Гейл Прайор - Растим малыша от 0 до 2 лет

«Язык младенца» возникает в жизни взрослого человека не раз. Точно так же говорят влюбленные в период ухаживания. Аналогичное поведение демонстрируют разные виды птиц и животных в период ухаживания. Ласточки, к примеру, в период формирования пары ведут себя так: самка чирикает и машет крылышками, как маленький птенец, а самец приносит ей пищу. Когда «сюсюкающих» влюбленных застигают, они смущаются, но совершенно зря. Подобное поведение абсолютно естественно. Это сигнал близости и готовности к эмоциональной открытости. Он вполне соответствует настроению ухаживания и любви.

Взрослые реакции на детские сигналы

Вне зависимости от наличия или отсутствия раннего контакта мы испытываем нежность и любовь к младенцам. Чтобы вызвать у взрослого человека подобные эмоции, малыш пользуется множеством социальных сигналов. Все животные посылают и принимают их с помощью выражений, осанки и звуков. Они посылают множество очень важных сигналов: «Убирайся с моих охотничьих угодий!», «Не обижай меня! Я совершенно безвреден!», «Внимание! Опасность!», «Эй, я ищу что-нибудь поесть!», «Потанцуем?» Конрад Лоренц называл такие сигналы социальными стимулами:стимул, посылаемый одним животным, автоматически запускает особое настроение или вызывает эмоцию, которая часто ведет к действию. Такие стимулы обычно направлены на животных того же вида.

Социальным стимулом может быть звук,например, жалобный крик цыпленка, когда над его головой проносится ястреб, заставляет всех остальных цыплят бросаться в укрытие. Стимулом может быть запах:запах мочи самки лисы, норки или течной суки возбуждает самцов, готовя их к спариванию. Стимулом может быть поведение:щенок переворачивается на спину, демонстрируя противнику беззащитное горло и живот. Стимулом может быть окраска:например, чередование черных и белых полос на хвостах многих птиц или фосфоресцирующие пятна на боках глубоководных рыб посылают другим представителям вида четкий сигнал: «Давай со мной, мы одной крови!»

Младенцы демонстрируют многие социальные стимулы совершенно автоматически, а взрослые столь же автоматически на них реагируют. Лоренц указывал, что сам вид младенцаявляется социальным стимулом. По анатомическим причинам дети рождаются с непропорционально большой головой, выпуклым лбом и большими глазами. Те особенности, которые помогают ребенку сосать грудь: жировые подушечки на щеках, короткий носик и подбородок, маленький ротик с поднятой верхней губой, – автоматически умиляют взрослого человека – мужчин и женщин, молодых и старых. Эти черты нравятся нам и в младенцах, и в телятах, и в маленьких енотах и в белках.

Мягкие контуры тела и очень короткие конечности дополняют картину, которая нам автоматически кажется восхитительной. То же сочетание черт мы видим в куклах, мягких игрушках и персонажах мультфильма. Вспомните Микки-Мауса или бурундука Элвина, или Бемби. У всех них большие головы, большие глаза, маленькие носы, нет подбородка и пухлый животик – ну, вылитые младенцы! Многие строят успешную карьеру в рекламе, рисуя детей и взрослых, которые кажутся привлекательными только потому, что глаза у них в пять раз больше нормальных, что неизбежно нравится зрителю.

Они сравнивают новорожденных с «маленькими старичками» – сравнение отнюдь не умилительное. Конечно, у новорожденного есть другие качества, кажущиеся привлекательными важным в его жизни людям, то есть его родителям. Но когда ребенок становится старше, ему нужно вызывать любовь и подавлять агрессию в других людях вне зависимости от их возраста, пола и семейного родства.

Социальные стимулы часто опираются на поведение. Хватательный рефлексне только помогает ребенку удерживаться на теле матери, но еще и служит социальным стимулом. В лаборатории Йеркса во Флориде долгое время изучали шимпанзе. Ученые заметили, что самка, которая только что родила детеныша, с глубокой симпатией следит за тем, как он тянется к ней маленькими ручками и хватается за ее шерсть. Это касание говорит ей, что детеныш – ее рода. У людей касание рук является простым и универсальным знаком дружеских чувств. Это почти инстинктивный жест. Решительный захват протянутого к младенцу пальца трогает и умиляет обоих родителей. Такое поведение стимулирует возникновение чувства любви.

Все детеныши животных в сложной ситуации демонстрируют одинаковый социальный стимул. Птенцы начинают чирикать, щенки скулить, телята мычать, а дети хныкать. Хныканье ребенка в сложной ситуации– это громкий, ритмичный, характерный звук, на который невозможно не обратить внимания. Все животные, в том числе и люди, реагируют на этот звук, проявляя тревогу и озабоченность. Как писал Бенджамин Спок: «Плач маленького ребенка не похож ни на один другой звук. Он заставляет родителей кидаться на помощь – и немедленно!» Так оно и есть. Посторонних людей тот же самый звук страшно раздражает, что усиливает социальное давление на родителей, которые стремятся немедленно прекратить шум. Именно этого и добиваются младенцы: им нужно воздействовать на нервы родителей, встревожить их и заставить найти выход из сложной ситуации. Исследователи детского плача считают, что долгий мучительный плач ребенка – когда он плачет целый час или даже дольше, несмотря на то, что его накормили, переодели, покачали и приласкали – служит совершенно иной цели. Ребенок стремится вступить во взаимодействие с родителем, которому приходится искать новые способы успокоить малыша. Плач помогает родителям найти общий язык с недавно родившимся ребенком.

У очень маленьких детей социальные стимулы не ограничиваются одним лишь плачем. С первых недель жизни дети, находящиеся на грудном вскармливании, во время принятия пищи издают звуки, напоминающие мурлыканье. Они ясно показывают удовольствие и спокойствие. Малыш издает похожие звуки, когда спокойно играет сам по себе. Такое же мурлыканье себе под нос можно услышать от взрослого человека, которому, к примеру, делают приятный массаж спины. Ричард Эпплбаум замечает, что дети, которых кормят из бутылочки, таких звуков во время кормления не издают, а если и издают, то эти звуки скорее напоминают ворчание, чем мелодичное мурлыканье. Неестественное расположение рта и горла во время кормления из бутылочки не позволяет ребенку мурлыкать и есть одновременно. Вполне возможно, что во время искусственного вскармливания ребенок не испытывает такого же удовольствия, как от грудного, и не ощущает комфорта. Совершенно ясно, что мурлыканье ребенка мать воспринимает как сигнал удовольствия, симпатии и любви, и это еще больше укрепляет отношения между ней и ребенком.