Геннадий Кибардин - Работа мозга: укрепление и активизация, или Как оставаться «в своем уме»

Продолжающиеся поиски нового и интересного в области пирамид продиктованы, как правило, не только досужим интересом, но и жизненной необходимостью – инстинктом самосохранения человека в условиях современной окружающей среды.

Картина нашего мира – это то, что каждый человек ежесекундно испытывает и видит перед собой, воспринимая через призму своих привычек, жизненного опыта, склонностей (внутреннего послушания или бунтарства) и т. п. Настоящая картина мира всегда чуть-чуть иная, чем мы ее видим и воспринимаем. Такова реальность человеческого бытия.

На уровне вибраций альфа-ритма нашего головного мозга другие люди для нас являются частью общей картины мира (нашего видения своего окружения), и в этом качестве сам факт их существования вполне приемлем. Более того, поскольку каждый человек несет в себе что-то, объединяющее его с другими людьми, то мы готовы воспринять любое его достижение как свое собственное.

Полеты в космос и на Луну, победы российских хоккеистов, проявления физической силы или необыкновенных способностей – все это мы способны воспринимать почти как свои собственные достижения. Мы осознаем свою принадлежность к человеческому роду. Общение на этом уровне является обычным способом взаимодействия многих людей.

Но для того чтобы почувствовать общность с другими людьми, необходимо определенное совпадение альфа-ритма, его общих гармонических рядов. А это возможно лишь в том случае, если мы научимся одинаково воспринимать окружающий мир. Любые различия в восприятии мира (одежда, жесты, мимика, поза тела и т. п.) сразу же воспринимаются нами как диссонанс, и мы безошибочно распознаем чужака, «изгоя», даже если он еще не сказал нам ни слова.

Биологическое родство при восприятии окружающего мира не имеет никакого значения. Наоборот, к отступничеству родных мы относимся гораздо строже, чем к отступничеству чужих.

Мы готовы простить случайному знакомому некую индивидуальность, непохожесть, но «непредсказуемость» близкого человека всегда отдаляет его от нас.

В лучшем случае мы как бы «открываем его заново», т. е. воспринимаем как чужого человека, в худшем – сразу же низводим в ранг «предателя» со всеми вытекающими последствиями. Главная цель любого человеческого общения на уровне альфа-ритмов – это то, что мы называем «прийти к единой точке зрения». В действительности все обстоит несколько сложнее.

Альфа-ритмы головного мозга определяют наше непосредственное восприятие внешнего мира, но непосредственным его можно назвать лишь с большой натяжкой. На самом деле каждый из нас воспринимает окружающую реальность через призму собственных представлений о ней, а конечный результат может не иметь с действительным миром ничего общего.

Хороший пример – опыты со зрительным восприятием котят. Когда на голову только что прозревшего котенка надевали специальный оптический фильтр, позволявший ему воспринимать, например, только вертикальные предметы, то в дальнейшем горизонтальная размерность просто переставала для него существовать. То есть и после снятия фильтра котенок вел себя так, как будто все предметы обладают только высотой, но полностью лишены ширины. По сути, мир для него становился одномерным. Все, что находится в другом измерении – в измерении «ширины», оказывалось вне пределов его восприятия. И это почти точная модель процессов, которые искажают альфа-ритм в сознании человека.

Есть общеизвестные факты. Если бы мы видели мир таким, каким его воспринимают наши глаза, то одна шестая нашего поля зрения заполнялась бы «черной дырой», связанной с существованием так называемого слепого пятна – части сетчатки наших глаз, не способной к восприятию внешнего мира. Для того чтобы убедиться в его наличии, достаточно использовать рис. 5.

Если сконцентрировать свое внимание только на крестике и смотреть на него правым глазом (левый глаз должен быть закрыт), приближая или отдаляя рисунок от лица, наступает момент, когда темный кружок не будет виден. В самом центре воспринимаемого нами мира зияет громадная брешь, заслоняющая от нас самое главное.

Тем не менее мы воспринимаем окружающий мир полностью. Наше сознание просто «дорисовывает», заполняет пустое место собственными образами и обычно настолько удачно, что сам факт столь несовершенного восприятия человеческого глаза нами никак не осознается.

Рис. 5. Зрительное восприятие мира

Это простейший пример, а в действительности на уровне альфа-ритма вибраций клеток головного мозга главную роль в нашем сознании играет некое тело, энергетическая структура, которую можно назвать «внутренней картиной мира». Чем сильнее связь между всеми элементами этой картины и нашим собственным «я», тем устойчивей альфа-ритм и тем комфортней наше собственное существование. Отсюда следует тот простой факт, что внутренняя картина мира каждого человека индивидуальна. То есть мы можем соглашаться друг с другом по поводу всех деталей, кроме одной – нашего собственного места в этой картине.

Наше видение мира, формируемое под непосредственным воздействием альфа-ритма головного мозга, устроено так, что человек на уровне интуиции всегда претендует на центральное место в окружающей среде своего обитания. И именно здесь находится камень преткновения в отношениях между людьми, порой весьма противоречивых и агрессивных.

Посмотрите на себя со стороны, проанализируйте, например, свои последние разговоры с некоторыми собеседниками.

Вы увидите, что ваша главная цель при общении с людьми – заставить собеседника принять ваше видение событий, вашу картину мира, вернее, включить собеседника в свое видение событий, определив ему подобающее место.

В крайних вариантах мы настаиваем на признании нашего превосходства во всех отношениях (если мы взяли вверх) или на признании хотя бы факта нашего существования (если мы проиграли).

Обычно большинство встреч и разговоров между людьми сводятся к поиску компромиссов, когда, признавая превосходство собеседника в чем-нибудь одном, мы сразу же требуем признания нашего превосходства в чем-то другом. На таком обмене уступками держится почти все человеческое общение.

Например, приехала мама в гости к своей взрослой дочери и начинает «учить» зятя, как надо жить. Возможно, ее видение мира недалеко от истины. Но зять в силу иного воспитания в традициях своих родителей, а также молодости и недостаточного жизненного опыта видит все несколько иначе. А тут еще его родная мама приходит в гости и начинает «подтверждать» правоту поступков своего сына. Подобные ситуации встречаются сплошь и рядом. В таком случае главное – уметь слушать и слышать доводы другого человека. Нужно предлагать собеседникам варианты на выбор, а не навязывать им свое единственное «правильное» мнение.