Найджел Латта - Дочковедение. Отцы, воспитывающие дочерей

✓ Не пытайтесь решать за нее все проблемы. Она должна научиться независимости и сама справляться с трудностями; вы можете помочь ей в этом, позволяя набираться опыта, пока она маленькая.

✓ Не вытаскивайте ее из неприятностей. Дети должны знать все о последствиях своих поступков, а для этого необходимо испытать эти последствия на себе.

✓ Не ругайте в ее присутствии школу и учителей. Никогда. Знаю, это очевидно, но люди нередко забывают о важности вещей, которые кажутся совершенно очевидными.

Помните: главное в этом возрасте – воспитать уверенность и понимание того, что девочка способна справляться самостоятельно. Для этого вы должны показывать, что верите в ее умение решать свои проблемы, позволить ей разбираться с ними самой, поддерживать ее, если она нуждается в поддержке, и научить воспринимать школу с положительной точки зрения.

Подростковые годы (11–19 лет)

Неудивительно, что в этот период все становится несколько сложнее. Именно тогда начинаются битвы за контроль, и если такое возникает, школа становится одной из линий фронта. Однако в том, что у вас дочь, есть преимущество: она склонна делиться происходящим в ее жизни гораздо активнее, чем мальчики того же возраста. Вы можете не всегда с ней соглашаться, но все же будете знать, что она думает, и это хорошо.

✓ В это время вы начинаете видеть, что отныне она все чаще будет принимать решения самостоятельно.

✓ Как и все родители подростков, вы должны научиться соблюдать тонкое равновесие между поощрением учебы и предоставлением дочери достаточной свободы выбора. Она не всегда будет поступать так, как велите вы, но ей необходимо найти свое место в мире, а школа – значительная часть ее жизни.

✓ Постарайтесь, чтобы ее рабочее пространство годилось для учебы. У нее должен быть хороший стол, освещение, а в комнате тепло.

✓ В учебе девочки усерднее мальчиков; кроме того, им не свойственно затягивать дела до последней минуты.

✓ Если она не сдала в срок важную домашнюю работу, не идите в школу и не требуйте для нее дополнительного времени. Последнее, что ей нужно, это папа, который за нее вступается. Она должна защищать себя сама.

В неудачных обстоятельствах – если в школе ей неинтересно и она захочет ее бросить – вы мало что сможете с этим поделать. Не хочет – значит, не хочет, и чем больше вы давите, тем сильнее она будет упрямиться. Если она бросает школу, вам остается сделать так, чтобы она не болталась без дела: пусть найдет работу и начнет вносить свою долю в семейный бюджет.

Важно помнить, что бросить школу в шестнадцать не означает бросить ее навсегда. Существует столько же способов вернуться в образовательную систему, сколько ее покинуть. Сегодня девочка может бросить школу и выставлять продукты на полки в супермаркете, а через полгода или год ей это надоест. Многие девочки, да и мальчики тоже, следуют к своему карьерному счастью извилистым путем.

Легкий этап (20 лет и старше)

На этом этапе для большинства из нас все становится гораздо проще. Обычно к двадцати годам дети слегка успокаиваются, поскольку теперь сами управляют своей жизнью. Здесь ваша роль сводится к периодическим консультациям. Если вам повезло и в ранние годы вашей дочери вы правильно разыграли карты, она продолжит обращаться к вам за советом. Ваша задача – просто выражать свое мнение. Говорите с ней, однако она должна знать, что это лишь ваша точка зрения, и ей придется самостоятельно искать свой путь.

Итоги

Девочки лучше адаптируются к школе

• В целом, девочки учатся хорошо.

• Ряд исследований показывает, что девочки лучше учатся в раздельных школах, но есть исследования, которые говорят обратное.

• Выберите лучшую школу, опираясь на ряд факторов (хороший директор, позитивная школьная культура, и т. д.). Если это раздельная школа, хорошо. Если общая, тоже.

В наше время сложно не затронуть феномен «злых девочек». Злые девочки плотно вошли в популярную культуру. О них даже снимают фильмы. Профессиональный термин для злобности – «жестокость/агрессия в отношениях», но на самом деле это лишь вежливый способ ученых и исследователей обозначить стервозность. Если у вас дочери, вы все чаще будете слышать о «жестокости в отношениях», так что стоит заострить на этом внимание и разобраться, откуда все идет.

Когда были изобретены «злые девочки»

«Жестокость в отношениях» была открыта в 1990-е годы, когда один шведский ученый впервые задался вопросом: насколько агрессивны девочки по сравнению с мальчиками? Эту раннюю работу подхватило множество исследователей, и не успели мы оглянуться, как в мире возникло совершенно новое явление. Если у вас дочь, это важно понимать, поскольку психология отлично умеет изобретать то, что становится модным и даже крутым, после чего люди начинают проводить исследования, писать книги и читать об этом лекции.

Я не утверждаю, что до 1990-х годов девочки не были злыми, – это не так. По-моему, злыми они были всегда. Только некоторые, разумеется, и даже не круглые сутки, но их злобность существовала задолго до того, как ученые начали ее замечать. К сожалению, у психологии есть тревожная тенденция брать что-то разумное, осмысленное, а потом выносить это за любые разумные и осмысленные рамки. Именно поэтому, говоря о злых девочках, мы должны руководствоваться здравым смыслом. Наш основной интерес кроется не в мутных глубинах философских, теоретических и политических построений, а на передовой воспитания детей.

Не буду погружаться в дебаты и сложности, окружающие эту тему, а коснусь вполне конкретных вопросов. Возможно, термин «злая девочка» – обычный способ управлять и патологизировать нормальную женственность, но я не собираюсь затрагивать эту проблему, поскольку для меня в ней слишком много политики. Я собираюсь сосредоточиться на тех аспектах злобности, которые влияют на нас, родителей: что это такое и как с этим быть.

Что такое «жестокость в отношениях»?

Как я сказал, жестокость в отношениях – это стервозность. Все просто и ясно: девочки становятся злыми. Жестокость может принимать разную форму:

– обзывание;

– создание групп и альянсов, чтобы унижать и нападать на других девочек;

– распространение личной информации, которую доверили по секрету;

– угрожающие сообщения;

– распространение угрожающих сообщений в социальных сетях;

– распространение отвратительных слухов;

– угрозы и нападения;

– притворная дружба, а затем насмешки за спиной;

– удовольствие от собственного отвратительного и недостойного поведения.