Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

✓ Не говорите за него, даже если он не отвечает на заданный ему вопрос. Он должен научиться справляться со всем сам.

✓ Делайте ему искренние и конкретные комплименты: похвалите за чувство юмора, за то, как он хорошо играет в футбол…

✓ Подталкивайте его к тому, чтобы он больше разговаривал в семье, где он чувствует себя увереннее.

Уверенный в себе ребенок берет на себя инициативу и запросто идет на контакт с окружающими. Он способен преодолевать свой страх, чтобы познакомиться с кем-нибудь или научиться чему-то новому. Неудачи не лишают его энтузиазма, и он пробует снова и снова. Но как развить эту уверенность в себе?

Подталкивая, но не заставляя ребенка проявлять инициативу и настойчивость, вы поможете ему научиться справляться с трудностями самостоятельно. Развивайте у него чувство товарищества, а не соперничества, постоянно напоминайте ему, что он особенный, не забывайте демонстрировать ему свою любовь – так вы окажете своему малышу наибольшую поддержку.

На каждом этапе своего развития ребенок сражается со своим телом, эмоциями и разумом. Он преодолевает разнообразные испытания, его характер меняется, он становится более самостоятельным и независимым. Крайне нежелательно, чтобы родители лишали его такой возможности или давали ему понять, что они за него переживают: их задача – поддерживать ребенка и давать ему советы.

Как говорить не следует

Вместо «Только плохие дети рвут книги» скажите «Очень глупо с твоей стороны рвать книгу». Порицания заслуживает не ребенок, а его поступок.

Вместо «Ты очень добрый» скажите «Это было по-настоящему благородно с твоей стороны поделиться игрушками с Полем». Таким образом, ваш комплимент будет более конкретным.

Вместо «Ты невыносим» скажите «Мне с тобой очень сложно, когда ты вот так вот кричишь». Таким образом, это уже не будет выглядеть явным упреком.

Маленькие дети неспособны судить о своих ценностях, о своем характере или своих умениях, однако у них складывается общее представление о своих успехах благодаря тому, что они слышат об этом от нас. Родители выступают для ребенка в роли зеркала, поэтому очень важно передавать ему только положительное представление о себе: оно ему очень пригодится, когда он достигнет возраста, в котором дети начинают сомневаться в себе. Не сравнивайте его с другими детьми – с младшими или старшими братьями или сестрами, с идеализированным образом ребенка, который крутится у вас в голове… Ему необходимо, чтобы мы придавали ценность его качествам и его достижениям.

В большинстве случаев ребенок сильно страдает, оказавшись в стороне от компании других детей. Так что ему просто необходима ваша помощь: вы должны понять, в чем именно заключаются его затруднения, найти к нему подход и научить его базовым социальным навыкам. Это долгосрочная работа, которая, безусловно, улучшит ситуацию, кардинально изменить которую, к сожалению, не получится.

Отсутствие друзей, что встречается гораздо чаще, чем вы себе могли это представить, как правило, вызвано следующими причинами.

У всех разные потребности в общении. Некоторым малышам просто особо и не нужна компания – они прекрасно справляются со своими играми в одиночку. Одного-двух приятелей для них более чем достаточно. Такие дети вполне счастливы – нет смысла их лишний раз по этому поводу тревожить.

Ему сложно заводить друзей, потому что он не осмеливается заговорить с другими детьми. Он остается от них в стороне, неприметный, и у других тоже не возникает желания идти с ним на контакт.

Он без проблем заводит новые отношения, но они не вырастают в дружбу. Словно он не умеет нравиться людям: ему постоянно хочется всем и всеми командовать, чтобы все было всегда так, как хочет он, и в итоге дети быстро теряют желание с ним общаться.

Над ним постоянно издеваются, его дразнят, коверкают его имя, начинают свистеть, как только он открывает рот… Единственный способ помочь ему перестать быть жертвой – научить стоять за себя и не позволять другим унижать себя.

✓ Пригласите в гости его знакомого.Предусмотрите какое-нибудь занятие для них дома или совместный поход в кино или театр. Постепенно начинайте приглашать детей к себе домой чаще и на более долгое время.

Если проблема не исчезает

Если ситуация усугубляется и ребенок все больше страдает, возможно, пришла пора обратиться к психологу.

✓ Понаблюдайте, как он ведет себя с другом,и поговорите с ним об этом. Помягче объясните ему, если он сделал что-то не так.

✓ Попросите его определить, кого в его детсадовской группе дети любят больше всего.Затем попросите его задуматься: в чем причина этой популярности? Какой из него друг? Чему у него можно научиться?

✓ Подавайте пример:ребенок учится заводить друзей, наблюдая за тем, как общаются с другими людьми его родители, как они приглашают в гости друзей и уверенно общаются с любыми людьми – знакомыми и нет.

✓ Главное, в чем нуждается ребенок, – это в уверенности в себе:он сможет применить данные ему советы на практике, если будет чувствовать поддержку, любовь и понимание.

Порой мы наивно полагаем, что ребенок защищен от всех забот, свойственных взрослым, – мол, у него есть все, чтобы быть счастливым! Но он может быть чем-то недоволен и не в шутку сердиться. Что же ему не нравится?

У него есть все для счастья, скажете вы – вот так и появляются на свет фразы типа: «Мы столько для тебя всего сделали, а ты недоволен!», «У меня в твоем возрасте ничего этого не было, и я никому не морочила голову!» А ведь то, что у ребенка «есть все» не значит, что его не может что-то беспокоить. Одни сталкиваются с проблемами, которые не могут выразить иначе как плохим поведением: зависть, ревность, проблемы в детском саду, тревога, ощущение несправедливости… Другие реагируют подобным образом из солидарности взрослым, которых самих что-то беспокоит: беременность, проблемы на работе, переезд… Третьи чувствуют себя вяло днем или вечером или начинают злиться, когда их, и так уставших, просят что-нибудь сделать.