободно общаются с представителями соседних групп. Большинство как раз и состоит из набора различных групп, по 5–10 человек в каждой. Невзирая на социальный статус, эти мальчики также подвержены давлению общественных норм и стандартов, определяющих мужественность, так что они тоже могут стесняться общения с другими, но… не переживают из-за СЦМС, как десятипроцентники. Парень из большинства действительно начинает заботиться о соответствии нормам, лишь когда собирается пробиться в элиту. Родители таких парней отнюдь не намерены вкладываться в повышение их социального статуса или направлять их на путь СЦМС.
Ребята, входящие в 75 %, гораздо более открыты переменам, так что я стараюсь общаться с ними: сегодня в обед можно посидеть за одним столом, завтра легко пересесть за другой. Они не трясутся из-за границ и территории, как «элитные».
Уилл, 15 лет
Я в блатной группе. Не в самой блатной, но и не в средней. То, что я сейчас скажу, вам может показаться странным, но для меня это очень важно: в десятом классе я занимался в театральном кружке, и ребята пригласили меня на тусовку. Это было просто невероятно! Кто-то мне потом сказал, типа меня позвали только потому, что я из блатных, но я-то знаю: это не так. Ребятам из кружка нравится общаться со своими. Когда меня пригласили, я почувствовал, что стал одним из них.
Хантер, 17 лет
ПРОВЕРЬТЕ БАГАЖ:
Что писали вам одноклассники в школьных ежегодниках?
Если у вас нет ежегодника, то представьте: что о вас думали сверстники, когда вы еще были подростком?
Есть ли в окружении вашего сына ребята, с которыми ему было бы полезно (или вредно) дружить из-за их социального статуса?
Что говорит на этот счет ваш сын?
НИЗШАЯ СТУПЕНЬ
Взрослые зачастую полагают, что ребята с низшей ступени – жалкие, одинокие, подавленные личности, объект вечных преследований. Это не так. Суть травли у мальчиков – добиться власти внутри одной группы или наказать мальчика из внешнего периметра (см. дальше). Ребята с низшей ступени знают о своем низком социальном статусе, о том, что в глазах других они странные, но им плевать на это, если у них есть хотя бы один верный друг. Многие считают, что верных друзей им обеспечивает отсутствие амбиций и стремления повысить социальный статус. Предположение, конечно, спорное, зато внутри группы эти ребята больше привязаны друг к другу, между ними нет постоянного соперничества.
Между тем их родители открыто негодуют, вмешиваются, пытаясь исправить социальное положение сына. Когда такое происходит с отдельно взятым мальчиком, он либо (даже понимая благие намерения родителей) обижается, мол, папа с мамой считают его неудачником, либо начинает слепо ценить социальный статус, забывая, что и кто ему на самом деле нравится. Да, порой ребята с низшей ступени чувствуют себя ущербными: у них нелады с девчонками, и им кажется, что, став «круче» и популярнее, они избавятся от проблем. Однако даже в этом случае вмешательство родителей – последнее, чего хочет мальчик. Ничто так не смутит его, как сама мысль, будто родители стараются найти ему подружку или повысить его популярность.
Родители часто не понимают разницы между ребятами с низшей ступени, у которых свой круг друзей, и одиночками, у которых с друзьями беда. Сравнивать их нельзя: одиночке и правда может потребоваться помощь родителей – у парня же с низшей ступени все хорошо.
Интервал:
Закладка:
