Сергей Глезеров - Петербургские окрестности. Быт и нравы начала ХХ века

В мае 1903 года институт отмечал свое столетие. Как писали газеты, «институт торжественно отпраздновал день своего юбилея, украсившись флагами и зеленью и собрав в своих стенах на торжественное богослужение всех своих учащих, учащихся и многих высокопоставленных лиц». Среди них оказались почетный попечитель института великий князь Михаил Александрович, а также мать Николая II – государыня императрица Мария Федоровна и великая княгиня Ольга Александровна.

Государыня императрица Мария Федоровна и великая княгиня Ольга Александровна перед строевым учением воспитанников Гатчинского Сиротского института на праздновании 100-летия института. Фото 1903 года

«Утром в день юбилея на пути следования в церковь стали шпалерою воспитанники отделения для малолетних, одетые в красные рубашки и представлявшие собой оригинальную картину: словно мак вырос длинной вереницей цветов среди суровых стен старого института», – рассказывал очевидец. Хор и оркестр института исполнили для ее величества и их императорских высочеств юбилейную кантату, а затем на институтском плацу воспитанники показали высоким гостям ружейные приемы, «различные перестроения и эволюции», после чего прошли церемониальным маршем. Простившись, августейшие гости, сопровождаемые восторженными криками «ура», покинули институт, а воспитанники еще долго вспоминали потом об этом замечательном празднике, к которому они так долго готовились…

«За Гатчиной установилась репутация города отсталого, инертного, и, надо сказать, не без основания», – замечал летом 1914 года обозреватель одной из местных гатчинских газет. Однако в сфере школьного образования Гатчина вовсе не была отсталым городом Петербургской губернии.

В начале XX века в Гатчине находилось не меньше десятка различных учебных заведений. Тот же обозреватель не без гордости отмечал, что в Гатчине представлены все типы средних учебных заведений, «что для такого небольшого города редкое явление».

«Действительно, – продолжал он, – в Гатчине имеются все условия, чтобы сделаться своего рода учебным центром не только для местного юношества, но и привлекающим таковое из окрестностей и даже из Санкт-Петербурга. Иметь возможность дышать не отравленным миазмами и копотью фабричных труб столичным воздухом, а чистым гатчинским, – благодеяние для всей детворы, и за границей благоразумные родители охотно посылают своих детей в учебные заведения, расположенные в небольших городах».

Одним из старейших гатчинских учебных заведений являлся Сиротский институт, об истории которого уже рассказано выше.

Еще в Гатчине располагались казенная Мариинская женская гимназия, Учительская семинария имени Александра II, основанная в 1870 году, а также реальное училище имени Александра III. Его учредили 1 июля 1898 года «по случаю исполнившегося 11 ноября 1896 года столетия существования города Гатчины». Постройка здания училища производилась, главным образом, на средства Министерства императорского двора. Строительство вел дворцовый архитектор Н.В. Дмитриев.

Здание возводилось как образцовое, отвечавшее всем последним требованиям образования и учебного процесса. «Вместо обыкновенного керосинового освещения, действующего довольно пагубно на зрение учащихся, будет введено электрическое, – сообщал обозреватель "Петербургской газеты" незадолго до начала строительства. – Вентилирование классов, коридоров, гимнастического и рекреационного залов будет производиться с помощью электрической энергии. Весьма удобно будет устроен физический кабинет с амфитеатром парт для учащихся, так что чтение лекций и производство опытов будут происходить всегда в физическом кабинете».

Обучение в училище являлось платным, но не очень дорогим: годовая плата в приготовительном классе составляла двадцать рублей, в основных классах – тридцать. Первым директором училища стал статский советник Александр Федорович фон Гефтман, ранее – преподаватель математики и физики в столичных Александровском лицее, училище правоведения и 1-й С.-Петербургской гимназии.

При гатчинском реальном училище имени Александра III действовало Общество вспомоществования нуждавшимся ученикам, деятельность его оказывалась довольно весомой. К примеру, только в 1913 году оно выплатило за право обучения полностью (либо выдало пособия) 29 ученикам сумму более семисот рублей. Впрочем, подобные общества, как правило, действовали и при других учебных заведениях.

Они выдавали также пособия на лечение, покупку учебников, на проведение экскурсий, устраиваемых, в основном, в Петербург: в Зоологический сад, в музей императора Александра III (ныне Русский музей), в Народный дом, а также в питерские реальные училища, где ученикам читались лекции естественно-научного характера.

Существовало также Высшее начальное училище. «Считаю нелишным заметить, – отчитывался репортер, – что из всех учебных заведений города Гатчины только Высшее начальное училище так старательно украшается учениками в день годичного акта».

Осенью 1914 года Гатчина обогатилась еще одной начальной школой. Возглавила ее госпожа Мочарук-Степанова, прежде руководившая подобным учебным заведением в Петербурге. Считалась, что эта начальная школа будет «нового и весьма полезного типа». Наряду с преподаванием в ней общеобразовательных предметов особое внимание уделялось задачам физического воспитания детей, поэтому в учебную программу ввели гимнастику (общего физического развития и врачебную), подвижные игры, танцы, а также ручной труд и хоровое пение.

Гатчина. Здание реального училища. Фото начала XX века

Достойное место занимала в Гатчине и частная женская гимназия Табунщиковой. Как сообщалось в рекламе 1914 года, годовая плата за обучение в ней составляла в «приготовительном классе» – 60 рублей, с 1-го по 7-й классы – 100 рублей, а в 8-ом классе – 160 рублей. Обучение, конечно, довольно дорогое, но оно того стоило.

Зимой 1914 года гимназию Табунщиковой посетил попечитель Петербургского учебного округа. На прощание он заявил, что гимназия произвела на него «во всех отношениях очень хорошее впечатление и может быть поставлена наряду с лучшими женскими учебными заведениями».

Особенно его интересовало состояние физического кабинета, начало которому положил великий князь Михаил Александрович, пожертвовавший свои приборы по физике и естествознанию. Составом физического кабинета попечитель остался доволен, заметив, что он выгодно отличается от увиденного им в других женских гимназиях, страдающих от того, что физика в них преподается только «меловая», то есть написанная на доске. А здесь все можно увидеть наглядно и проверить на опытах.